פעילויות חימום ל-ESL: 15 משחקים ללא הכנה שמעוררים כל כיתה

פעילויות חימום לשפת אם-אנגלית קובעות את הטון לכל מה שיבוא בשיעור. חימום של חמש דקות שנבחר בקפידה מפעיל ידע קודם, מעביר את מוחות התלמידים למצב אנגלית ובונה את האנרגיה הדרושה ללמידה פרודוקטיבית. בלעדיו, אתם מבלים את חמש עשרה הדקות הראשונות בגרירת התלמידים אל מחוץ למרחב המחשבתי של שפת האם שלהם - ובשלב זה, מחצית מזמן השיעור שלכם נגמר.

בין אם אתם מלמדים תלמידים צעירים, בני נוער או מבוגרים מקצועיים, הפעילויות שלהלן דורשות הכנה מינימלית ומספקות מעורבות מרבית. כל אחת מהן כוללת את הזמן הנדרש, גודל הכיתה האידיאלי, רמת היעד והחומרים, כך שתוכלו לסרוק את הרשימה ולבחור מה מתאים לשיעור של מחר.

למה פעילויות חימום ESL חשובות יותר ממה שאתם חושבים

מחקר שנערך במסגרת מבחן הידע להוראה של אוניברסיטת קיימברידג' מראה שפעילויות חימום משרתות שלושה תפקידים קריטיים בכיתות שפה. ראשית, הן להוריד את המסנן הרגשי — המחסום הרגשי שמונע מתלמידים לקחת סיכונים עם שפה חדשה. שנית, הם הפעלת סכמות, חיבור חומר חדש למה שהתלמידים כבר יודעים. שלישית, הם לבסס את האנגלית כשפת הלימוד מרגע שהתלמידים נכנסים בדלת [1].

מחקר משנת 2019 שפורסם ב כתב העת TESOL נמצא כי שיעורים שהחלו עם פעילויות חימום מובנות הראו שיעורי השתתפות גבוהים יותר במהלך השיעור העיקרי בהשוואה לשיעורים שקפצו ישירות לעבודה בספרי לימוד. [2]זה לא שיפור שולי - זה ההבדל בין כיתה שבה מחצית מהתלמידים תורמים לבין כזו שבה כמעט כולם עושים זאת.

פעילויות החימום הטובות ביותר ל-ESL חולקות שלושה מאפיינים: הן קָצָר (3–7 דקות), ממוקד סטודנט (המורה מנחה, התלמידים מפיקים), ו קשור לנושא השיעור במידת האפשר. הנה 15 פעילויות שיענו על כל הדרישות.

פעילויות חימום ESL שאינן דורשות חומרים

1. שרשרת אסוציאציות מילים

זְמַן: 3–5 דקות | רָמָה: הכל | גודל הכיתה: כֹּל

אמור מילה שקשורה לנושא השיעור שלך. התלמיד הראשון אומר מילה שהוא מקשר לשלך. התלמיד הבא מגיב למילה הזו, והשרשרת ממשיכה ברחבי החדר. אם מישהו חוזר על מילה או לוקח לו יותר מחמש שניות, הוא בחוץ (או מאבד נקודה בפורמט קבוצתי).

פעילות חימום זו עובדת משום שהיא כופה שליפה מהירה ואוטומטית של האנגלית במקום תרגום. התלמידים מפסיקים לחשוב בשפה הראשונה שלהם ומתחילים לחשוב בקשרים - וזה בדיוק השינוי הקוגניטיבי הרצוי בתחילת השיעור. עבור קבוצות מתקדמות, הגבילו את הקשרים לקטגוריה ספציפית (רק תארים, רק מאכלים, רק שמות עצם מופשטים).

2. שתי אמיתות ושקר אחד

זְמַן: 5–7 דקות | רָמָה: טרום-בינוני+ | גודל הכיתה: 4–20

כל תלמיד מכין שלושה משפטים על עצמו - שניים נכונים, אחד לא נכון. חבריו לכיתה שואלים שאלות המשך כדי לזהות את השקר. מבחינה טכנית, זהו שובר קרח, אך הוא פועל כחימום יומי כאשר מגבילים אותו לשניים או שלושה תלמידים בכל מפגש ועוברים בין השיעורים לסירוגין במשך מספר שבועות.

