د ESL لغتونو لوبې | ۱۲ تفریحي فعالیتونه چې د حافظې پیاوړتیا زیاتوي

د زده کونکو لپاره د نوي لغتونو یادول د ESL ښوونکو لپاره یو له لویو ننګونو څخه دی. تاسو د دوشنبې په ورځ لس کلمې معرفي کوئ، د کاري پاڼو له لارې یې تمرین کوئ، او د جمعې تر نیمایي پورې ټولګی خالي وي. ایا تاسو بلد یاست؟

ستونزه معمولا پخپله کلمې نه دي - دا هغه لاره ده چې موږ یې تدریس کوو. په تطبیقي ژبپوهنه کې څیړنې په دوامداره توګه ښیې چې فعال ښکیلتیا غیر فعال حافظې ته ماتې ورکوي. کله چې زده کونکي لوبه کول د ژبې په کارولو سره، د دې پر ځای چې یوازې یې کاپي کړئ، عصبي لارې پیاوړې کیږي او یادښت په ډراماتیک ډول ښه کیږي.

دا هغه ځای دی چې د ESL لغتونو لوبې پکې راځي. دا د "ښه چلند" لپاره وخت ډکونکي یا انعامونه ندي. دا لارښوونې وسیلې دي چې زده کونکي د نوي کلمو پروسس کولو، تولیدولو او شخصي کولو ته اړ باسي په داسې ډول چې پاتې شي. لاندې به تاسو 12 د ټولګي ازمول شوي لوبې ومومئ چې د مهارت په کچه کار کوي - له مطلق پیل کونکو څخه تر لوړو زده کونکو پورې.

ولې لوبې د لغتونو زده کړې لپاره کار کوي

مخکې له دې چې په ځانګړو فعالیتونو کې برخه واخلئ، دا مرسته کوي چې پوه شئ ولې لوبې د لغتونو د ترلاسه کولو لپاره د دودیزو میتودونو څخه غوره کار کوي.

لومړی، لوبې ټیټوي د احساساتو فلټرد سټیفن کرشن مشهوره فرضیه موږ ته وایي چې اضطراب د ژبې زده کړې مخه نیسي. کله چې زده کونکي خاندي او په لوبه کې سیالي کوي، فشار کمیږي او د معلوماتو لپاره خلاصون لوړیږي. دوی د غلطیو په اړه اندیښنه پریږدي او د ژبې سره تجربه پیل کوي.

دوهم، د لوبو ځواک په معرض کې په تکراري توګه راتلل د ستړیا فکتور پرته. یو زده کونکی چې د لغتونو بنګو لوبه کوي په یوه پړاو کې به پنځه یا شپږ ځله ورته هدف کلمې سره مخ شي - او په حقیقت کې به یې خوند واخلي. هڅه وکړئ چې دا ډول تکرار د خالي پاڼې څخه ترلاسه کړئ.

دریم، د دې فعالیتونو ډیری برخه پکې شامله ده ګڼ شمېر طریقې. زده کوونکي د لوبې په جریان کې اوري، وايي، لولي، لیکي، رسموي او په فزیکي توګه حرکت کوي. هره طریقه د حافظې یو بل هک رامینځته کوي، له همدې امله د لوبې پر بنسټ د لغتونو زده کړه د مطالعې او ازموینې طریقو په پرتله د اوږدې مودې لپاره غوره ساتنه تولیدوي.

۱. د لغتونو بنګو

دا کلاسیک هیڅکله زوړ نه کیږي، او یو دلیل شتون لري چې دا د هر ESL ښوونکي په لیست کې ښکاري. زده کونکي د ماسټر لیست څخه د کلمو په غوره کولو او په ناڅاپي مربعونو کې لیکلو سره خپل بینګو کارتونه جوړوي. ښوونکی بیا تعریفونه لولي، انځورونه ښیې، یا د مثال جملې ورکوي - پرته له دې چې مستقیم کلمه ووایی.

