ESL শিক্ষার্থীদের জন্য ভারা তৈরির কৌশল | কার্যকর ব্যবহারিক কৌশল

যদি আপনি কখনও কোনও ESL শিক্ষার্থীকে কোনও পড়ার অনুচ্ছেদের দিকে শূন্য দৃষ্টিতে তাকিয়ে থাকতে দেখে থাকেন অথবা বক্তৃতা দেওয়ার সময় স্থির হয়ে থাকেন, তাহলে আপনি ইতিমধ্যেই বুঝতে পেরেছেন যে ভারা কেন গুরুত্বপূর্ণ। ভারা তৈরির অর্থ বিষয়বস্তুকে বোকা বানানো নয় - এটি অস্থায়ী সহায়তা তৈরি করা যাতে শিক্ষার্থীরা এমন লক্ষ্যে পৌঁছাতে পারে যা তারা নিজেরাই অর্জন করতে পারেনি। যখন ভালভাবে করা হয়, ভারা তৈরি একটি বিভ্রান্তিকর পাঠকে একটি কাঠামোগত পথে রূপান্তরিত করে যা শিক্ষার্থীরা আসলে অনুসরণ করতে পারে।

এই ধারণাটি লেভ ভাইগটস্কির জোন অফ প্রক্সিমাল ডেভেলপমেন্ট (ZPD) থেকে এসেছে, যা একজন শিক্ষার্থী স্বাধীনভাবে কী করতে পারে এবং নির্দেশনার মাধ্যমে তারা কী অর্জন করতে পারে তার মধ্যে ব্যবধান বর্ণনা করে। ESL শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, এই ব্যবধান প্রায়শই মূলধারার ক্লাসের তুলনায় আরও বিস্তৃত কারণ শিক্ষার্থীরা একই সাথে বিষয়বস্তু এবং সেই বিষয়বস্তু অ্যাক্সেস করার জন্য প্রয়োজনীয় ভাষা শিখছে। এই দ্বিগুণ বোঝা ভারাকে কেবল সহায়কই নয় বরং অপরিহার্য করে তোলে।

কেন ESL শিক্ষার্থীদের বেশিরভাগের চেয়ে বেশি ভারা প্রয়োজন

মূলধারার শিক্ষার্থীরা পাঠদানের ভাষা সম্পর্কে অন্তত কার্যকরী ধারণা নিয়ে পাঠদানে প্রবেশ করে। ESL শিক্ষার্থীদের সেই বিলাসিতা থাকে না। তারা হয়তো পড়ানো ধারণাটি বুঝতে পারে - ভগ্নাংশ, সালোকসংশ্লেষণ, ঐতিহাসিক কারণ এবং প্রভাব - কিন্তু তারা যা জানে তা দেখানোর জন্য শব্দভাণ্ডার, বাক্য গঠন বা বক্তৃতা কাঠামোর অভাব থাকে। ভারা ছাড়াই, এই শিক্ষার্থীরা ফাটল ধরে, কারণ তাদের দক্ষতার অভাব নয় বরং ভাষাগত বাধা খুব বেশি।

গবেষণা থেকে TESOL আন্তর্জাতিক সমিতি ধারাবাহিকভাবে দেখায় যে বিষয়বস্তু নির্দেশনার মধ্যে স্পষ্ট ভাষা সমর্থন অন্তর্ভুক্ত করা ইংরেজি শিক্ষার্থীদের জন্য উল্লেখযোগ্যভাবে ভালো ফলাফল তৈরি করে। এর মূল কথা হল এমবেডেড — ভারা তখনই সবচেয়ে ভালো কাজ করে যখন এটি পাঠের মধ্যেই বোনা হয়, পরবর্তী চিন্তাভাবনা হিসেবে আটকে রাখা হয় না।