הערך הלשוני האמיתי אינו במשפטים - הוא בשאלות. התלמידים מתרגלים ניסוח שאלות, שאלות כן/לא, שאלות "מה", והפרגמטיקה של הבעת ספק ("באמת? אתה בטוח לגבי זה?").

3. זה או זה

זְמַן: 3–5 דקות | רָמָה: מתחילים+ | גודל הכיתה: כֹּל

הציגו שתי אפשרויות והתלמידים זזו פיזית לצד אחד של החדר (או הרימו ידיים ימינה/שמאלה לשיעורים מקוונים). קפה או תה? חופשת חוף או חופשת הרים? איש בוקר או ינשוף לילה? לאחר כל סיבוב, בחרו תלמיד אחד מכל צד כדי להסביר את בחירתו.

משחק חימום פשוט זה לשפת ESL גורם לגוף לזוז, דבר שמחקרים מתיאוריית הלמידה הקינסטטית מראים שמשפר את המיקוד והזיכרון. הוא גם נותן לתלמידים שקטים יותר דרך להשתתף בלחץ נמוך - מעבר לצד אחד של החדר מרגיש בטוח יותר מאשר לדבר מול כולם.

4. מרוץ האלף-בית

זְמַן: 4–6 דקות | רָמָה: הכל (התאמת קטגוריות לפי רמה) | גודל הכיתה: קבוצות של 3–5

קבוצות מתחרות לכתוב מילה אחת לכל אות באלף-בית בתוך קטגוריה. למתחילים: בעלי חיים, אוכל או צבעים. למתחילים: עבודות, תארים המתארים אישיות, או דברים בעיר. למתקדמים: אוצר מילים אקדמי, ניבים או מילים הקשורות ליחידה הנוכחית שלכם.

האלמנט התחרותי הופך את פעילות החימום הזו לפופולרית מאוד בקרב כל קבוצת גיל. קבוצות באופן טבעי מנהלות משא ומתן על איות, דנות האם מילה מתאימה לקטגוריה, ומתווכחות האם "X-ray fish" נחשב - והכל באנגלית.

משחקי חימום ESL באמצעות לוח לבן

5. ממסר פיקציונרי

זְמַן: 5–7 דקות | רָמָה: הכל | גודל הכיתה: קבוצות של 4–6

כתבו מילות אוצר מילים על פיסות נייר. תלמיד אחד מכל קבוצה מצייר על הלוח הלבן בזמן שחברי הקבוצה מנחשים. כאשר מישהו מנחש נכון, חבר הקבוצה הבא מתחלף כדי לצייר. הקבוצה הראשונה שסיימה את כל המילים שלה מנצחת.

משחק חימום זה סוקר את אוצר המילים בצורה קינסטטית וחזותית. בניגוד לסיכום רגיל של כרטיסי למידה, התלמידים מקודדים את המילים באמצעות ציור - דבר מחקר מאוניברסיטת ווטרלו מופעים יוצרים עקבות זיכרון חזקות יותר מאשר כתיבה או אפילו קריאה חוזרת ונשנית [3].

6. גב לדירקטוריון

זְמַן: 5 דקות | רָמָה: טרום-בינוני+ | גודל הכיתה: 6–30

תלמיד אחד מכל קבוצה יושב כשהוא פונה הרחק מהלוח. כתבו מילת אוצר מילים על הלוח. חברי הקבוצה מתארים את המילה באמצעות הגדרות, מילים נרדפות, דוגמאות ותנועות - מבלי לומר את המילה עצמה. התלמיד היושב מנחש. הניחוש הנכון הראשון יזכה בנקודה.

זוהי אחת מפעילויות החימום היעילות ביותר בשפת ESL לבניית מיומנויות תיאוריה. כאשר תלמידים לא מצליחים לזכור מילה באמצע שיחה, עליהם לתאר אותה - והמשחק הזה מאמן בדיוק את המיומנות הזו תחת לחץ זמן.

7. מכירה פומבית של משפטים

זְמַן: 5–7 דקות | רָמָה: בינוני+ | גודל הכיתה: קבוצות של 3–5

כתבו 8-10 משפטים על הלוח - חלקם נכונים מבחינה דקדוקית, חלקם עם שגיאות. כל קבוצה מקבלת $100 של כסף דמיוני. קבוצות מציעות על משפטים שהן מאמינות שהם נכונים. אם הן קונות משפט נכון, הן שומרות אותו. אם הוא שגוי, הן מפסידות את כספן. הקבוצה עם מספר המשפטים הנכונים ביותר מנצחת.

