Hoja de trabajo de inglés como segunda lengua sobre el Antiguo Egipto | PDF gratuito de lectura intermedia

El antiguo Egipto y las pirámides

Pasaje de lectura

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El antiguo Egipto fue uno de los más poderosos y fascinante civilizaciones en la historia de la humanidad. Este gran imperio duró más de tres mil años a lo largo de las orillas del río Nilo. faraones Eran reyes que gobernaban Egipto con poder absoluto y eran considerados dioses vivientes. Los egipcios construyeron monumentos increíbles, desarrollaron la escritura y crearon un arte hermoso que aún hoy nos asombra. logros En ciencia, medicina y arquitectura, estaban muy por delante de otras culturas antiguas.

Las pirámides son las más famosas estructuras que los antiguos egipcios construyeron para sus reyes. La Gran Pirámide de Giza tardó unos veinte años y miles de trabajadores en completarse por completo. Fue construida como una tumba para el faraón Khufu hace más de cuatro mil quinientos años en la antigüedad. La pirámide contiene más de dos millones de bloques de piedra, cada uno con un peso aproximado de dos toneladas y media. Durante miles de años, la Gran Pirámide fue la más alta monumento en la Tierra.

Antiguo Egipto - Actividad de lectura en formato de hoja de trabajo para estudiantes de inglés como segunda lengua (ESL)

La construcción de las pirámides requirió una planificación y un trabajo en equipo increíbles por parte de los antiguos egipcios. Los trabajadores cortaban enormes bloques de piedra caliza de canteras y los transportaban usando trineos y rampas de madera. Los científicos creen que se construyeron rampas alrededor de las pirámides para elevar las piedras cada vez más alto. Contrariamente a las antiguas creencias, los constructores no eran esclavos sino trabajadores calificados que recibían un salario. Estos trabajadores vivían en aldeas cercanas y se enorgullecían mucho de sus obras. sagrado trabajar para el faraón.

Los egipcios creían firmemente en la vida después de la muerte y en conserva Sus muertos eran momificados. Extraían los órganos, secaban el cuerpo con sal y lo envolvían en lino. vendas Con mucho cuidado, los faraones eran enterrados con tesoros, comida y sirvientes para su vida después de la muerte. La famosa tumba del rey Tutankamón fue descubierta en 1922 y estaba repleta de tesoros de oro. Hoy en día, los científicos siguen descubriendo nuevas tumbas y aprendiendo más sobre las antiguas prácticas funerarias egipcias.

La antigua civilización egipcia finalmente terminó, pero su legado Su legado perdura en todo el mundo. Millones de turistas visitan Egipto cada año para admirar las pirámides y los templos antiguos. Museos de todo el planeta exhiben con esmero artefactos egipcios, como momias, joyas y hermosas estatuas. Símbolos egipcios como la esfinge y los jeroglíficos siguen vigentes en la cultura y el arte modernos. Estudiar el antiguo Egipto nos enseña sobre la creatividad humana y nuestro deseo de dejar una huella imborrable.

Nivel: Nivel F

A. Coincidencia de vocabulario

Relaciona cada palabra con su definición.

1. fascinante ______

2. faraones ______

3. logros ______

4. estructuras ______

5. tumba ______

6. monumento ______

7. canteras ______

8. sagrado ______

9. en conserva ______

10. legado ______

a. sagrado o relacionado con la religión

b. edificios o cosas que están construidas

c. un lugar donde se entierra a los muertos

d. Reyes o gobernantes del antiguo Egipto

e. extremadamente interesante y atractivo

f. algo que dejaron atrás las personas del pasado

g. lugares donde se extrae piedra del suelo

h. mantenido en buen estado a lo largo del tiempo

i. Cosas logradas mediante el esfuerzo

j. una estructura construida para recordar a alguien

B. Verdadero o falso

Escriba V (Verdadero) o F (Falso) para cada afirmación.

  1. El antiguo Egipto duró más de 3.000 años.
  2. Los faraones eran elegidos por el pueblo.
  3. La Gran Pirámide tardó unos 20 años en construirse.
  4. Los constructores de las pirámides eran todos esclavos.
  5. La Gran Pirámide tiene más de 2 millones de bloques de piedra.
  6. Las momias estaban envueltas en vendas de seda.
  7. La tumba del rey Tutankamón fue descubierta en 1922.
  8. Las pirámides se encuentran a lo largo del río Nilo.
  9. Los egipcios no creían en la vida después de la muerte.
El Antiguo Egipto: recurso didáctico de inglés para estudiantes.

C. Complete los espacios en blanco

Banco de palabras: fascinante | faraones | estructuras | tumba | canteras | conservado | legado

  1. El antiguo Egipto fue una de las civilizaciones más _______________ de la historia.
  2. Los _______________ eran reyes que gobernaban Egipto con poder absoluto.
  3. Las pirámides son las _______________ más famosas construidas por los antiguos egipcios.
  4. La Gran Pirámide fue construida como un _______________ para el faraón Khufu.
  5. Los egipcios _______________ a sus muertos mediante el proceso de momificación.

D. Preguntas de comprensión

  1. ¿Cuánto tiempo duró la antigua civilización egipcia?
  2. ¿Cuántos bloques de piedra hay en la Gran Pirámide?
  3. Según los científicos, ¿quién construyó realmente las pirámides?
  4. ¿Qué es la momificación y por qué la practicaban los egipcios?
  5. ¿Cuándo se descubrió la tumba del rey Tutankamón?
Antiguo Egipto - Hoja de trabajo de vocabulario y comprensión para estudiantes de inglés como segunda lengua.

E. Preguntas para discusión

Habla sobre estas preguntas con un compañero o escribe tus respuestas.

  1. ¿Por qué crees que la gente sigue fascinada por el antiguo Egipto hoy en día?
  2. Si pudieras visitar un yacimiento arqueológico del antiguo Egipto, ¿cuál elegirías?
  3. ¿Qué crees que recordarán las generaciones futuras de nuestra civilización?
📝 Haz clic para ver la clave de respuestas

Comprueba tus respuestas a continuación.

A. Vocabulario: 1-e, 2-d, 3-i, 4-b, 5-c, 6-j, 7-g, 8-a, 9-h, 10-f

B. Verdadero/Falso: 1-T, 2-F, 3-T, 4-F, 5-T, 6-F, 7-T, 8-T, 9-F

C. Complete los espacios en blanco: 1-fascinante, 2-faraones, 3-estructuras, 4-tumba, 5-conservado

D. Comprensión: 1. Más de 3000 años; 2. Más de 2 millones de bloques de piedra; 3. Trabajadores cualificados y remunerados (no esclavos); 4. Preservación de cadáveres para la vida después de la muerte; 5. En 1922


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