د ESL د خبرو اترو فعالیتونه | د زده کونکو د خبرو اترو د هڅولو لپاره ۱۴ ثابتې لارې

په ټولګي کې د انګلیسي ژبې زده کونکو ته انګلیسي ویلو ته هڅول د غاښونو ایستلو په څیر احساس کیدی شي. تاسو یوه پوښتنه کوئ. چوپتیا. تاسو بیا هڅه کوئ. نور چوپتیا. شاید یو زړور زده کونکی لنډ ځواب ووایی پداسې حال کې چې نور ټول خپل میز ته ګوري.

ایا تاسو اشنا یاست؟ تاسو یوازې نه یاست. خبرې کول هغه مهارت دی چې د ESL ډیری زده کونکي وايي چې دوی غواړي ښه شي، مګر دا هغه مهارت هم دی چې دوی یې لږترلږه تمرین کوي. د غلطیو کولو ویره، محدود لغتونه، او شرم ټول په لاره کې راځي. له همدې امله ښوونکي د ESL د خبرو کولو فعالیتونو څخه ډک وسایلو بکس ته اړتیا لري چې فشار کم کړي او ساتیري لوړه کړي.

دا لارښود ۱۴ ټولګي ازمول شوي د خبرو اترو فعالیتونه شریکوي چې تاسو یې د هر عمر او کچې زده کونکو سره کارولی شئ. هر یو یې تنظیم کول اسانه دي، لږ یا هیڅ موادو ته اړتیا نلري، او په حقیقت کې زده کونکي خبرې کوي. که تاسو ماشومانو، ځوانانو، یا لویانو ته درس ورکوئ، تاسو به دلته یو څه ومومئ چې ستاسو د ټولګي لپاره کار کوي.

ولې د خبرو کولو تمرین دومره مهم دی؟

مخکې لدې چې موږ فعالیتونو ته ورسیږو، راځئ چې په دې اړه وغږیږو چې ولې خبرې کول د ډیر ټولګي وخت مستحق دي. د څیړنې څخه د تطبیقي ژبپوهنې مرکز ښيي چې هغه زده کونکي چې د خبرو کولو منظم تمرین ترلاسه کوي په چټکۍ سره روانی رامینځته کوي، د لغتونو اوږد ساتنه کوي، او باور ترلاسه کوي چې په حقیقي ژوند کې اړیکه نیسي.

فکر وکړئ چې ماشومان څنګه خپله لومړۍ ژبه زده کوي. دوی د ګرامر درسي کتابونو په لوستلو سره پیل نه کوي. دوی د خبرو کولو سره پیل کوي - غلطۍ کول، نظرونه ترلاسه کول، او بیا هڅه کول. ستاسو د ESL ټولګی باید دا طبیعي پروسه تر هغه حده منعکس کړي چې امکان ولري.

د خبرو کولو لپاره تر ټولو لوی خنډ اضطراب دی. کله چې زده کونکي خوندي احساس وکړي او فعالیت د ازموینې په پرتله د لوبې په څیر احساس شي، دوی خلاصیږي. لاندې هر فعالیت د دې مفکورې په پام کې نیولو سره ډیزاین شوی. که تاسو کار کوئ د ټولګي د مدیریت ستراتیژۍ، دا د خبرو کولو فعالیتونه د دې سیسټمونو سره ښه یوځای کیږي ځکه چې دوی زده کونکي بوخت ساتي او په دنده بوخت ساتي.

۱. د فکر کولو جوړه - شریکول

دا د ESL د خبرو اترو خوند او خوند دی. زده کونکو ته یوه پوښتنه یا موضوع ورکړئ. دوی د 30 ثانیو لپاره یوازې د هغې په اړه فکر کوي، د دوه دقیقو لپاره د ملګري سره بحث کوي، بیا خپل نظرونه د ټول ټولګي سره شریکوي.

ولې دا کار کوي: هغه زده کوونکي چې د ټول ټولګي په وړاندې یخ وي، په خوښۍ سره به له یو ملګري سره خبرې وکړي. د "فکر" ګام دوی ته د چمتووالي لپاره وخت ورکوي، کوم چې د نا آرامه چوپتیا کموي. د "شریکولو" ګام تاسو ته اجازه درکوي چې واورئ چې زده کوونکي څه راوړي پرته له دې چې څوک په ځای کې واچوي.