חימום זה הופך את סקירת הדקדוק על פיה. במקום "למצוא את השגיאה", התלמידים חייבים להשקיע כסף - וקבלת החלטות המבוססת על הימור מפעילה ניתוח מעמיק יותר מאשר איתור שגיאות פסיבי.

פעילויות חימום ממוקדות דיבור לתלמידי ESL

8. כדור שאלות

זְמַן: 5 דקות | רָמָה: הכל | גודל הכיתה: 8–25

כתבו שאלות על כדור חוף או כדור רך (או הדביקו אליו רצועות שאלות). זרקו את הכדור לתלמיד - הוא יענה על השאלה שעליה נוחת האגודל הימני שלו, ואז זורק למישהו אחר. שאלות יכולות לנוע בין שאלות אישיות ("מה עשית בסוף השבוע שעבר?") לבין שאלות אקדמיות ("ציינו שלושה סוגים של אנרגיה מתחדשת").

האלמנט הפיזי שומר על אנרגיה גבוהה, והאקראיות מסירה את החרדה של שיחת טלפון קרה. התלמידים יודעים שישאלו אותם משהו, אבל חוסר הוודאות שומר על כולם ערניים ומוכנים להגיב.

9. דיון ספיד דייטינג

זְמַן: 5–7 דקות | רָמָה: בינוני+ | גודל הכיתה: 8–30 (מספרים זוגיים)

סדרו את השולחנות בשתי שורות זו מול זו. הציגו שאלת דיון. התלמידים ידברו במשך 90 שניות, ואז שורה אחת זזה מושב אחד למטה. שותף חדש, שאלה חדשה. שלושה סבבים מכסים שש שיחות שונות בפחות משבע דקות.

זהו אחד היעילים ביותר פעילויות דיבור ESL לחימום, כי כל תלמיד מדבר לפחות 4.5 דקות - בהשוואה ל-30 שניות אולי בדיון של כל הכיתה. הפורמט בזוגות גם אומר שתלמידים ביישנים יכולים להתאמן עם פחות חרדה מהקהל.

10. מומחה בדקה אחת

זְמַן: 5 דקות | רָמָה: בינוני+ | גודל הכיתה: כֹּל

תנו לתלמידים דקה אחת להתכונן, ואז דקה אחת לדבר בלי הפסקה על נושא אקראי (הארוחה האהובה עליהם, למה בחרו את עבודתם, מה יעשו עם מיליון דולר). הכיתה מקשיבה ושואלת כל אחת שאלה אחת לאחרת.

חימום זה בונה את שטף הנקרא ישירות. המגבלה של דקה מאלצת את התלמידים לעבור הפסקות במקום לעצור ולחפש את המילה המושלמת - וזה בדיוק ההרגל שמבדיל בין דוברים שוטפים לבין דוברים מדויקים אך מהססים.

פעילויות חימום לשיעור אנגלית - סקירת אוצר מילים

11. מושב חם

זְמַן: 5 דקות | רָמָה: טרום-בינוני+ | גודל הכיתה: כֹּל

דומה למשחק "גב ללוח", אבל עם טוויסט - תלמיד אחד יושב ב"כיסא החם" מול הכיתה בעוד שהמורה מראה מילה לכל השאר. הכיתה נותנת רמזים בני מילה אחת, תלמיד אחד בכל פעם. התלמיד ב"כיסא החם" מחבר את הרמזים יחד כדי לנחש את המילה המטרה.

האילוץ של רמזים בני מילה אחת מאלץ את הכיתה לחשוב אסטרטגית לגבי איזו מילה בודדת מעבירה בצורה הטובה ביותר את המשמעות - מיומנות אוצר מילים מסדר גבוה יותר מאשר הגדרת מילה בלבד.

12. בינגו אוצר מילים

זְמַן: 5–7 דקות | רָמָה: הכל | גודל הכיתה: כֹּל

התלמידים מציירים רשת של 4x4 וממלאים אותה ב-16 מילות אוצר מילים משיעורים אחרונים (בחירתם מתוך רשימה ראשית של 20-25 מילים). המורה קורא הגדרות, משפטי דוגמה או מילים נרדפות. התלמידים מסמנים את המילה המתאימה. הראשון שמשלים שורה מנצח.

