ईएसएल वार्म अप गतिविधियाँ: 15 बिना तैयारी वाले खेल जो किसी भी कक्षा में ऊर्जा भर देते हैं

ईएसएल (अंग्रेजी भाषा के लिए) वार्म-अप गतिविधियाँ आपके पाठ में आगे आने वाली हर चीज़ के लिए आधार तैयार करती हैं। सोच-समझकर चुनी गई पाँच मिनट की वार्म-अप गतिविधि छात्रों के पूर्व ज्ञान को सक्रिय करती है, उनके दिमाग को अंग्रेजी भाषा के अनुकूल बनाती है और प्रभावी शिक्षण के लिए आवश्यक ऊर्जा प्रदान करती है। इसके बिना, आप पहले पंद्रह मिनट छात्रों को उनकी मातृभाषा के माहौल से बाहर निकालने में ही बिता देते हैं - और तब तक, आपके पाठ का आधा समय बीत चुका होता है।

चाहे आप छोटे बच्चों, किशोरों या वयस्क पेशेवरों को पढ़ाते हों, नीचे दी गई गतिविधियों के लिए न्यूनतम तैयारी की आवश्यकता होती है और इनसे अधिकतम सहभागिता मिलती है। प्रत्येक गतिविधि में आवश्यक समय, कक्षा में बच्चों की आदर्श संख्या, लक्षित स्तर और सामग्री शामिल हैं, ताकि आप सूची को देखकर कल की कक्षा के लिए उपयुक्त गतिविधि चुन सकें।

ईएसएल वार्म-अप गतिविधियाँ आपकी सोच से कहीं अधिक महत्वपूर्ण क्यों हैं?

कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय के शिक्षण ज्ञान परीक्षण ढांचे के शोध से पता चलता है कि भाषा कक्षाओं में वार्म-अप गतिविधियाँ तीन महत्वपूर्ण कार्य करती हैं। पहला, वे भावात्मक फ़िल्टर को कम करें — वह भावनात्मक बाधा जो छात्रों को नई भाषा सीखने का जोखिम उठाने से रोकती है। दूसरा, वे स्कीमा को सक्रिय करेंछात्रों को पहले से ज्ञात सामग्री से नई सामग्री को जोड़ना। तीसरा, वे अंग्रेजी को कक्षा की भाषा के रूप में स्थापित करें जिस क्षण से छात्र दरवाजे से अंदर प्रवेश करते हैं [1].

2019 में प्रकाशित एक अध्ययन में TESOL जर्नल अध्ययन में पाया गया कि जिन कक्षाओं की शुरुआत संरचित वार्म-अप गतिविधियों से होती है, उनमें मुख्य पाठ के दौरान सहभागिता दर उन कक्षाओं की तुलना में अधिक होती है जो सीधे पाठ्यपुस्तक के कार्य में उतर जाती हैं। [2]यह कोई मामूली सुधार नहीं है — यह उस कक्षा के बीच का अंतर है जहाँ आधे छात्र योगदान देते हैं और उस कक्षा के बीच जहाँ लगभग सभी छात्र योगदान देते हैं।

सर्वश्रेष्ठ ईएसएल वार्म-अप गतिविधियों में तीन विशेषताएं समान होती हैं: वे छोटा (3-7 मिनट), छात्र केंद्रित (शिक्षक मार्गदर्शन करता है, छात्र उत्पादन करते हैं), और पाठ के विषय से संबंधित जब संभव हो। यहाँ 15 ऐसी गतिविधियाँ हैं जो हर तरह से उपयुक्त हैं।

ईएसएल वार्म-अप गतिविधियाँ जिनके लिए किसी सामग्री की आवश्यकता नहीं है

1. शब्द सहसंबंध श्रृंखला

समय: 3-5 मिनट | स्तर: सभी | क्लास साइज़: कोई

अपने पाठ के विषय से संबंधित एक शब्द बोलें। पहला छात्र आपके द्वारा दिए गए शब्द से संबंधित एक शब्द बोलेगा। अगला छात्र उस शब्द का उत्तर देगा, और यह सिलसिला कक्षा में चलता रहेगा। यदि कोई छात्र किसी शब्द को दोहराता है या पाँच सेकंड से अधिक समय लेता है, तो वह खेल से बाहर हो जाएगा (या टीम प्रारूप में एक अंक खो देगा)।

