{"id":713,"date":"2026-03-01T23:10:36","date_gmt":"2026-03-01T23:10:36","guid":{"rendered":"https:\/\/tahricteaches.com\/dolphins-intermediate\/"},"modified":"2026-04-06T15:48:17","modified_gmt":"2026-04-06T15:48:17","slug":"dolphins-worksheet-intermediate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/ikan-lumba-lumba-pertengahan\/","title":{"rendered":"Lembaran Kerja Ikan Lumba-lumba | Membaca ESL Pertengahan"},"content":{"rendered":"
\"Lumba-lumba<\/figure>\n

Petikan Membaca<\/h2>\n
\n\ud83d\udcd8 Perlukan versi yang lebih mudah?<\/strong> Cuba Versi asas (Tahap C)<\/strong><\/a> lembaran kerja ini!\n<\/div>\n

Ikan lumba-lumba adalah antara yang paling bijak<\/strong> haiwan yang hidup di lautan kita hari ini. Makhluk-makhluk yang menakjubkan ini bukanlah ikan tetapi mamalia<\/strong> yang bernafas seperti manusia. Terdapat lebih daripada empat puluh spesies ikan lumba-lumba yang berbeza yang terdapat di lautan dan sungai di seluruh dunia. Ikan lumba-lumba mempunyai kulit kelabu yang licin dan sirip melengkung di belakang mereka yang membantu mereka berenang pantas. Mereka boleh mencapai kelajuan sehingga dua puluh batu sejam ketika mengejar ikan atau bermain dengan rakan-rakan.<\/p>\n

Satu perkara yang luar biasa tentang ikan lumba-lumba ialah bagaimana mereka berkomunikasi<\/strong> antara satu sama lain di bawah air. Mereka mengeluarkan bunyi klik dan wisel yang bergerak melalui air untuk menghantar mesej. Saintis percaya setiap ikan lumba-lumba mempunyai wisel khasnya sendiri yang berfungsi seperti nama. Ikan lumba-lumba menggunakan kemahiran yang dipanggil ekolokasi<\/strong> untuk mencari makanan di air yang gelap atau keruh. Mereka menghantar bunyi yang melantun dari objek dan kembali, membantu mereka mencari ikan untuk dimakan.<\/p>\n

\"Aktiviti<\/figure>\n

Ikan lumba-lumba sangat sosial<\/strong> haiwan yang hidup bersama dalam kumpulan yang dipanggil pod. Sebuah pod boleh mempunyai hanya beberapa ekor ikan lumba-lumba atau lebih daripada seratus ahli yang berenang bersama. Mereka bekerja sebagai satu pasukan untuk memburu ikan dengan mengelilingi mereka dalam bulatan yang ketat. Induk ikan lumba-lumba sangat pelindung<\/strong> anak-anak ikan lumba-lumba mereka dan menyusui mereka dengan susu selama bertahun-tahun. Anak-anak ikan lumba-lumba tinggal dekat dengan ibu mereka sambil mempelajari kemahiran hidup yang penting di lautan.<\/p>\n

Makhluk-makhluk yang suka bermain ini terkenal dengan akrobatik<\/strong> melompat dan melambung di atas permukaan air. Saintis berpendapat ikan lumba-lumba melompat untuk keseronokan, untuk berkomunikasi, dan untuk menghilangkan parasit<\/strong> dari kulit mereka. Ikan lumba-lumba telah diperhatikan membantu ikan lumba-lumba yang cedera dan juga menyelamatkan manusia daripada serangan jerung. Mereka seolah-olah memahami apabila haiwan lain memerlukan bantuan dan menunjukkan kebaikan dan penjagaan yang tulen. Tingkah laku ini menunjukkan bahawa ikan lumba-lumba mungkin berasa empati<\/strong> seperti yang dilakukan oleh manusia.<\/p>\n