دا هڅه وکړئ: د ساده پوښتنو لکه "تیره اونۍ تاسو څه وکړل؟" یا د ژور فعالیت په توګه د پوښتنو سره وکاروئ لکه "ایا ښوونځي باید د کور کار منع کړي؟ ولې یا ولې نه؟"

۲. د معلوماتو تشې فعالیتونه

د معلوماتو د تشې په فعالیت کې، دوه زده کونکي د معلوماتو مختلفې برخې لري. دوی باید د ورکو شویو برخو د ډکولو لپاره یو بل سره خبرې وکړي. د مثال په توګه، زده کونکی A یو مهالویش لري چې ځینې وختونه یې ورک دي، او زده کونکی B هغه ورک شوي وختونه لري مګر نور یې ورک دي.

ولې دا کار کوي: د خبرو اترو لپاره یو ریښتینی دلیل شتون لري. زده کونکي نشي کولی پرته له خبرو کولو څخه دنده بشپړه کړي، کوم چې خبرې کول د جبري پرځای هدفمند احساسوي. د TESOL نړیواله ټولنه د ژبې زده کونکو لپاره د معلوماتو د تشې دندې د یو له خورا اغیزمنو اړیکو فعالیتونو په توګه روښانه کوي.

دا هڅه وکړئ: د نقشې دوه نسخې جوړې کړئ - یوه د سړکونو نومونه سره او بله یې پرته. زده کونکي لارښوونې تشریح کوي ترڅو د دوی ملګري سره د خالي سړکونو په نښه کولو کې مرسته وکړي.

۳. رول پلې او سمولیشنونه

زده کونکو ته یوه سناریو ورکړئ او رولونه وټاکئ. په یوه رستورانت کې، یو زده کونکی ویټر دی او بل پیرودونکی دی. د ډاکټر په دفتر کې، یو ناروغ دی او بل ډاکټر دی. زده کونکي د هدف ژبې په کارولو سره خبرې اترې ترسره کوي.

ولې دا کار کوي: د رول لوبولو لوبې زده کونکو ته اجازه ورکوي چې په خوندي ځای کې د حقیقي نړۍ ژبه تمرین کړي. دوی د بل چا په څیر "تصور" کوي، کوم چې فشار کموي. هغه زده کونکي چې د ځان په څیر د خبرو کولو لپاره ډیر شرمیږي دوی به په خوښۍ سره د یو کرکټر په توګه عمل وکړي.

دا هڅه وکړئ: د لوړو کچو لپاره، هغه سمولیشنونه هڅه وکړئ چیرې چې زده کونکي باید خبرې اترې وکړي. یو زده کونکی غواړي مات شوی محصول بیرته راولي، او بل د پلورنځي مدیر دی چې نه غواړي بیرته ورکړي. د ژبې الوت وګورئ!

۴. انځور تشریح او رسم کړئ

یو زده کوونکی یو انځور لري. د هغه ملګری یې نشي لیدلی. هغه زده کوونکی چې انځور لري په تفصیل سره یې بیانوي پداسې حال کې چې ملګری یې هڅه کوي چې یوازې د توضیحاتو پراساس یې رسم کړي. کله چې دوی پای ته ورسیږي، دوی اصلي انځور د انځور سره پرتله کوي.

ولې دا کار کوي: زده کوونکي باید دقیق ژبه وکاروي — مخکې له مخکې جملې، صفتونه، اندازې، او موقعیتونه. انځور یو ساتیري، ټیټ شرط لرونکی عنصر اضافه کوي. زده کوونکي په پایلو خاندي، کوم چې ټولګي ته تودوخه او خوندیتوب ورکوي.

دا هڅه وکړئ: د پیل کونکو لپاره د ساده شکلونو او شیانو سره پیل وکړئ. د منځني او پرمختللي زده کونکو لپاره، د ډیری عناصرو سره پیچلي صحنې وکاروئ.

۵. د چټکې ملګرتیا خبرې اترې

د څوکیو دوه قطارونه یو بل ته مخامخ تنظیم کړئ. زده کونکو ته یوه پوښتنه یا موضوع ورکړئ. دوی د دوه دقیقو لپاره د مقابل کس سره خبرې کوي. کله چې ټایمر زنګ ووهي، یو قطار د یوې څوکۍ څخه ښکته کیږي، او دوی یو نوی ملګری د نوې پوښتنې سره ترلاسه کوي.