ESL শিক্ষকরা যারা স্ক্যাফোল্ডিং কৌশলে দক্ষ, তারা উচ্চতর শিক্ষার্থীর অংশগ্রহণ, কম আচরণগত সমস্যা এবং শক্তিশালী মূল্যায়ন ফলাফলের কথা জানিয়েছেন। আপনি যদি এমন কৌশল খুঁজছেন যা আপনার শ্রেণীকক্ষে প্রকৃত পরিবর্তন আনে, তাহলে এই বিষয়গুলিতে মনোযোগ দেওয়া উচিত।

পাঠের আগে পটভূমি জ্ঞান তৈরি করা

সবচেয়ে উপেক্ষিত স্ক্যাফোল্ডিং কৌশলগুলির মধ্যে একটি হল ফ্রন্ট-লোডিং। নতুন উপাদানে ডুব দেওয়ার আগে, কার্যকর ESL শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের পাঠটি অ্যাক্সেস করার জন্য প্রয়োজনীয় পটভূমি জ্ঞান সক্রিয় বা তৈরি করেন। এটি শিক্ষার্থীদের জীবিত অভিজ্ঞতার সাথে বিষয়টিকে সংযুক্ত করে একটি সংক্ষিপ্ত আলোচনা, একটি ছোট ভিডিও ক্লিপ, অথবা মূল শব্দভাণ্ডারের মাধ্যমে একটি ছবি হাঁটার মতো দেখতে হতে পারে।

উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনি আবহাওয়া ব্যবস্থার উপর একটি ইউনিট পড়াতে যাচ্ছেন, তাহলে বিভিন্ন আবহাওয়ার ঘটনার বাস্তব ছবি দেখানোর জন্য দশ মিনিট সময় নিন এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে শব্দভাণ্ডার সংগ্রহ করুন। তাদের পূর্ব জ্ঞানকে দৃশ্যত সংগঠিত করার জন্য একটি KWL চার্ট (জানুন, জানতে চান, শিখেছেন) ব্যবহার করুন। এটি প্রতিটি শিক্ষার্থীকে - দক্ষতার স্তর নির্বিশেষে - একাডেমিক বিষয়বস্তু আসার আগে একটি অবস্থান ধরে রাখতে সাহায্য করে।

বিভিন্ন সাংস্কৃতিক পটভূমির শিক্ষার্থীদের জন্য সামনের দিকে তাকানো বিশেষভাবে শক্তিশালী। গ্রীষ্মমন্ডলীয় দেশে বেড়ে ওঠা একজন শিক্ষার্থীর তুষারঝড় বা তুষারপাতের কোনও পরিকল্পনা নাও থাকতে পারে। পাঠের আগে সেই পটভূমি তৈরি করলে বিভ্রান্তি রোধ হয় এবং শিক্ষার্থী অপরিচিত প্রসঙ্গে আটকে থাকার পরিবর্তে প্রকৃত শেখার উদ্দেশ্যগুলির সাথে জড়িত হতে পারে। এটি ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত ESL শিক্ষার্থীদের জন্য আলাদা নির্দেশনা, যেখানে বর্তমান স্তরের শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করাই হল অন্য সবকিছুর সূচনা বিন্দু।

ভিজ্যুয়াল স্ক্যাফোল্ডিং: বিমূর্ত কংক্রিট তৈরি

ESL ভারা তৈরির মূল হাতিয়ার হলো ভিজ্যুয়াল। যখন শব্দ ব্যর্থ হয়, তখন ছবি, ডায়াগ্রাম, চার্ট এবং বাস্তব বস্তু (বাস্তবতা) শূন্যস্থান পূরণ করে। ভিজ্যুয়াল ভারা শুধুমাত্র প্রাথমিক শ্রেণীকক্ষের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয় - এমনকি উন্নত প্রাপ্তবয়স্ক ESL শিক্ষার্থীরাও গ্রাফিক অর্গানাইজার, ইনফোগ্রাফিক্স এবং টীকাযুক্ত ছবি থেকে উপকৃত হয়।