यह वार्म-अप गतिविधि कारगर है क्योंकि यह अनुवाद के बजाय त्वरित, स्वचालित अंग्रेज़ी संदर्भों को याद करने के लिए प्रेरित करती है। छात्र अपनी मातृभाषा में सोचना बंद कर देते हैं और शब्दों के बीच संबंध स्थापित करने लगते हैं — जो कक्षा की शुरुआत में आप चाहते हैं। उन्नत छात्रों के लिए, संबंधों को एक विशिष्ट श्रेणी तक सीमित रखें (केवल विशेषण, केवल खाद्य पदार्थ, केवल अमूर्त संज्ञाएँ)।

2. दो सत्य और एक झूठ

समय: 5-7 मिनट | स्तर: प्री-इंटरमीडिएट+ | क्लास साइज़: 4–20

प्रत्येक छात्र अपने बारे में तीन कथन तैयार करता है—दो सत्य, एक असत्य। सहपाठी झूठ का पता लगाने के लिए अनुवर्ती प्रश्न पूछते हैं। तकनीकी रूप से यह एक आइसब्रेकर गतिविधि है, लेकिन यदि आप इसे प्रति सत्र दो या तीन छात्रों तक सीमित रखते हैं और कई हफ्तों तक कक्षा में बारी-बारी से आयोजित करते हैं, तो यह दैनिक वार्म-अप के रूप में काम करता है।

भाषा का वास्तविक महत्व कथनों में नहीं, बल्कि प्रश्नों में है। छात्र प्रश्न निर्माण, हां/ना वाले प्रश्न, 'कौन' वाले प्रश्न और संदेह व्यक्त करने के व्यावहारिक तरीकों का अभ्यास करते हैं ("सचमुच? क्या आप इस बारे में निश्चित हैं?")।

3. यह या वह

समय: 3-5 मिनट | स्तर: शुरुआती स्तर से ऊपर | क्लास साइज़: कोई

दो विकल्प दिए जाएं और छात्र शारीरिक रूप से कमरे के एक तरफ चले जाएं (या ऑनलाइन कक्षाओं के लिए बाएँ/दाएँ हाथ उठाएँ)। कॉफी या चाय? समुद्र तट पर छुट्टियाँ या पहाड़ों पर छुट्टियाँ? सुबह जल्दी उठने वाले या रात में देर तक जागने वाले? प्रत्येक दौर के बाद, दोनों तरफ से एक-एक छात्र को चुनकर उनके विकल्प का कारण बताने को कहें।

यह सरल ईएसएल वार्म-अप गेम शरीर को सक्रिय करता है, जिससे गतिमान अधिगम सिद्धांत के शोध से पता चलता है कि एकाग्रता और याद रखने की क्षमता में सुधार होता है। यह शांत स्वभाव के छात्रों को भी भाग लेने का एक सहज तरीका प्रदान करता है - कमरे के एक कोने में खड़े होना सबके सामने बोलने से ज्यादा सुरक्षित लगता है।

4. वर्णमाला की दौड़

समय: 4-6 मिनट | स्तर: सभी (श्रेणियों को स्तर के अनुसार समायोजित करें) | क्लास साइज़: 3-5 सदस्यों की टीमें

टीमों को एक श्रेणी के अंतर्गत वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर के लिए एक शब्द लिखने की होड़ लगानी होती है। शुरुआती स्तर के लिए: जानवर, भोजन या रंग। मध्यवर्ती स्तर के लिए: नौकरियां, व्यक्तित्व का वर्णन करने वाले विशेषण या शहर की वस्तुएं। उन्नत स्तर के लिए: अकादमिक शब्दावली, मुहावरे या वर्तमान विषय से संबंधित शब्द।