ولې دا کار کوي: زده کوونکي د ډیری مختلفو شریکانو سره ورته جوړښتونه تمرین کوي، کوم چې د تکرار له لارې روانی رامینځته کوي. د لنډ وخت محدودیت انرژي لوړه ساتي او زده کونکو ته د ویلو لپاره د شیانو له ختمیدو څخه مخنیوی کوي. دا فعالیت د ودانۍ سره ښه اړیکه لري د اورېدو مهارتونه ځکه چې زده کونکي باید په فعاله توګه د ځواب ویلو لپاره غوږ ونیسي.

دا هڅه وکړئ: د پوښتنو فورمو تمرین کولو لپاره یې وکاروئ. په کارتونو کې مختلفې پوښتنې ولیکئ (په هر جوړه کې یوه)، او زده کونکي په هر پړاو کې کارتونه بدلوي.

۶. د کیسې ویلو سلسله

زده کوونکي په یوه دایره کې ناست وي. لومړی زده کوونکی کیسه د یوې یا دوو جملو سره پیل کوي. بل زده کوونکی دوام ورکوي، خپلې جملې اضافه کوي. کیسه د دایرې شاوخوا ګرځي، د هر وار سره ډیر وحشي او تخلیقي کیږي.

ولې دا کار کوي: د کیسې ویلو سلسلې خوندورې او د اټکل وړ نه دي. زده کونکي باید هغه څه په دقت سره واوري چې مخکې راغلي وو (د اوریدلو تمرین لپاره غوره) او د کیسې د دوام لپاره ژر فکر وکړي (د رواني لپاره غوره). حتی خاموش زده کونکي هم هغه وخت جذب کیږي کله چې کیسه یو خندونکی بدلون راولي.

دا هڅه وکړئ: د کیسې د لارښوونې لپاره یو ژانر ورکړئ — راز، رومانس، وحشت، یا کامیډي. یا درې ناڅاپي کلمې ورکړئ چې باید په کیسه کې څرګند شي.

۷. د مناظرې لایټ

بشپړ بحثونه کولی شي د ESL زده کونکي ویره کړي. "ډیبیټ لایټ" بڼه ساتي مګر خطرونه کموي. زده کونکو ته یو ساتیري، ټیټ فشار لرونکی موضوع ورکړئ لکه "پیزا د پاستا څخه غوره ده" یا "سپي د پیشوګانو څخه غوره څاروي جوړوي." دوی د دریو یا څلورو کوچنیو ډلو کې واچوئ، اړخونه وټاکئ، او پنځه دقیقې وخت ورکړئ ترڅو خپل دلیلونه چمتو کړي.

ولې دا کار کوي: زده کونکي د نظرونو ورکولو، موافقې، مخالفت او د دلیلونو سره د خپلو نظرونو ملاتړ کولو تمرین کوي. احمقانه موضوعات شیان روښانه ساتي نو زده کونکي د محتوا اندیښنې پرځای په ژبه تمرکز کوي. د خپاره شوي څیړنې له مخې اډوټوپیاد بحث منظم فعالیتونه د زده کونکو سره د ژبې مهارتونو تر څنګ انتقادي فکر کولو کې مرسته کوي.

دا هڅه وکړئ: له بحث وروسته، ډلې اړخونه بدل کړي او مخالف دریځ غوره کړي. دا زده کونکي اړ باسي چې دواړه لیدلوري وګوري او د دوی د خبرو وخت دوه چنده کړي.

۸. دوه حقیقتونه او یو دروغ

هر زده کوونکی د ځان په اړه درې څرګندونې لیکي - دوه ریښتیا او یو غلط. دوی یې په لوړ غږ لولي، او ټولګی یا ډله باید اټکل وکړي چې کوم یو دروغ دی. زده کونکي کولی شي د دروغجن د نیولو لپاره تعقیبي پوښتنې وکړي.

ولې دا کار کوي: دا یو کلاسیک یخ ماتونکی دی چې په هره کچه کار کوي. زده کونکي د تیرو زمانو، اوسني زمانو، او پوښتنو بڼو ټول په یو وخت تمرین کوي. شخصي عنصر دا په زړه پورې کوي ځکه چې هرڅوک غواړي د خپلو ټولګیوالو په اړه نور معلومات ترلاسه کړي.