এখানে কিছু ব্যবহারিক ভিজ্যুয়াল স্ক্যাফোল্ডিং টুল দেওয়া হল যা আপনি অবিলম্বে ব্যবহার শুরু করতে পারেন:

• গ্রাফিক সংগঠক — ভেন ডায়াগ্রাম, টি-চার্ট, ফ্লো চার্ট এবং ধারণা মানচিত্র শিক্ষার্থীদের ভাষার উপর খুব বেশি নির্ভর না করে তথ্য সংগঠিত করতে সাহায্য করে।
• অ্যাঙ্কর চার্ট — মূল শব্দভাণ্ডার, বাক্য গঠন এবং পদ্ধতিগত ধাপগুলি দেয়ালে এমনভাবে পোস্ট করুন যেখানে শিক্ষার্থীরা পুরো পাঠ জুড়ে সেগুলি উল্লেখ করতে পারে।
• লেবেলযুক্ত ডায়াগ্রাম — বিজ্ঞানের মতো বিষয়বস্তু-ভারী বিষয় পড়ানোর সময়, লেবেলযুক্ত ভিজ্যুয়ালগুলি জ্ঞানীয় বোঝা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করে।
• রঙ কোডিং — শেখার গতি বাড়াতে ভিজ্যুয়াল প্যাটার্ন তৈরি করতে বক্তৃতার অংশ, পাঠ্য কাঠামো বা বিভাগগুলির জন্য সামঞ্জস্যপূর্ণ রঙ ব্যবহার করুন।
• বাস্তবতা এবং কারসাজি — ভৌত বস্তু বিমূর্ত শব্দভাণ্ডারকে জীবন্ত করে তোলে। ফলের শিক্ষা? প্রকৃত ফল আনুন। সরঞ্জাম সম্পর্কে শিক্ষা? সরঞ্জাম আনুন।

দ্য ব্রিটিশ কাউন্সিলের শিক্ষাদানের সম্পদ জোর দিন যে ভিজ্যুয়াল স্ক্যাফোল্ডিং বিশেষভাবে কার্যকর কারণ এটি ভাষার বাধা অতিক্রম করে, শিক্ষার্থীদের সরাসরি অর্থের অ্যাক্সেস দেয়। এটি কোনও ক্রাচ নয় - এটি একটি সেতু যা শিক্ষার্থীরা তাদের ভাষা বিকাশের সাথে সাথে অতিক্রম করে।

বাক্য কাঠামো এবং ভাষার কাণ্ড

একজন ESL শিক্ষকের টুলকিটে বাক্যের ফ্রেম হল সবচেয়ে সহজ এবং কার্যকর ভারা তৈরির সরঞ্জামগুলির মধ্যে একটি। এগুলি ব্যাকরণগত কাঠামো প্রদান করে এবং শিক্ষার্থীদের নিজস্ব বিষয়বস্তু সন্নিবেশ করার জন্য জায়গা ছেড়ে দেয়। এটি জ্ঞানীয় চাহিদা কমিয়ে না দিয়ে ভাষাগত বাধা কমায়।

আলোচনার প্রম্পটে এই দুটি পদ্ধতির তুলনা করুন:

ভারা ছাড়া: "জলচক্রের কারণগুলি আলোচনা করুন।"

বাক্যের ফ্রেম সহ:

• "__________ এর একটি কারণ হল __________।"
• "আমি মনে করি ____________ ঘটে কারণ __________।"
• "__________ হল __________ এর অনুরূপ কারণ __________।"

দ্বিতীয় পদ্ধতিটি প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের অর্থপূর্ণভাবে অংশগ্রহণের জন্য প্রয়োজনীয় কাঠামো প্রদান করে। উন্নত শিক্ষার্থীরা ফ্রেমগুলি ব্যবহার করতে বা না করতে বেছে নিতে পারে - যাদের প্রয়োজন তাদের জন্য স্ক্যাফোল্ডটি রয়েছে, কাউকে পিছনে না রেখে।