Malangnya, ikan lumba-lumba menghadapi banyak bahaya daripada aktiviti manusia di dunia moden. Pencemaran, jaring ikan, dan lalu lintas bot semuanya mengancam<\/strong> Populasi ikan lumba-lumba di seluruh dunia hari ini. Banyak organisasi berusaha keras untuk melindungi ikan lumba-lumba dan memastikan lautan bersih dan selamat. Taman marin mengkaji ikan lumba-lumba untuk mengetahui bagaimana kita dapat membantu mereka terus hidup dengan lebih baik. Dengan memahami haiwan-haiwan yang luar biasa ini, kita dapat bekerjasama untuk memastikan ikan lumba-lumba berkembang maju untuk generasi akan datang.<\/p>\n

\n
Muat Turun Lembaran Kerja PDF Boleh Cetak<\/a><\/div>\n<\/div>\n

Tahap:<\/strong> Aras F<\/p>\n

A. Padanan Perbendaharaan Kata<\/h2>\n

Padankan setiap perkataan dengan definisinya.<\/em><\/p>\n

\n
\n

1. bijak<\/strong> ______<\/p>\n

2. mamalia<\/strong> ______<\/p>\n

3. berkomunikasi<\/strong> ______<\/p>\n

4. ekolokasi<\/strong> ______<\/p>\n

5. sosial<\/strong> ______<\/p>\n

6. pelindung<\/strong> ______<\/p>\n

7. akrobatik<\/strong> ______<\/p>\n

8. parasit<\/strong> ______<\/p>\n

9. empati<\/strong> ______<\/p>\n

10. mengancam<\/strong> ______<\/p>\n<\/div>\n

\n

a. hidup dan berinteraksi dalam kumpulan<\/p>\n

b. berkongsi maklumat dengan orang lain<\/p>\n

c. organisma yang hidup dan membahayakan orang lain<\/p>\n

d. mempunyai kebolehan belajar dan berfikir yang tinggi<\/p>\n

e. haiwan berdarah panas yang menyusukan anak mereka<\/p>\n

f. membahayakan atau berisiko<\/p>\n

g. memahami dan berkongsi perasaan orang lain<\/p>\n

h. menggunakan gema bunyi untuk mencari objek<\/p>\n

i. melakukan lompatan dan pergerakan yang mengagumkan<\/p>\n

j. ingin melindungi seseorang daripada bahaya<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

B. Benar atau Salah<\/h2>\n

Tulis T (Benar) atau S (Salah) bagi setiap pernyataan.<\/em><\/p>\n

    \n
  1. Ikan lumba-lumba ialah sejenis ikan. ______<\/li>\n
  2. Terdapat lebih daripada empat puluh spesies ikan lumba-lumba. ______<\/li>\n
  3. Setiap ikan lumba-lumba mempunyai wisel khasnya yang tersendiri. ______<\/li>\n
  4. Ikan lumba-lumba hidup bersendirian, bukan berkumpulan. ______<\/li>\n
  5. Ikan lumba-lumba boleh berenang sehingga dua puluh batu sejam. ______<\/li>\n
  6. Ikan lumba-lumba menggunakan ekolokasi untuk mencari makanan. ______<\/li>\n
  7. Ibu-ibu ikan lumba-lumba menyusukan anak-anak mereka dengan susu. ______<\/li>\n
  8. Ikan lumba-lumba tidak pernah membantu haiwan lain yang berada dalam kesusahan. ______<\/li>\n
  9. Pencemaran merupakan ancaman kepada populasi ikan lumba-lumba. ______<\/li>\n<\/ol>\n
    \"Lumba-lumba<\/figure>\n

    C. Isi Tempat Kosong<\/h2>\n

    Bank Perkataan:<\/strong> bijak | mamalia | berkomunikasi | ekolokasi | sosial | pelindung | mengancam<\/p>\n

      \n
    1. Ikan lumba-lumba merupakan antara haiwan yang paling _______________ di lautan.<\/li>\n
    2. Ikan lumba-lumba ialah _______________ yang menyedut udara seperti manusia.<\/li>\n
    3. Ikan lumba-lumba _______________ antara satu sama lain menggunakan bunyi klik dan wisel.<\/li>\n
    4. Mereka menggunakan _______________ untuk mencari ikan di air yang gelap.<\/li>\n
    5. Pencemaran dan jaring ikan _______________ populasi ikan lumba-lumba di seluruh dunia.<\/li>\n<\/ol>\n

      D. Soalan Pemahaman<\/h2>\n
        \n
      1. Mengapakah ikan lumba-lumba dikelaskan sebagai mamalia dan bukan ikan?<\/li>\n
      2. Bagaimanakah ikan lumba-lumba menggunakan ekolokasi untuk mencari makanan?<\/li>\n
      3. Apakah nama sekumpulan ikan lumba-lumba?<\/li>\n
      4. Mengapakah saintis berpendapat ikan lumba-lumba melompat keluar dari air?<\/li>\n
      5. Apakah beberapa bahaya yang dihadapi oleh ikan lumba-lumba daripada manusia?<\/li>\n<\/ol>\n
        \"Lembaran<\/figure>\n

        E. Soalan Perbincangan<\/h2>\n

        Bincangkan soalan-soalan ini dengan rakan atau tulis jawapan anda.<\/em><\/p>\n

          \n
        1. Mengapakah anda fikir ikan lumba-lumba begitu popular di kalangan orang di seluruh dunia?<\/li>\n
        2. Apakah yang boleh dilakukan oleh manusia untuk membantu melindungi ikan lumba-lumba dan rumah lautan mereka?<\/li>\n
        3. Pada pendapat anda, adakah ikan lumba-lumba harus dipelihara di taman laut? Mengapa atau mengapa tidak?<\/li>\n<\/ol>\n
          \n\ud83d\udcdd Klik untuk Mendedahkan Kunci Jawapan<\/summary>\n
          \n

          Semak jawapan anda di bawah.<\/em><\/p>\n

          A. Perbendaharaan Kata:<\/strong> 1-d, 2-e, 3-b, 4-h, 5-a, 6-j, 7-i, 8-c, 9-g, 10-f<\/p>\n

          B. Benar\/Salah:<\/strong> 1-F, 2-T, 3-T, 4-F, 5-T, 6-T, 7-T, 8-F, 9-T<\/p>\n

          C. Isi Tempat Kosong:<\/strong> 1-pintar, 2-mamalia, 3-berkomunikasi, 4-ekolokasi, 5-mengancam<\/p>\n

          D. Pemahaman:<\/strong> 1. Mereka menyedut udara dan menyusukan anak mereka dengan susu; 2. Mereka mengeluarkan bunyi yang melantun dari objek dan kembali; 3. Seekor anak burung; 4. Untuk keseronokan, untuk berkomunikasi dan untuk membuang parasit; 5. Pencemaran, jaring ikan dan lalu lintas bot<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n

          \n

          Layari koleksi lengkap kami lembaran kerja dan sumber pembelajaran ESL percuma<\/a> meliputi budaya Taiwan, sains, sejarah dunia dan banyak lagi.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Petikan Bacaan \ud83d\udcd8 Perlukan versi yang lebih mudah? Cuba versi Rendah (Tahap C) lembaran kerja ini! Ikan lumba-lumba adalah antara haiwan paling bijak yang hidup di lautan kita hari ini. Makhluk menakjubkan ini bukanlah ikan tetapi mamalia yang bernafas seperti manusia. Terdapat lebih daripada empat puluh spesies ikan lumba-lumba yang berbeza yang terdapat di lautan\u2026<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":984,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rank_math_lock_modified_date":false,"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[296,49],"tags":[243,261,125,124,66,92,262,135,131,130,67,134],"class_list":["post-713","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-advanced-worksheets","category-worksheets","tag-animal-vocabulary","tag-dolphins","tag-english-worksheet","tag-esl-science","tag-esl-worksheet","tag-free-esl-resources","tag-intelligence","tag-marine-biology","tag-marine-life","tag-ocean-animals","tag-reading-comprehension","tag-sea-creatures"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=713"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3641,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713\/revisions\/3641"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/media\/984"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=713"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=713"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/ms\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}