څنګه یې تنظیم کړئ: هر زده کوونکي ته د ۴×۴ یا ۵×۵ خالي گرډ ورکړئ. په تخته کې د ۲۰-۲۵ هدف لرونکو لغتونو کلمې وښایئ. زده کوونکي د خپلې گرډ ډکولو لپاره کلمې غوره کوي. په یو وخت کې یو یو نښې ووایی. لومړی زده کوونکی چې په پرله پسې ډول پنځه په نښه کوي ګټونکی کیږي.

د دې لوبې ځانګړتیا دا ده چې زده کونکي درې ځله لغتونه بیاکتنه کوي: یو ځل کله چې د دوی د کارت لپاره کلمې غوره کوي، بیا کله چې نښې اوري، او دریم ځل کله چې د دوی ځوابونه ګوري. د ټیټو کچو لپاره، د انځور نښې وکاروئ. د لوړو کچو لپاره، تعریفونه یا ترکیبونه وکاروئ.

۲. د کلمو د ټولنې زنځیرونه

زده کوونکي په یوه دایره کې کښینئ. یو زده کوونکی د لغتونو یوه کلمه ووایی، او بل زده کوونکی باید د پنځو ثانیو په اوږدو کې اړونده کلمه ووایی. دا لړۍ تر هغه وخته پورې دوام لري تر څو چې یو څوک یوه کلمه تکرار نه کړي یا په وخت سره د هغې په اړه فکر ونکړي.

هغه څه چې دا په غولونکي ډول ځواکمن کوي دا دي چې زده کونکي دې ته اړ باسي چې فکر وکړي معنوي اړیکې — څنګه کلمې په معنی کې سره نښلوي. یو زده کونکی چې "سمندر" او بیا "نهنګ" او بیا "تی لرونکی" وايي، د ذهني لغتونو یوه جال جوړوي، چې په سمه توګه روان ویناوال کلمې ذخیره کوي او بیرته ترلاسه کوي.

د پیل کونکو زده کونکو لپاره، هر ډول اړیکې ته اجازه ورکړئ. د منځني او پرمختللي زده کونکو لپاره، له زده کونکو څخه وغواړئ چې مخکې له دې چې پرمخ لاړ شي اړیکه تشریح کړي. دا د 5 دقیقو تمرین په ریښتیني لغت ژور تمرین بدلوي.

۳. د قاموس ریلے

ټولګی په څلورو یا پنځو کسیزو ټیمونو وویشئ. له هرې ډلې څخه یو زده کوونکی بورډ ته راځي، او ښوونکی ورته د لغتونو یوه کلمه په غوږ کې وهي یا یې ښيي. دوی 60 ثانیې وخت لري چې دا رسم کړي پداسې حال کې چې د دوی ټیم ملګري اټکلونه کوي. نه توري، نه شمیرې، نه اشارې - یوازې انځور کول.

ولې دا کار کوي: انځورګري زده کونکو ته اړتیا لري چې د دې په اړه فکر وکړي معنی د یوې کلمې، نه یوازې د هغې ژباړه. هغه زده کونکی چې "سخاوتمند" انځوروي، هغه به مفهوم د هغه چا په پرتله ډیر ژور پروسس کړي چې په ساده ډول په یوه نوټ بوک کې د L1 ژباړه لیکي. د ټیم پاتې برخه په فعاله توګه اټکل کوي، پدې معنی چې دوی د خپل لغتونو له لارې سایکل چلوي ترڅو یو مطابقت ومومي.

د ریلې یو ټویسټ اضافه کړئ: وروسته له دې چې یو زده کونکی رسم کړي، د ټیم بل غړی سمدلاسه د نوي کلمې سره دنده ترسره کوي. دا هرڅوک بوخت ساتي او د خپل وار په انتظار کې د نیمایي ټولګي د زون کولو د عامې ستونزې مخه نیسي.