বাক্য কাঠামো চারটি ভাষা ক্ষেত্রেই কাজ করে: কথা বলা, শোনা, পড়া এবং লেখা। লেখার সময়, ফ্রেমগুলি ভয়ঙ্কর ফাঁকা পৃষ্ঠার পক্ষাঘাত প্রতিরোধ করে। আলোচনার সময়, তারা শিক্ষার্থীদের কথা বলার আত্মবিশ্বাস দেয় কারণ তাদের কাছে ইতিমধ্যেই ব্যাকরণগত কাঠামো তৈরি হয়ে গেছে।

মডেলিং এবং জোরে চিন্তা করা

দেখানো প্রায় সবসময়ই বলার চেয়ে বেশি কার্যকর, বিশেষ করে ESL শিক্ষার্থীদের জন্য। মডেলিং মানে হল শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে আপনি ঠিক কী আশা করেন তা প্রদর্শন করা - প্রথম উদাহরণটি একসাথে সম্পূর্ণ করা, অনুচ্ছেদটি পড়ার সময় আপনার চিন্তাভাবনা দেখানো, অথবা আপনার সিদ্ধান্তগুলি বর্ণনা করার সময় বোর্ডে একটি নমুনা অনুচ্ছেদ লেখা।

জোরে জোরে চিন্তা করা আপনার অভ্যন্তরীণ যুক্তিকে দৃশ্যমান করে মডেলিংকে আরও এক ধাপ এগিয়ে নিয়ে যায়। একটি জটিল লেখা পড়ার সময়, থেমে যান এবং এই জাতীয় কথা বলুন:

• "আমি এই শব্দটি জানি না, তাই সূত্রের জন্য আমি এর চারপাশের শব্দগুলি দেখব।"
• "এই অনুচ্ছেদটি বিভ্রান্তিকর। মূল ধারণাটি খুঁজে পেতে আমাকে প্রথম বাক্যটি আবার পড়তে দিন।"
• "আমি লক্ষ্য করেছি লেখক 'তবে' ব্যবহার করেছেন, যা আমাকে বলে যে পরবর্তী ধারণাটি আগেরটির থেকে আলাদা হবে।"

এই কৌশলটি সরাসরি সেইসব শিক্ষার্থীদের সহায়তা করে যারা তাদের বিকাশ করছে পড়া বোঝার দক্ষতাজ্ঞানীয় প্রক্রিয়াটিকে বহির্ভূত করে, আপনি শিক্ষার্থীদের কেবল কী ভাবতে হবে তা নয়, কীভাবে ভাবতে হবে তা শেখান - এমন একটি দক্ষতা যা বিষয় এবং দক্ষতার স্তর জুড়ে স্থানান্তরিত হয়।

সমবায় শিক্ষা কাঠামো

সহকর্মীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া একটি শক্তিশালী স্ক্যাফোল্ড কারণ এটি শিক্ষার্থীদের একটি সহায়ক পরিবেশে কম ঝুঁকিপূর্ণ অনুশীলন প্রদান করে। কাঠামোগত সহযোগিতামূলক শিক্ষা - কেবল "একজন অংশীদারের সাথে কাজ" নয় - নিশ্চিত করে যে প্রতিটি শিক্ষার্থীর একটি ভূমিকা, একটি কাজ এবং জবাবদিহিতা রয়েছে।

ESL শ্রেণীকক্ষের জন্য কার্যকর সহযোগিতামূলক কাঠামোর মধ্যে রয়েছে:

• থিঙ্ক-পেয়ার-শেয়ার — শিক্ষার্থীরা আলাদাভাবে চিন্তা করে, একজন সঙ্গীর সাথে আলোচনা করে, তারপর ক্লাসের সাথে ভাগ করে নেয়। এটি প্রক্রিয়াকরণের সময় দেয় এবং পুরো ক্লাসের বক্তৃতার চাপ কমায়।
• জিগস — প্রতিটি দলের সদস্য একটি বিষয়ের উপর বিশেষজ্ঞ হন এবং অন্যদের তা শেখান। এটি একই সাথে কথা বলার এবং শোনার দক্ষতা তৈরি করে।
• একসাথে সংখ্যাযুক্ত মাথা — শিক্ষার্থীরা দলবদ্ধভাবে আলোচনা করে, তারপর এলোমেলোভাবে নির্বাচিত একজন সদস্য রিপোর্ট করে। এটি সকলকে জবাবদিহি করতে বাধ্য করে কারণ যেকোনো সদস্যকে ডাকা হতে পারে।
• গ্যালারি ওয়াক — গোষ্ঠীগুলি পোস্টার বা ভিজ্যুয়াল প্রতিক্রিয়া তৈরি করে যা অন্যরা প্রচার করে এবং মন্তব্য করে। এটি পড়া, লেখা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে আন্দোলনের সাথে একত্রিত করে।

শিক্ষার্থীদের জুটিবদ্ধ করার সময়, ভাষা দক্ষতার স্তরগুলি সাবধানতার সাথে বিবেচনা করুন। একজন নতুন বক্তা এবং একজন উন্নত বক্তার জুটিবদ্ধ করা ভালোভাবে কাজ করতে পারে যদি কাজটি তার জন্য তৈরি করা হয়, তবে এটি উন্নত শিক্ষার্থীকে সমস্ত কাজ করতে পরিচালিত করতে পারে। মিশ্র-দক্ষতা গোষ্ঠীগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত ভূমিকা এবং কাজগুলির সাথে সবচেয়ে ভাল কাজ করে যার জন্য প্রতিটি সদস্যের অবদান প্রয়োজন। এটি সরাসরি সংযোগ করে কার্যকর শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা কৌশল যা প্রতিটি শিক্ষার্থীকে নিযুক্ত এবং জবাবদিহিতামূলক রাখে।

ভারা তৈরির শব্দভান্ডার নির্দেশনা

ESL শ্রেণীকক্ষে সবকিছুর ভিত্তি হল শব্দভাণ্ডার। পর্যাপ্ত শব্দভাণ্ডার ছাড়া, শিক্ষার্থীরা কার্যকরভাবে পড়তে, লিখতে, কথা বলতে বা শুনতে পারে না। ভারাবদ্ধ শব্দভাণ্ডার নির্দেশনা শিক্ষার্থীদের একটি শব্দ তালিকা দেওয়া এবং সংজ্ঞা মুখস্থ করতে বলার চেয়েও বেশি কিছু।

গবেষণা-সমর্থিত শব্দভান্ডার ভারা তৈরির কৌশলগুলির মধ্যে রয়েছে:

• স্তরবদ্ধ শব্দভাণ্ডার — স্তর ১ (মৌলিক), স্তর ২ (শিক্ষাগত), এবং স্তর ৩ (ডোমেন-নির্দিষ্ট) শব্দগুলি চিহ্নিত করুন। স্তর ২ শব্দগুলির উপর নির্দেশনার উপর জোর দিন কারণ এগুলি বিভিন্ন বিষয়ের মধ্যে দেখা যায় এবং ESL শিক্ষার্থীদের জন্য বিনিয়োগের উপর সর্বোচ্চ রিটার্ন প্রদান করে।
• শব্দের দেয়াল — একটি ইউনিট জুড়ে বিস্তৃত গতিশীল, ইন্টারেক্টিভ শব্দ দেয়াল শিক্ষার্থীদের একটি স্থায়ী রেফারেন্স পয়েন্ট দেয়। প্রতিটি শব্দের পাশাপাশি ছবি, অনুবাদ এবং উদাহরণ বাক্য অন্তর্ভুক্ত করুন।
• ফ্রেয়ার মডেল — শিক্ষার্থীরা চারটি চতুর্ভুজ ব্যবহার করে একটি শব্দ সংজ্ঞায়িত করে: সংজ্ঞা, বৈশিষ্ট্য, উদাহরণ এবং অ-উদাহরণ। এই গভীর প্রক্রিয়াকরণ সহজ মুখস্থকরণের চেয়ে অনেক বেশি শক্তিশালী ধারণের দিকে পরিচালিত করে।
• প্রাসঙ্গিক অনুশীলন — শব্দভাণ্ডার বিচ্ছিন্নভাবে না রেখে অর্থপূর্ণ প্রসঙ্গে উপস্থাপন করুন। শিক্ষার্থীদের বাক্য, অনুচ্ছেদ এবং কথোপকথনে নতুন শব্দ তৈরি করতে বলার আগে তাদের মুখোমুখি হওয়া উচিত।
• পরিচিত সেতু — যেসব শিক্ষার্থীদের মাতৃভাষা ইংরেজির সাথে পরিচিত (বিশেষ করে স্প্যানিশ, ফরাসি এবং পর্তুগিজ ভাষাভাষী) তাদের জন্য, পরিচিতদের চিহ্নিত করা একটি দ্রুত জয় যা একই সাথে আত্মবিশ্বাস এবং শব্দভাণ্ডার তৈরি করে।

দীর্ঘমেয়াদী ধরে রাখার জন্য প্রেক্ষাপটে শব্দভান্ডার শেখানো সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি। প্রেক্ষাপট-ভিত্তিক শব্দভান্ডার কৌশলগুলি আরও গভীরভাবে দেখার জন্য, এই নির্দেশিকাটি দেখুন প্রেক্ষাপট সূত্র ব্যবহার করে শব্দভান্ডার শেখানো.

ধীরে ধীরে দায়িত্ব থেকে মুক্তি

ধীরে ধীরে মুক্তির মডেল - যাকে প্রায়শই "আমি করি, আমরা করি, তুমি করো" বলা হয় - তার বিশুদ্ধতম রূপে ভারা। শিক্ষক (আমি করি) প্রদর্শন করেন, তারপর শিক্ষার্থীদের সাথে সহযোগিতামূলকভাবে অনুশীলন করেন (আমরা করি), তারপর শিক্ষার্থীরা স্বাধীনভাবে অনুশীলন করেন (তুমি করো)। শিক্ষার্থীরা দক্ষতা তৈরি করার সাথে সাথে প্রতিটি ধাপ ভারাকে হ্রাস করে।

ESL শিক্ষকদের জন্য, "আমরা করি" পর্বটি হল জাদুকরী ঘটনা। এটি নির্দেশিত অনুশীলনের পর্যায় যেখানে আপনি শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ করতে পারেন, বাস্তব সময়ে ভুল বোঝাবুঝি সংশোধন করতে পারেন এবং লক্ষ্যবস্তুতে সহায়তা প্রদান করতে পারেন। এই পর্বটি তাড়াহুড়ো করে অতিক্রম করা বা সম্পূর্ণভাবে এড়িয়ে যাওয়া ESL নির্দেশনার সবচেয়ে সাধারণ ভুলগুলির মধ্যে একটি।

লেখার পাঠে ধীরে ধীরে মুক্তির একটি ব্যবহারিক উদাহরণ:

1. আমি করি: একটি বিষয়ভিত্তিক বাক্য, সহায়ক বিবরণ এবং একটি সমাপনী বাক্য ব্যবহার করে একটি অনুচ্ছেদ লেখার মডেল তৈরি করুন। লেখার সময় আপনার চিন্তাভাবনা বর্ণনা করুন।
2. আমরা করি: ক্লাসে একসাথে দ্বিতীয় অনুচ্ছেদ লিখুন, যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের ধারণা প্রদান করবে এবং আপনি কাঠামোটি পরিচালনা করবেন।
3. তুমি কর (সমর্থিত): শিক্ষার্থীরা বাক্যের ফ্রেম, একটি শব্দ ব্যাংক এবং উপলব্ধ একটি চেকলিস্ট ব্যবহার করে তাদের নিজস্ব অনুচ্ছেদ লেখে।
4. তুমি করো (স্বাধীন): শিক্ষার্থীরা ভারা ছাড়াই লেখে, তারা কী অন্তর্নিহিত করেছে তা প্রদর্শন করে।