دا هڅه وکړئ: د لوړو کچو لپاره، هر بیان ته اړتیا ولرئ چې د هغه ځانګړي ګرامر جوړښت څخه کار واخلي چې تاسو یې مطالعه کوئ، لکه present perfect ("ما ۱۲ هیوادونو ته سفر کړی دی").

۹. د جیګسا لوستل او خبرې کول

متن په برخو وویشئ. په ګروپ کې هر زده کونکي ته د لوستلو لپاره یوه جلا برخه ورکړئ. بیا زده کونکي په وار وار ډلې ته خپله برخه تشریح کوي. هیڅوک بشپړ متن نه لولي - دوی باید د بشپړ انځور ترلاسه کولو لپاره په خپلو ګروپ ملګرو تکیه وکړي.

ولې دا کار کوي: د جیګسا فعالیتونه په یوه دنده کې لوستل، خبرې کول او اوریدل سره یوځای کوي. هر زده کونکی په خپله برخه کې "متخصص" دی، کوم چې دوی ته باور او د خبرو کولو لپاره یو روښانه دلیل ورکوي. دا په ځانګړي ډول د د لوستلو د پوهېدو ستراتیژۍ تاسو ممکن دمخه تدریس کوئ.

دا هڅه وکړئ: د خبرونو یوه مقاله یا لنډه کیسه وکاروئ. وروسته له دې چې ټولې برخې شریکې شي، ګروپ ته د پوهیدو پوښتنې ورکړئ چې د هرې برخې څخه معلوماتو ته اړتیا لري.

۱۰. آیا تاسو به غوره وګڼئ؟

له زده کونکو څخه پوښتنه وکړئ "ایا تاسو غوره ګڼئ ..." پوښتنې وکړئ او له هغوی څخه وغواړئ چې خپله انتخاب تشریح کړي. ایا تاسو غوره ګڼئ چې په غره کې ژوند وکړئ یا د سمندر په غاړه؟ ایا تاسو غوره ګڼئ چې الوتنه وکړئ یا ناڅرګند اوسئ؟ زده کونکي په جوړه یا کوچنیو ډلو کې بحث کوي او باید د خپل ځواب لپاره لږترلږه دوه دلیلونه ورکړي.

ولې دا کار کوي: هر زده کوونکی نظر لري، نو هیڅوک نشي کولی پټ کړي. پوښتنې ساتیري او فرضي دي، کوم چې د حقیقي ژوند موضوعاتو په اړه د خبرو کولو فشار لرې کوي. زده کونکي پرته له دې چې پوه شي چې دوی ګرامر زده کوي، مشروط، پرتله کونکي او دلیلونه تمرین کوي.

دا هڅه وکړئ: زده کونکو ته اجازه ورکړئ چې خپلې "ایا تاسو غوره ګڼئ" پوښتنې ولیکي، بیا د بلې جوړې سره تبادله وکړئ. دا د لیکلو عنصر اضافه کوي او زده کونکو ته د فعالیت مالکیت ورکوي.

۱۱. یو څوک ومومئ چې

یوه کاري پاڼه جوړه کړئ چې داسې جملې ولري لکه "یو څوک ومومئ چې جاپان ته تللی وي،" "یو څوک ومومئ چې ګیتار غږولی شي،" یا "یو څوک ومومئ چې نن ناشته یې کړې وي." زده کونکي د خونې شاوخوا ګرځي او له ټولګیوالو څخه پوښتنې کوي ترڅو هغه خلک ومومي چې د هرې جملې سره سمون ولري.

ولې دا کار کوي: زده کونکي باید د لوبې د ترسره کولو لپاره په سمه توګه پوښتنې جوړې کړي. دوی د ډیری مختلفو ټولګیوالو سره خبرې کوي، نه یوازې د دوی عادي ملګري سره. د خونې شاوخوا حرکت انرژي زیاتوي او فعالیت د کاري پاڼې تمرین په څیر احساس کولو څخه ساتي.

دا هڅه وکړئ: یو قاعده اضافه کړئ چې زده کونکي باید د پرمختګ دمخه یوه تعقیبي پوښتنه وکړي. دا فعالیت د ساده هو / نه سروې کیدو مخه نیسي او زده کونکي ریښتینې خبرو اترو ته هڅوي.