۴. ګرم څوکۍ

یو زده کوونکی په "ګرم سیټ" کې ناست دی او تختې ته یې شا کړې ده. ښوونکی د دوی تر شا د لغتونو کلمه لیکي. پاتې ټولګي اشارې ورکوي - تعریفونه، مترادفات، مثال جملې، اشارې - تر هغه چې د ګرم سیټ زده کوونکی په سمه توګه اټکل وکړي.

دا د ټولګي معمول متحرکات بدلوي. د دې پر ځای چې ښوونکی ټول تشریح کړي، زده کونکي هغه کسان کیږي چې تعریف او تشریح کوي. دا د تولید عمل په سمه توګه هغه څه دي چې لغتونه د غیر فعال پیژندنې څخه فعال استعمال ته لیږدوي. د دې لپاره د تختو ملاتړزده کوونکو ته اجازه ورکړئ چې لومړی درې کلمې لارښوونې ورکړي، بیا یې د بشپړو جملو کارولو ننګونه وکړئ.

۵. د لغتونو لیلام

دلته یو داسې جمله ده چې زده کونکي یې ډېر کم ویني. په تخته ۲۰ جملې ولیکئ، ځینې یې د سم لغتونو سره او ځینې یې د غلطیو سره. هرې ډلې ته د لوبې په پیسو کې د ۱TP4T1,000 بودیجه ورکړئ. ټیمونه په هغو جملو "بولي" کوي چې دوی باور لري سم دي. که دوی یوه سمه جمله واخلي، دوی یې ساتي. که دوی یوه غلطه جمله واخلي، دوی خپلې پیسې له لاسه ورکوي.

هغه بحث چې پیښیږي دننه ټیمونه هغه ځای دی چې اصلي زده کړه پکې ترسره کیږي. زده کونکي بحث کوي چې ایا "اغیز" یا "اغیز" په یوه جمله کې شامل دی، ایا "جوړول" یا "ترسره کول" د "کورني کار" سره یوځای کیږي، او ایا "تکیه" یو وړاندیز ته اړتیا لري. د سیالۍ عنصر پدې معنی دی چې دوی توضیحاتو ته ډیره پاملرنه کوي - هیڅوک نه غواړي د خپل ټیم پیسې ضایع کړي.

۶. یو څوک ومومئ چې...

د "هغه څوک ومومئ چې د 'هیله مند' معنی پوهیږي" یا "هغه څوک ومومئ چې په یوه جمله کې 'جوړجاړی' وکاروي" په څیر جملو سره یو کاري پاڼه جوړه کړئ. زده کونکي د خونې شاوخوا سره ګډیږي، د ټولګیوالو څخه پوښتنې کوي او لاسلیکونه راټولوي.

دا یو اړیکه لرونکی د لغتونو لوبه، پدې معنی چې زده کونکي په حقیقت کې د یوې دندې د ترسره کولو لپاره ژبه کاروي. دا د بدن حرکت هم کوي، کوم چې د حرکت زده کونکو سره مرسته کوي او د څوکۍ کار یوازیتوب ماتوي. هغه ښوونکي چې د لغتونو بیاکتنې لپاره دا طریقه کاروي ډیری وختونه ګوري چې زده کونکي کلمې ښه ساتي ځکه چې دوی د ځانګړو ټولنیزو تعاملاتو سره تړاو لري ("زه 'هیله مند' په یاد لرم ځکه چې ماریا ماته د خپلې خور د سوداګرۍ په اړه وویل").

۷. ممنوع

د هاټ سیټ سره ورته مګر د یو بدلون سره چې ستونزه زیاتوي. تشریح کوونکی زده کونکی یو کارت ترلاسه کوي چې د هدف کلمه او د "ممنوع" کلمو لیست لري چې دوی یې نشي کارولی. د مثال په توګه، د هدف کلمه ممکن "ساحل" وي چې د "شګه"، "سمندر"، "اوبه" او "لامبو" ممنوع کلمې لري.