ধীরে ধীরে মুক্তির মডেল প্রতিটি দক্ষতার জন্য কাজ করে: পড়া, লেখা, কথা বলা, শোনা, ব্যাকরণ এবং উচ্চারণ। মূল বিষয় হল কখন ছেড়ে দিতে হবে এবং কখন পিছিয়ে যেতে হবে তা জানা। যদি শিক্ষার্থীরা স্বাধীন অনুশীলনের সময় লড়াই করে, তবে এটি নির্দেশিত অনুশীলনে ফিরে আসার একটি সংকেত - ব্যর্থতা নয়, বরং শেখার প্রক্রিয়ায় তারা কোথায় আছে সে সম্পর্কে তথ্য।

ভারা তৈরির কাজ: একটি শ্রেণীকক্ষের উদাহরণ

একটি বাস্তব শ্রেণীকক্ষ পরিবেশে ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থীদের জন্য ভারা সাক্ষরতার নির্দেশনা দেখতে এই ভিডিওটি দেখুন:

ভারা তৈরির হাতিয়ার হিসেবে প্রযুক্তি

ডিজিটাল সরঞ্জামগুলি ইচ্ছাকৃতভাবে ব্যবহার করলে ভারাকে আরও শক্তিশালী করতে পারে। অনুবাদ অ্যাপ, টেক্সট-টু-স্পিচ বৈশিষ্ট্য, ডিজিটাল গ্রাফিক সংগঠক এবং ইন্টারেক্টিভ শব্দভান্ডার প্ল্যাটফর্মগুলি শিক্ষার্থীরা স্বাধীনভাবে অ্যাক্সেস করতে পারে এমন ভারা হিসেবে কাজ করে।

ESL শ্রেণীকক্ষের জন্য কিছু কার্যকর প্রযুক্তিগত স্ক্যাফোল্ড:

• গুগল অনুবাদ — শেখার বিকল্প হিসেবে নয়, বরং স্বাধীনভাবে পড়ার সময় যখন শিক্ষার্থীরা অপরিচিত শব্দের মুখোমুখি হয় তখন দ্রুত-রেফারেন্স টুল হিসেবে।
• প্যাডলেট বা জ্যামবোর্ড — ডিজিটাল সহযোগিতার স্থান যেখানে শিক্ষার্থীরা দৃশ্যত এবং পাঠ্যভাবে ধারণাগুলি অবদান রাখতে পারে, মৌখিক অংশগ্রহণের চাপ কমাতে।
• নিউজেলা বা রিডওয়ার্কস — এই প্ল্যাটফর্মগুলি একই নিবন্ধকে একাধিক পঠন স্তরে অফার করে, যা আপনাকে বিষয়বস্তুর পরিবর্তে পাঠ্য জটিলতা সামঞ্জস্য করে ভারা তৈরি করতে দেয়।
• ভয়েস রেকর্ডিং টুল — যেসব অ্যাপ শিক্ষার্থীদের তাদের বক্তব্য রেকর্ড এবং পুনরায় রেকর্ড করতে দেয়, সেগুলো ক্লাসের সাথে ভাগ করে নেওয়ার আগে তাদের ব্যক্তিগত অনুশীলনের সময় দেয়।

দ্য কেমব্রিজ ইংরেজি শিক্ষাদান কাঠামো উল্লেখ করেছেন যে প্রযুক্তিগত ভারাগুলি সবচেয়ে কার্যকর হয় যখন শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের স্পষ্টভাবে শেখান যে কীভাবে সেগুলি ব্যবহার করতে হয়, কখন এবং কীভাবে সেগুলি ব্যবহার করা উচিত তার জন্য স্পষ্ট প্রত্যাশা নির্ধারণ করেন এবং দক্ষতা বৃদ্ধির সাথে সাথে ধীরে ধীরে এর ব্যবহার ম্লান করে দেন।