מתן אפשרות לתלמידים לבחור אילו 16 מילים לכלול מוסיף אלמנט אסטרטגי שחסר בבינגו רגיל. התלמידים חייבים לזכור את כל 25 המילים מספיק טוב כדי לבחור את 16 המילים הטובות ביותר שלהם - ותהליך השחזור הזה הוא בעצמו פעילות חזרה.

13. מרוצי מילים

זְמַן: 3–5 דקות | רָמָה: הכל | גודל הכיתה: קבוצות

הציגו הנחיה על הלוח: "כתבו כמה שיותר מילים הקשורות ל[נושא] תוך 2 דקות". צוותים ערכו סיעור מוחות וכתבו מילים. לאחר תום הזמן, השוו רשימות - צוותים צוברים נקודות רק על מילים שאף צוות אחר לא כתב. זה דוחף את התלמידים מעבר לאוצר המילים הברור מאליו לזכירה מעמיקה יותר של מונחים פחות נפוצים.

חימום ESL דיגיטלי וטכנולוגיה

14. בליץ חידון Kahoot

זְמַן: 5 דקות | רָמָה: הכל | גודל הכיתה: כל אחד עם מכשירים

צרו קאוט בן 5 שאלות לסיכום החומר של אתמול. הפורמט התחרותי, של שעשועון, נותן דחיפה של אדרנלין שאף דף עבודה לא יכול להשתוות אליו. שמרו על 5 שאלות לכל היותר - העניין הוא חימום, לא הערכה.

טיפ מקצועי: תנו לתלמיד המנצח של השבוע שעבר ליצור את ה-Kahoot של השבוע. זה מעביר את העומס הקוגניטיבי לתלמיד (שחייב להבין לעומק את החומר כדי לכתוב שאלות טובות) ונותן לכם דבר אחד פחות להתכונן.

15. כתוביות

זְמַן: 3–5 דקות | רָמָה: בינוני+ | גודל הכיתה: כֹּל

הציגו תמונה מצחיקה, מעניינת או דו-משמעית על המסך. התלמידים כותבים את הכיתוב הטוב ביותר שהם יכולים תוך 60 שניות. שתפו בעילום שם והצביעו על הכיתוב הטוב ביותר. פעילות חימום זו מתמקדת בשימוש יצירתי בשפה, הומור בשפה שנייה וכתיבה תמציתית - והכל תוך שלוש דקות.

עבור רמות נמוכות יותר, הציגו תמונה פשוטה ובקשו מהתלמידים לכתוב שלושה משפטים המתארים את מה שהם רואים. אותה פעילות, תפוקה שונה - ויעילה באותה מידה כמו חימום כתיבה ל-ESL.

כיצד לבחור את פעילות החימום הנכונה ל-ESL

לא כל חימום מתאים לכל שיעור. הבחירה הנכונה תלויה בארבעה גורמים:

רמת האנרגיה של הכיתה. בוקר יום שני עם מבוגרים עייפים? התחילו עם משהו פיזי כמו "זה או זה" או "כדור שאלות". אחרי ארוחת צהריים עם בני נוער היפראקטיביים? תעלו את האנרגיה הזו ל"ממסר פיקציונרי". התאמת החימום לאנרגיה של החדר - במקום להילחם בה - הופכת את המעבר לשיעור העיקרי לחלק יותר.

חיבור לשיעור. פעילויות החימום הטובות ביותר לתלמידי ESL מציגות את אוצר המילים, מבנה הדקדוק או הנושא של השיעור מבלי ללמד אותם במפורש. אם השיעור של היום עוסק בזמן עבר, סבב דייטים מהיר של "מה עשית בסוף השבוע שעבר?" יכין את התלמידים באופן טבעי לנקודת הדקדוק.

גודל הכיתה ומרחבה. ספיד דייטינג צריך מקום לסידור מחדש של שולחנות. מילים אסוציאטיביות עובדות בחדר מלא של 40 אנשים. פיקציונרי צריך לוח. התאם את הפעילות למגבלות הפיזיות שלך.