د ډېرو څرګندو کلمو لرې کول زده کوونکي دې ته اړ باسي چې په تخلیقي ډول فکر وکړي او د لغتونو ژورې پوهې ته لاسرسی ومومي. هغه زده کوونکی چې د "ساحل" لپاره "شګه" نشي ویلای، ممکن ووایی "یو ځای چې د کوچنیو ډبرو اوږده او فلیټ ساحه لري چیرې چې خلک په لمر کې پروت وي." دا ډول سرکښنه - کله چې تاسو دقیق کلمه په یاد نه لرئ نو یو څه تشریح کول - د ژوندي پاتې کیدو مهارت دی چې د ژبې هر زده کوونکی ورته اړتیا لري.

۸. د فلش کارډ وهل

د لغتونو فلش کارډونه مخامخ په میز باندې خپاره کړئ. دوه زده کونکي په مخالف اړخونو ولاړ دي او لاسونه یې د شا تر شا دي. ښوونکی یو تعریف وايي، او زده کونکي سیالي کوي ترڅو لومړی سم کارت ووهي. څوک چې لومړی لاس کوي هغه یې ساتي. هغه زده کونکی چې په پای کې ډیری کارتونه لري ګټي.

دا د ځانګړو لغتونو سره غوره کار کوي - څاروي، خواړه، کورني شیان، مسلکونه. فزیکي حرکت او سیالي عنصر یو یادګاري تجربه رامینځته کوي چې د کلمو معنی قوي کولو کې مرسته کوي. تاسو کولی شئ د قوي زده کونکو لپاره د لفظي تعریفونو په ورکولو او د هغو زده کونکو لپاره د عکسونو ښودلو سره توپیر وکړئ چې ډیر ملاتړ ته اړتیا لري. دا د د اورېدلو د پوهېدو تمرین، ځکه چې زده کونکي باید د خبرو اترو ان پټ په چټکۍ سره پروسس کړي.

۹. د لغتونو چارډونه

د ژبې زده کونکو لپاره د کلاسیک پارټي لوبې کې یو بدلون. زده کونکي د لغتونو کارت رسموي او کلمه عمل کوي - نه خبرې کول، نه پروپس، نه په خونه کې شیانو ته اشاره کول. د ټیم ملګري د اټکل کولو لپاره 60 ثانیې لري.

چاراډز زده کونکي دې ته هڅوي چې فکر وکړي په حقیقت کې کوم الفاظ معنی لري؟ په مفهومي کچه. د "مایوس" عمل کول د احساساتو پوهیدلو ته اړتیا لري، نه یوازې د لغت تعریف پوهیدل. دا په ځانګړي ډول د هغو صفتونو تدریس لپاره اغیزمن دی چې احساسات، عمل فعلونه، او محاوروي څرګندونې بیانوي. زده کونکي په دوامداره توګه چارډونه د دوی د خوښې ټولګي فعالیتونو څخه یو په توګه درجه بندي کوي، پدې معنی چې دوی مثبت احساسات د لغتونو سره شریکوي - او مثبتې اړیکې حافظې سره مرسته کوي.

۱۰. د کراس ورډ سیالۍ

د خپل هدف لغت په کارولو سره یو ساده کراسورډ معما جوړه کړئ. تعریفونه د اشارو په توګه ولیکئ. زده کونکي په جوړه وویشئ او وګورئ چې کومه جوړه لومړی معما بشپړه کوي. آنلاین وسایل لکه د کراس ورډ لابراتوارونه په څو دقیقو کې د پزلونو رامینځته کول اسانه کړئ.