পার্ট 1 এর 1: কখন ভারাটি সরাবেন তা জানা

যে ভারা কখনও ভেঙে পড়ে না, তা ভারা নয় - এটি একটি স্থায়ী ক্রাচ। ভারা তৈরির মূল কথা হল এটি অস্থায়ী। শিক্ষার্থীরা দক্ষতা অর্জনের সাথে সাথে, সমর্থনগুলি ধীরে ধীরে ম্লান হয়ে যেতে হবে যতক্ষণ না শিক্ষার্থী স্বাধীনভাবে কাজটি করতে পারে।

একজন শিক্ষার্থী যে স্ক্যাফোল্ড অপসারণের জন্য প্রস্তুত তার লক্ষণগুলির মধ্যে রয়েছে সমর্থন উল্লেখ না করে ধারাবাহিক নির্ভুলতা, প্ররোচনা ছাড়াই স্ব-সংশোধন এবং নতুন প্রসঙ্গে দক্ষতা স্থানান্তর করার ক্ষমতা। যখন আপনি এই লক্ষণগুলি লক্ষ্য করবেন, তখন স্ক্যাফোল্ডটি ক্রমশ কমিয়ে দিন। বাক্যের ফ্রেমগুলি ওপেন-এন্ডেড প্রম্পট দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন। নির্দেশিত থেকে স্বাধীন অনুশীলনে যান। "ব্যাংক" শব্দটি সরিয়ে ফেলুন কিন্তু গ্রাফিক অর্গানাইজার রাখুন। প্রতিটি ছোট পদক্ষেপ আত্মবিশ্বাস এবং স্বায়ত্তশাসন তৈরি করে।

যদি কোনও শিক্ষার্থীর স্ক্যাফোল্ড সরানোর পরেও সমস্যা হয়, তাহলে সেটা কোনও বাধা নয়। সাময়িকভাবে সহায়তা পুনরায় চালু করুন এবং পরে আবার চেষ্টা করুন। ভাষা অর্জন রৈখিক নয়, এবং নমনীয়তা ভালো শিক্ষাদানের অংশ।

সবকিছু একসাথে করা

ভারা তৈরি কোনও একক কৌশল নয় - এটি একটি মানসিকতা। এর অর্থ হল নিজেকে ক্রমাগত জিজ্ঞাসা করা: "এই শিক্ষার্থীর এই বিষয়বস্তুটি এখনই অ্যাক্সেস করার জন্য কী প্রয়োজন?" কখনও কখনও উত্তরটি একটি বাক্য ফ্রেম। কখনও কখনও এটি একটি দৃশ্যমান। কখনও কখনও এটি একটি অংশীদার আলোচনা বা একটি মডেল করা উদাহরণ। সেরা ESL শিক্ষকরা একটি একক পাঠের মধ্যে একাধিক ভারা তৈরির কৌশল ব্যবহার করেন, লেয়ারিং সমর্থন করে যাতে ঘরের প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাফল্যের পথ থাকে।

এই প্রবন্ধ থেকে এক বা দুটি কৌশল দিয়ে শুরু করুন এবং সেখান থেকে তৈরি করুন। লক্ষ্য করুন আপনার শিক্ষার্থীরা কোন ভারাগুলিতে সাড়া দেয় এবং কোনগুলি দ্রুত বৃদ্ধি পায়। সময়ের সাথে সাথে, ভারা দ্বিতীয় প্রকৃতিতে পরিণত হবে - আপনি আপনার পাঠ পরিকল্পনায় এমন কিছু যোগ করবেন না বরং আপনার শেখানোর পদ্ধতিতে অন্তর্ভুক্ত কিছু।