প্রবন্ধ

প্রত্যেক ESL শিক্ষকই এটা ঘটতে দেখেছেন। একজন শিক্ষার্থী মসৃণভাবে পড়তে থাকে, একটি অজানা শব্দে আঘাত করে, এবং স্থবির হয়ে যায়। প্রবাহ ভেঙে যায়। আত্মবিশ্বাস কমে যায়। কিছু শিক্ষার্থী অভিধানের দিকে হাত বাড়ায়। অন্যরা কেবল শব্দটি সম্পূর্ণভাবে এড়িয়ে যায় এবং আশা করে যে বাক্যটি এখনও অর্থপূর্ণ। উভয় পদ্ধতিই সেই ধরণের গভীর শব্দভান্ডার জ্ঞান তৈরি করে যা ধরে রাখে। প্রসঙ্গ সূত্র...