جوړه کار یو ګډ اړخ اضافه کوي چې انفرادي کراسورډونه نلري. زده کونکي د امکاناتو په اړه بحث کوي، معنی خبرې کوي، او د یو بل د املا غلطۍ نیسي. د سیالۍ وخت فشار انرژي لوړه ساتي پرته لدې چې هغه ډول اندیښنه رامینځته کړي چې زده کړه بندوي. لپاره د لیکلو تمرکز ټولګي، له زده کونکو څخه وغواړئ چې د تعقیبي فعالیت په توګه خپل د کراسورډ پزلونه جوړ کړي - د ښه نښو لیکل د کلمو معنی ژورې پروسس ته اړتیا لري.

۱۱. د کیسې سلسله د هدفي کلمو سره

هر زده کوونکي (یا جوړه) ته پنځه د لغتونو کارتونه ورکړئ. لومړی زده کوونکی د خپلو کلمو څخه د یوې په کارولو سره کیسه پیل کوي: "تیره اونۍ پای، یو پراسرار "ټولګه زما دروازې ته راورسېده." بل زده کوونکی کیسه ته دوام ورکوي، په خپله یوه کلمه کار کوي. دا لړۍ تر هغه وخته پورې دوام لري تر څو چې هره کلمه وکارول شي.

دا لوبه ځواک ورکوي متناسب تولید — زده کوونکي باید په معنی لرونکو جملو کې داسې کلمې وکاروي چې په منطقي ډول له هغه څه سره وصل شي چې مخکې راغلي وو. دا د کیسې مهارتونه هم رامینځته کوي او تخلیقي فکر هڅوي. ځینې غوره کیسې هغه وخت رامینځته کیږي کله چې زده کوونکي د لغتونو مسخره ترکیبونه ترلاسه کوي او باید د "پینګوین" سره د "ډیموکراسۍ" د نښلولو لپاره لاره ومومي.

کیسې ثبت کړئ او په راتلونکې اونۍ کې یې د بیاکتنې فعالیت په توګه تکرار کړئ. زده کونکي د خپلو ګډو تخلیقاتو اوریدل خوښوي، او احساساتي اړیکه د کلمو ساتنه پیاوړې کوي.

۱۲. د کهوت سره د ډیجیټل لغتونو سیالۍ

د ټیکنالوژۍ پر بنسټ لوبې لکه کهوت د لغتونو بیاکتنې ته یو عصري څنډه راوړئ. د څو انتخابي لغتونو پوښتنو سره یوه ازموینه جوړه کړئ — کلمې د تعریفونو سره پرتله کړئ، په جملو کې سم استعمال وپیژنئ، یا سم مترادف غوره کړئ. زده کونکي په خپلو تلیفونونو یا ټابلیټونو کې ځواب ورکوي، او نمرې په ریښتیني وخت کې په پروجیکټر کې تازه کیږي.

د لیډربورډ عنصر په صحي سیالۍ کې کار کوي، او د فوري فیډبیک لوپ پدې معنی دی چې زده کونکي سمدلاسه پوهیږي چې ایا دوی په یوه کلمه کې مهارت ترلاسه کړی یا ډیر تمرین ته اړتیا لري. کهوټ په ځانګړي ډول د واحد بیاکتنې وسیلې په توګه مؤثر دی - دا د ازموینې څخه یوه ورځ مخکې پلی کړئ او وګورئ چې زده کونکي په رضاکارانه ډول لغتونه په داسې ډول مطالعه کوي چې دوی هیڅکله د دودیز بیاکتنې پاڼې سره نه کوي.

ستاسو په ټولګي کې د لغتونو لوبو کار کول

پرته له فکر کولو څخه ستاسو د درسي پلان کې د لوبې شاملول به پایلې ونه لري. دلته ځینې عملي لارښوونې دي چې د لوبې اغیزمن کارول د ضایع شوي وخت څخه جلا کوي:

د لوبې کولو دمخه درس ورکړئ. لوبې د تمرین او بیاکتنې وسیلو په توګه غوره کار کوي، نه د ابتدايي لارښوونې په توګه. زده کونکي لږترلږه د لغتونو سره یو ځل مخ کیدو ته اړتیا لري مخکې لدې چې لوبه یې پیاوړې کړي. د لوستلو، اوریدلو تمرین، یا مستقیم لارښوونې له لارې کلمې معرفي کړئ - بیا د پروسس ژورولو لپاره لوبه وکاروئ.