מגוון. פעילויות החימום במאמר זה נותנות לכם שלושה שבועות של פתיחות שונות מבלי לחזור עליהן פעם אחת. ניתן לסובב בין קטגוריות - חימום דיבור ביום שני, משחק אוצר מילים ביום שלישי, פעילות דיגיטלית ביום רביעי - כדי לשמור על ניחושים ופעילות של התלמידים.

טעויות נפוצות של מורים בחימום

לאחר צפייה במאות כיתות ESL ברחבי אסיה והמזרח התיכון, צוות המחקר של פרקטיקות בכיתה של המועצה הבריטית זיהה שלושה דפוסים שפוגעים ביעילות החימום [4]:

ריצה ארוכה מדי. חימום שנמשך מעבר ל-7 דקות מפסיק להיות חימום ומתחיל לבלוע את זמן השיעור. הגדירו טיימר. כשהוא מצלצל, עצרו - אפילו באמצע פעילות. התלמידים לומדים שחימום הוא בקצב מהיר, מה שמגביר את הדחיפות וההשתתפות במפגשים עתידיים.

אין קשר לשיעור. חימום על פעילויות סוף השבוע לפני שיעור בנושא אוצר מילים רפואי מבזבז את הזדמנות ההכנה. אפילו קשר רופף ("לפני שנלמד אוצר מילים של בית חולים, ספר לבן/בת הזוג שלך על הפעם האחרונה שביקרת אצל רופא") מגשר על החימום לתוכן השיעור.

תמיד משתמשים באותה פעילות. תלמידים מתכוונים להפסיק כשהם יכולים לחזות בדיוק מה עומד לקרות. אפקט החידוש - שבו פעילויות חדשות באופן טבעי מייצרות יותר תשומת לב ומעורבות - חל על חימום בדיוק כמו על פעילויות עיקריות. שאפו לפחות לחמש פעילויות שונות. טכניקות ניהול כיתה בסבב החימום שלך.

בניית ספריית החימום האישית שלך

המורים שמעולם לא לחוצים לגבי חמש הדקות הראשונות של השיעור הם אלה שמנהלים רשימה שוטפת של פעילויות חימום מאורגנות לפי סוג. הנה שיטה פשוטה שעובדת:

צור ארבע קטגוריות במחברת או במסמך דיגיטלי: דיבור, אוֹצָר מִילִים, דִקדוּק, ו אנרגיה/כיףבכל פעם שאתם מנסים חימום שמתאים לתלמידים שלכם, הוסיפו אותו לקטגוריה הרלוונטית עם הערה לגבי הרמה וגודל הכיתה שבהם הוא עבד בצורה הטובה ביותר. בתוך סמסטר, תהיה לכם ספרייה אישית של יותר מ-30 פעילויות שנבדקו, מהן תוכלו לשלוף ללא כל הכנה.

שלבו זאת עם לוח זמנים של תרגילי רוטציה - חימום דיבור בימי שני ורביעי, אוצר מילים בימי שלישי, דקדוק בימי חמישי, וכרטיס חירום מהנה בימי שישי - ולעולם לא תעמדו שוב מול כיתה ותוהים איך להתחיל.

חמש הדקות שאתם משקיעים בתחילת כל שיעור משתלמות באופן אקספוננציאלי במעורבות התלמידים, בהשתתפות ובתפוקה הלשונית לאורך כל הכיתה. התחילו לבנות את ערכת הכלים שלכם לחימום בעזרת 15 הפעילויות שלמעלה, וצפו בשיעורים שלכם הופכים מאתגרים בהתחלה לאט למפגשי למידה אנרגטיים מהרגע הראשון.

מקורות

1. מסגרת קיימברידג' TKT — הנחיות למבחן ידע בהוראה בנוגע למבנה השיעור ופונקציות חימום בהוראת שפות.
2. כתב העת TESOL — מחקר שעבר ביקורת עמיתים על פרקטיקות בכיתה של ESL/EFL ותוצאות השתתפות תלמידים.
3. מחקר אפקטים של ציור באוניברסיטת ווטרלו — מחקר המדגים שימור זיכרון עדיף באמצעות ציור בהשוואה לכתיבה או קריאה.
4. מחקר פרקטיקה בכיתה של המועצה הבריטית — מחקר תצפיתי על שיטות יעילות להוראת שפות בהקשרים גלובליים.
5. קבוצת החינוך ברידג' — רעיונות לפעילויות חימום מעשיות בנושא ESL ומשאבים להכשרת מורים.