प्रतिस्पर्धात्मक तत्व इस वार्म-अप गतिविधि को हर आयु वर्ग के लोगों के बीच बेहद लोकप्रिय बनाता है। टीमें स्वाभाविक रूप से वर्तनी पर चर्चा करती हैं, बहस करती हैं कि कोई शब्द श्रेणी में आता है या नहीं, और यह भी तर्क देती हैं कि क्या "एक्स-रे फिश" को श्रेणी में शामिल किया जाना चाहिए - और यह सब अंग्रेजी में होता है।

व्हाइटबोर्ड का उपयोग करके ईएसएल वार्म अप गेम्स

5. पिक्टनरी रिले

समय: 5-7 मिनट | स्तर: सभी | क्लास साइज़: 4-6 सदस्यों की टीमें

कागज़ की पर्चियों पर शब्दावली के शब्द लिखें। प्रत्येक टीम से एक छात्र व्हाइटबोर्ड पर शब्द का निशान बनाएगा, जबकि टीम के अन्य सदस्य अनुमान लगाएंगे। जब कोई सही अनुमान लगा लेता है, तो टीम का अगला सदस्य शब्द का निशान बनाने के लिए बारी लेता है। जो टीम सबसे पहले अपने सभी शब्दों का निशान बना लेती है, वह जीत जाती है।

यह वार्म-अप गेम शब्दावली की समीक्षा शारीरिक और दृश्य दोनों तरीकों से करता है। मानक फ्लैशकार्ड समीक्षा के विपरीत, छात्र चित्र बनाकर शब्दों को आत्मसात करते हैं — जो वाटरलू विश्वविद्यालय के शोध प्रदर्शन लेखन या बार-बार पढ़ने की तुलना में स्मृति पर अधिक मजबूत प्रभाव डालते हैं। [3].

6. बोर्ड की ओर पीठ करके खड़े होना

समय: 5 मिनट | स्तर: प्री-इंटरमीडिएट+ | क्लास साइज़: 6–30

प्रत्येक टीम से एक छात्र बोर्ड से मुंह फेरकर बैठता है। बोर्ड पर एक शब्दावली शब्द लिखें। टीम के साथी शब्द का उच्चारण किए बिना, परिभाषाओं, समानार्थी शब्दों, उदाहरणों और हावभाव का उपयोग करके शब्द का वर्णन करते हैं। बैठा हुआ छात्र अनुमान लगाता है। जो पहले सही अनुमान लगाएगा उसे एक अंक मिलेगा।

यह अंग्रेजी भाषा के छात्रों के लिए घुमा-फिराकर बात करने की कला विकसित करने के लिए सबसे प्रभावी अभ्यास गतिविधियों में से एक है। जब छात्र बातचीत के दौरान कोई शब्द भूल जाते हैं, तो उन्हें उसके आसपास वर्णन करने की आवश्यकता होती है - और यह खेल समय के दबाव में ठीक इसी कौशल का अभ्यास कराता है।

7. सजा की नीलामी

समय: 5-7 मिनट | स्तर: मध्यवर्ती+ | क्लास साइज़: 3-5 सदस्यों की टीमें

बोर्ड पर 8-10 वाक्य लिखें - कुछ व्याकरणिक रूप से सही हों, कुछ में त्रुटियाँ हों। प्रत्येक टीम को $100 की काल्पनिक धनराशि मिलती है। टीमें उन वाक्यों पर बोली लगाती हैं जिन्हें वे सही मानती हैं। यदि वे सही वाक्य खरीदती हैं, तो वे उसे अपने पास रख लेती हैं। यदि वाक्य गलत होता है, तो वे अपनी धनराशि खो देती हैं। सबसे अधिक सही वाक्य वाली टीम जीत जाती है।

यह वार्म-अप व्याकरण की समीक्षा को पूरी तरह से उलट देता है। "त्रुटि ढूंढने" के बजाय, छात्रों को पैसे लगाने होंगे - और इस तरह के जोखिम-आधारित निर्णय लेने से निष्क्रिय रूप से त्रुटि ढूंढने की तुलना में गहन विश्लेषण को बढ़ावा मिलता है।