واضح تمې وټاکئ. یو ځل قواعد تشریح کړئ، د یوې لنډې بیلګې په توګه یې وښایئ، بیا یې پیل کړئ. د درې دقیقو لوبې تشریح کولو لپاره د لسو دقیقو مصرف کول حرکت وژني. لارښوونې لنډې وساتئ او زده کونکو ته اجازه ورکړئ چې په کولو سره زده کړه وکړي.

د همکارۍ سره سیالي متوازن کړئ. ځینې زده کونکي په سیالۍ کې وده کوي؛ نور یې بندوي. د اونۍ په اوږدو کې د سیالۍ لوبې (کهوټ، د فلش کارډ سلیپ) د همکارۍ لوبو (د کیسې زنځیرونه، یو څوک ومومئ چې) سره ګډ کړئ. پدې توګه هر ډول شخصیت د ځلیدو چانس ترلاسه کوي.

تعقیب یې کړئ. د لوبې وروسته، دوه دقیقې وخت ونیسئ ترڅو بیاکتنه وکړئ. "کوم کلمې خورا سختې وې؟ تاسو کوم یو دمخه پوهیږئ؟" دا میټاکوګینټیو ګام زده کونکو سره مرسته کوي چې خپل تشې وپیژني او تاسو ته د ارزونې غیر رسمي معلومات درکوي چې تاسو یې عمل کولی شئ.

ټول سره یوځای کول

دلته د لغتونو متمرکزې لوبې اونۍ په عمل کې څنګه ښکاري:

دوشنبه: د لوستلو په یوه برخه کې ۱۲ نوي کلمې معرفي کړئ. زده کوونکي د شرایطو څخه معنی وپیژني. کورنی کار: هره کلمه په یوه جمله کې ولیکئ.

سه شنبه: د اساسي پیژندنې د چک کولو لپاره د فلش کارډ سلیپ، ورپسې د کلمو ټولنې زنځیرونه د معنوي اړیکو د جوړولو لپاره.

چهارشنبه: د ژورې پروسس لپاره د قاموس ریلے، بیا د تعریفونو پیاوړتیا لپاره د لغتونو بنګو.

پنجشنبه: د تولید تمرین لپاره ممنوع، د کیسې سلسله د شرایطو سره سم کارونې لپاره.

جمعه: د وروستۍ بیاکتنې او غیر رسمي ارزونې لپاره د کهوت ازموینه.

هره ورځ د لغتونو د پوهې مختلفې کچې په نښه کولو لپاره یوه مختلفه لوبه کاروي - له اساسي پیژندنې څخه تر تخلیقي تولید پورې. د جمعې تر ورځې پورې، زده کونکو د شپږو مختلفو فعالیتونو له لارې لږترلږه په شپږو مختلفو شرایطو کې له هرې کلمې سره مخ شوي دي. دا هغه ډول دی چې څو اړخیزه تمرین چې لنډمهاله حفظ کول په ریښتیني لغتونو ترلاسه کولو بدلوي.

په دې اونۍ کې د دې لوبو څخه یوه یا دوه هڅه وکړئ او پام وکړئ چې څه پیښیږي. زده کونکي لوړیږي. لاسونه ګړندي پورته کیږي. او هغه کلمې چې تاسو یې تدریس کوئ په حقیقت کې د دوی په لیکنه او خبرو اترو کې څرګندیږي - دا ټوله خبره ده، سمه ده؟

د نورو لغتونو د لوبو نظرونو لپاره دا ویډیو وګورئ چې تاسو یې سمدلاسه کارولی شئ: