Please share the blog text or main topic.

Les activités de prononciation en anglais langue seconde (ALS) creusent le fossé entre les élèves qui lisent bien l'anglais et ceux qui peuvent réellement le parler. On peut répéter le vocabulaire pendant des semaines, corriger la grammaire de chaque dissertation, et pourtant, certains élèves restent paralysés dès qu'ils ouvrent la bouche dans une conversation authentique. Le problème n'est presque jamais un manque de connaissances, mais…