अंग्रेजी भाषा के विद्यार्थियों के लिए बोलने पर केंद्रित अभ्यास गतिविधियाँ

8. प्रश्न गेंद

समय: 5 मिनट | स्तर: सभी | क्लास साइज़: 8–25

एक बीच बॉल या सॉफ्ट बॉल पर प्रश्न लिखें (या उस पर प्रश्न पट्टियाँ चिपका दें)। गेंद को एक छात्र की ओर उछालें - वे उस प्रश्न का उत्तर दें जिस पर उनका दायाँ अंगूठा पड़ता है, फिर गेंद को किसी दूसरे छात्र की ओर उछालें। प्रश्न व्यक्तिगत ("आपने पिछले सप्ताहांत क्या किया?") से लेकर शैक्षणिक ("नवीकरणीय ऊर्जा के तीन प्रकारों के नाम बताइए") तक हो सकते हैं।

शारीरिक गतिविधि ऊर्जा को बनाए रखती है, और अनिश्चितता अचानक पूछे जाने वाले प्रश्नों के डर को दूर करती है। छात्रों को पता होता है कि उनसे कुछ न कुछ पूछा जाएगा, लेकिन अनिश्चितता सभी को सतर्क और जवाब देने के लिए तैयार रखती है।

9. स्पीड डेटिंग पर चर्चा

समय: 5-7 मिनट | स्तर: मध्यवर्ती+ | क्लास साइज़: 8–30 (सम संख्याएँ)

डेस्क को आमने-सामने की दो पंक्तियों में व्यवस्थित करें। चर्चा के लिए एक प्रश्न प्रदर्शित करें। छात्र 90 सेकंड तक बात करते हैं, फिर एक पंक्ति एक सीट पीछे खिसक जाती है। नया साथी, नया प्रश्न। तीन बार की बातचीत में सात मिनट से कम समय में छह अलग-अलग चर्चाएँ शामिल होती हैं।

यह सबसे कुशल तरीकों में से एक है। ईएसएल बोलने की गतिविधियाँ वार्म-अप के लिए यह बेहतर है क्योंकि प्रत्येक छात्र कम से कम 4.5 मिनट तक बोलता है — जबकि पूरी कक्षा की चर्चा में केवल 30 सेकंड ही बोलने का समय मिलता है। जोड़ी में अभ्यास करने का एक और फायदा यह है कि शर्मीले छात्र भी कम घबराहट के साथ अभ्यास कर सकते हैं।

10. एक मिनट का विशेषज्ञ

समय: 5 मिनट | स्तर: मध्यवर्ती+ | क्लास साइज़: कोई

विद्यार्थियों को तैयारी के लिए एक मिनट का समय दें, फिर उन्हें किसी भी विषय पर बिना रुके बोलने के लिए एक मिनट का समय दें (जैसे उनका पसंदीदा भोजन, उन्होंने अपना काम क्यों चुना, या अगर उन्हें दस लाख डॉलर मिल जाएं तो वे क्या करेंगे)। कक्षा के सभी विद्यार्थी ध्यान से सुनेंगे और एक-एक प्रश्न पूछेंगे।

यह वार्म-अप सीधे तौर पर बोलने की धाराप्रवाह क्षमता को बढ़ाता है। एक मिनट की समय सीमा छात्रों को सही शब्द खोजने के लिए रुकने के बजाय विरामों को पार करने के लिए मजबूर करती है - यही वह आदत है जो धाराप्रवाह बोलने वालों को सही लेकिन रुक-रुक कर बोलने वालों से अलग करती है।

अंग्रेजी कक्षा के लिए शब्दावली समीक्षा संबंधी प्रारंभिक गतिविधियाँ

11. हॉट सीट

समय: 5 मिनट | स्तर: प्री-इंटरमीडिएट+ | क्लास साइज़: कोई

बैक टू द बोर्ड गेम की तरह ही, लेकिन एक अलग अंदाज़ में — एक छात्र "हॉट सीट" पर कक्षा की ओर मुंह करके बैठता है जबकि शिक्षक बाकी सभी को एक शब्द दिखाता है। कक्षा के सभी छात्र बारी-बारी से एक-एक शब्द का संकेत देते हैं। हॉट सीट पर बैठा छात्र संकेतों को जोड़कर सही शब्द का अनुमान लगाता है।

एक-शब्द के संकेतों की बाध्यता कक्षा को इस बारे में रणनीतिक रूप से सोचने के लिए मजबूर करती है कि कौन सा एक शब्द अर्थ को सबसे अच्छी तरह से व्यक्त करता है - यह केवल एक शब्द को परिभाषित करने की तुलना में एक उच्च स्तरीय शब्दावली कौशल है।

12. शब्दावली बिंगो

समय: 5-7 मिनट | स्तर: सभी | क्लास साइज़: कोई

विद्यार्थी 4×4 ग्रिड बनाते हैं और उसमें हाल के पाठों से 16 शब्दावली शब्द भरते हैं (वे 20-25 शब्दों की एक मुख्य सूची में से अपनी पसंद के शब्द चुन सकते हैं)। शिक्षक परिभाषाएँ, उदाहरण वाक्य या समानार्थी शब्द पढ़ते हैं। विद्यार्थी मिलान वाले शब्द को चिह्नित करते हैं। जो सबसे पहले एक पंक्ति पूरी करता है, वह जीतता है।

विद्यार्थियों को यह चुनने का विकल्प देना कि वे किन 16 शब्दों को शामिल करना चाहते हैं, एक रणनीतिक तत्व जोड़ता है जो मानक बिंगो में नहीं होता। विद्यार्थियों को अपने सर्वश्रेष्ठ 16 शब्दों को चुनने के लिए सभी 25 शब्दों को अच्छी तरह से याद रखना होगा - और यह याद करने की प्रक्रिया स्वयं एक पुनरावलोकन गतिविधि है।

13. शब्द दौड़

समय: 3-5 मिनट | स्तर: सभी | क्लास साइज़: टीमें

बोर्ड पर एक निर्देश प्रदर्शित करें: "[विषय] से संबंधित जितने शब्द आप लिख सकते हैं, उन्हें 2 मिनट में लिखें।" टीमें मिलकर विचार-मंथन करती हैं और शब्द लिखती हैं। समय समाप्त होने पर, सूचियों की तुलना करें - टीमों को केवल उन शब्दों के लिए अंक मिलेंगे जो किसी अन्य टीम ने नहीं लिखे हैं। इससे छात्र सामान्य शब्दावली से आगे बढ़कर कम प्रचलित शब्दों को गहराई से याद करने के लिए प्रेरित होते हैं।

डिजिटल और प्रौद्योगिकी-आधारित ईएसएल वार्म अप

14. कहूट क्विज़ ब्लिट्ज़

समय: 5 मिनट | स्तर: सभी | क्लास साइज़: किसी भी उपकरण के साथ

कल की सामग्री की समीक्षा के लिए 5 प्रश्नों वाली एक Kahoot गेम बनाएं। इसका प्रतिस्पर्धी, गेम-शो जैसा प्रारूप आपको ऐसा जोश देगा जो किसी भी पेपर वर्कशीट में नहीं मिल सकता। प्रश्नों की संख्या अधिकतम 5 ही रखें — इसका उद्देश्य अभ्यास करना है, मूल्यांकन नहीं।

सुझाव: पिछले सप्ताह के विजेता छात्र को इस सप्ताह का कहूट बनाने दें। इससे छात्र पर सोचने-समझने का भार कम हो जाता है (क्योंकि अच्छे प्रश्न लिखने के लिए उसे विषयवस्तु को गहराई से समझना होगा) और आपको एक काम कम तैयार करना पड़ता है।

15. इस पर कैप्शन लिखें

समय: 3-5 मिनट | स्तर: मध्यवर्ती+ | क्लास साइज़: कोई

स्क्रीन पर कोई मज़ेदार, रोचक या अस्पष्ट छवि दिखाएँ। छात्र 60 सेकंड में सबसे अच्छा कैप्शन लिखें। गुमनाम रूप से साझा करें और सर्वश्रेष्ठ कैप्शन पर वोट करें। यह वार्म-अप गतिविधि रचनात्मक भाषा प्रयोग, दूसरी भाषा में हास्य और संक्षिप्त लेखन पर केंद्रित है - और यह सब तीन मिनट में संभव है।

निचले स्तरों के लिए, एक साधारण तस्वीर दिखाएं और छात्रों से तीन वाक्य लिखने को कहें जिसमें वे बताएं कि उन्हें तस्वीर में क्या दिख रहा है। गतिविधि वही रहेगी, परिणाम अलग होगा — और यह उतना ही प्रभावी होगा। ईएसएल लेखन वार्म अप.

सही ईएसएल वार्म-अप गतिविधि का चुनाव कैसे करें

हर तरह का वार्म-अप हर क्लास के लिए उपयुक्त नहीं होता। सही वार्म-अप का चुनाव चार कारकों पर निर्भर करता है:

कक्षा का ऊर्जा स्तर। सोमवार की सुबह थके हुए वयस्कों के साथ? 'यह या वह' या 'प्रश्न बॉल' जैसे किसी शारीरिक गतिविधि से शुरुआत करें। दोपहर के भोजन के बाद अति सक्रिय किशोरों के साथ? उनकी ऊर्जा को चित्रलिपि रिले में लगाएं। कमरे की ऊर्जा के अनुरूप वार्म-अप करने से - उससे मुकाबला करने की बजाय - मुख्य पाठ की ओर बढ़ना आसान हो जाता है।

पाठ से संबंध। अंग्रेजी भाषा के विद्यार्थियों के लिए सबसे अच्छी वार्म-अप गतिविधियाँ पाठ की शब्दावली, व्याकरण संरचना या विषय का पूर्वावलोकन कराती हैं, बिना उसे स्पष्ट रूप से सिखाए। यदि आज के पाठ में भूतकाल शामिल है, तो "आपने पिछले सप्ताहांत क्या किया?" जैसे प्रश्नों का एक त्वरित डेटिंग सत्र विद्यार्थियों को व्याकरण के इस बिंदु के लिए स्वाभाविक रूप से तैयार करता है।

कक्षा का आकार और स्थान। स्पीड डेटिंग के लिए डेस्क को इधर-उधर करने की जगह चाहिए। वर्ड एसोसिएशन 40 लोगों से भरे कमरे में भी ठीक से काम करता है। पिक्टनरी के लिए एक बोर्ड चाहिए। अपनी शारीरिक सीमाओं के अनुसार गतिविधि का चुनाव करें।

विविधता। इस लेख में दी गई वार्म-अप गतिविधियाँ आपको तीन सप्ताह तक अलग-अलग तरह के शुरुआती वाक्य बनाने का मौका देती हैं, वो भी बिना किसी दोहराव के। छात्रों को सोचने और सीखने के लिए प्रेरित रखने के लिए, अलग-अलग श्रेणियों को बारी-बारी से इस्तेमाल करें — सोमवार को बोलने की वार्म-अप गतिविधि, मंगलवार को शब्दावली का खेल, बुधवार को डिजिटल गतिविधि।

वार्म-अप के दौरान शिक्षकों द्वारा की जाने वाली सामान्य गलतियाँ

एशिया और मध्य पूर्व में सैकड़ों ईएसएल कक्षाओं का अवलोकन करने के बाद, ब्रिटिश काउंसिल की कक्षा अभ्यास अनुसंधान टीम वार्म-अप की प्रभावशीलता को कम करने वाले तीन पैटर्न की पहचान की गई है। [4]:

बहुत लंबा चल रहा है। सात मिनट से अधिक समय तक चलने वाला वार्म-अप, वार्म-अप नहीं रह जाता बल्कि पाठ का समय बर्बाद करने लगता है। टाइमर सेट करें। टाइमर बजते ही रुक जाएं—भले ही आप बीच में ही क्यों न हों। छात्र सीखते हैं कि वार्म-अप तेज़ गति से किए जाने चाहिए, जिससे आने वाले सत्रों में उनकी तत्परता और भागीदारी बढ़ती है।

इसका पाठ से कोई संबंध नहीं है। एक पाठ से पहले सप्ताहांत की गतिविधियों के बारे में थोड़ी सी जानकारी। चिकित्सा शब्दावली इससे प्रारंभिक जानकारी प्राप्त करने का अवसर व्यर्थ हो जाता है। यहां तक कि एक हल्का-फुल्का संदर्भ भी ("अस्पताल की शब्दावली सीखने से पहले, अपने साथी को बताएं कि आप पिछली बार डॉक्टर के पास कब गए थे") पाठ की मुख्य सामग्री तक पहुंचने के लिए प्रारंभिक भूमिका को बाधित करता है।

हमेशा एक ही गतिविधि का उपयोग करना। जब छात्र यह अनुमान लगा सकते हैं कि आगे क्या होने वाला है, तो वे ध्यान नहीं देते। नवीनता का प्रभाव—जहां नई गतिविधियां स्वाभाविक रूप से अधिक ध्यान और सहभागिता उत्पन्न करती हैं—मुख्य गतिविधियों के साथ-साथ वार्म-अप गतिविधियों पर भी उतना ही लागू होता है। कम से कम पांच अलग-अलग गतिविधियों का लक्ष्य रखें। कक्षा प्रबंधन तकनीकें अपने वार्म-अप रोटेशन में।

अपनी व्यक्तिगत वार्म-अप लाइब्रेरी बनाना

जो शिक्षक कक्षा के पहले पाँच मिनट को लेकर कभी तनाव नहीं लेते, वे ही वार्म-अप गतिविधियों की एक सूची को प्रकार के अनुसार व्यवस्थित रखते हैं। यहाँ एक सरल और कारगर प्रणाली दी गई है:

एक नोटबुक या डिजिटल दस्तावेज़ में चार श्रेणियां बनाएं: बोला जा रहा है, शब्दावली, व्याकरण, और ऊर्जा/मज़ाजब भी आप कोई ऐसा वार्म-अप आजमाएं जो आपके छात्रों को पसंद आए, तो उसे संबंधित श्रेणी में जोड़ें और यह भी बताएं कि वह किस स्तर और कक्षा के आकार के लिए सबसे उपयुक्त था। एक सेमेस्टर के भीतर, आपके पास 30 से अधिक आजमाई हुई गतिविधियों का एक संग्रह तैयार हो जाएगा, जिसे आप बिना किसी तैयारी के उपयोग कर सकते हैं।

इसे एक रोटेशन शेड्यूल के साथ जोड़ें — सोमवार और बुधवार को बोलने का अभ्यास, मंगलवार को शब्दावली, गुरुवार को व्याकरण और शुक्रवार को एक मजेदार सरप्राइज — और आपको फिर कभी कक्षा के सामने खड़े होकर यह सोचने की जरूरत नहीं पड़ेगी कि शुरुआत कैसे करें।

प्रत्येक पाठ की शुरुआत में आप जो पाँच मिनट लगाते हैं, उससे विद्यार्थियों की सहभागिता, भागीदारी और भाषा कौशल में पूरे पाठ के दौरान ज़बरदस्त सुधार होता है। ऊपर दी गई 15 गतिविधियों से अपनी वार्म-अप किट बनाना शुरू करें और देखें कि कैसे आपके पाठ, जो पहले मिनट से ही नीरस और उबाऊ लगते हैं, ऊर्जा से भरपूर सीखने के सत्रों में बदल जाते हैं।

सूत्रों का कहना है

1. कैम्ब्रिज टीकेटी फ्रेमवर्क — भाषा शिक्षण में पाठ संरचना और वार्म-अप कार्यों पर शिक्षण ज्ञान परीक्षण दिशानिर्देश।
2. TESOL जर्नल — ईएसएल/ईएफएल कक्षा प्रथाओं और छात्र भागीदारी परिणामों पर सहकर्मी-समीक्षित शोध।
3. वाटरलू विश्वविद्यालय का ड्राइंग प्रभाव अध्ययन — शोध से पता चलता है कि लिखने या पढ़ने की तुलना में चित्रकारी के माध्यम से स्मृति को बेहतर बनाए रखा जा सकता है।
4. ब्रिटिश काउंसिल कक्षा अभ्यास अनुसंधान — वैश्विक संदर्भों में प्रभावी भाषा शिक्षण पद्धतियों पर अवलोकन संबंधी शोध।
5. ब्रिज एजुकेशन ग्रुप — व्यावहारिक ईएसएल वार्म-अप गतिविधि के विचार और शिक्षक प्रशिक्षण संसाधन।

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