۱۲. د متخصصینو مرکې

هر زده کونکي ته یوه موضوع ورکړئ چې دوی باید په کې "متخصص" شي. دوی ته پنځه دقیقې وخت ورکړئ چې چمتووالی ونیسي. بیا دوی سره جوړه کړئ. یو زده کونکی د متخصص سره مرکه کوي، د موضوع په اړه پوښتنې کوي. له دریو دقیقو وروسته، دوی رولونه بدلوي.

ولې دا کار کوي: د چمتووالي وخت زده کونکو ته باور ورکوي. د "متخصص" په توګه نومول حتی شرمیدونکي زده کونکو ته احساس ورکوي چې دوی د ویلو ارزښت لري. د مرکې بڼه د پوښتنو کولو او ځواب ورکولو دواړه تمرین کوي.

دا هڅه وکړئ: د ساتیري یا غیر معمولي موضوعاتو لپاره ځای ورکړئ - "د پیزا ټاپنګونو کې ماهر،" "د خوب کولو کې ماهر،" یا "ټولګي ته د ناوخته رسیدو کې ماهر." طنز زده کونکي په آزاده توګه خبرې کوي.

۱۳. د جملې پیل کوونکي

د جملې پیل په تخته ولیکئ او زده کونکي یې بشپړ کړئ، بیا بحث وکړئ. مثالونه: "د انګلیسي ژبې زده کړې په اړه غوره شی دا دی ..." یا "که زه سبا هرچیرې سفر کولی شم، زه به لاړ شم ..." یا "یو شی چې ډیری خلک زما په اړه نه پوهیږي هغه دی ..."

ولې دا کار کوي: د جملې پیل کوونکي د خبرو کولو تر ټولو سخته برخه لرې کوي - پیل کول. کله چې زده کونکي لومړني څو کلمې ولري، پاتې نور په طبیعي ډول جریان لري. تاسو کولی شئ د خپلو پیل کونکو په احتیاط سره غوره کولو سره ځانګړي ګرامري ټکي په نښه کړئ.

دا هڅه وکړئ: زده کونکو ته درې مختلف پیلونه ورکړئ او پریږدئ چې غوره کړي چې کوم یو ته ځواب ووایی. انتخاب هڅونه زیاتوي او زده کونکو سره مرسته کوي چې هغه موضوعات غوره کړي چې دوی یې په حقیقت کې خبرې کولی شي.

۱۴. وښایاست او ووایاست (هو، د لویانو لپاره هم)

له زده کونکو وغواړئ چې د هغه شی عکس واخلي یا یې راوړي چې د دوی لپاره مهم وي. دوی دا ټولګي یا یوې کوچنۍ ډلې ته وړاندې کوي، تشریح کوي چې دا څه شی دی، دوی یې له کوم ځای څخه ترلاسه کړی، او ولې مهم دی. لیدونکي لږترلږه دوه پوښتنې کوي.

ولې دا کار کوي: خلک د هغو شیانو په اړه خبرې کول خوښوي چې دوی ورته پام کوي. کله چې موضوع شخصي وي او د زده کونکي لخوا غوره شي، خبرې کول د جبري کولو پرځای طبیعي احساس کوي. لوی زده کونکي د دې فعالیت ته د ځوانو زده کونکو په څیر ښه ځواب ورکوي - هرڅوک د ویلو لپاره کیسه لري.

دا هڅه وکړئ: د یو څه بدلون لپاره، زده کونکي د بل چا موضوع وړاندې کولو ته وهڅوئ. دوی لومړی د خپل موضوع په اړه د یو ټولګيوال سره مرکه کوي، بیا یې ټولګي ته وړاندې کوي. دا اوریدل، یادښت اخیستل، او خبرې کول په یوه فعالیت کې اضافه کوي.

وګورئ: د خبرو کولو فعالیتونه په عمل کې

غواړئ چې د دې نظرونو ځینې یې وښایئ؟ دا ویډیو د ESL د خبرو اترو څو فعالیتونو ته اشاره کوي چې تاسو یې په خپل راتلونکي ټولګي کې هڅه کولی شئ:

د هر ډول وینا کولو فعالیت ښه کولو لپاره لارښوونې

مهمه نده چې تاسو کوم فعالیتونه غوره کوئ، دا لارښوونې به تاسو سره د هر وینا درس څخه ډیر څه ترلاسه کولو کې مرسته وکړي:

د وخت حد وټاکئ. خلاص فعالیتونه ډیری وخت بې خونده وي. دوه دقیقې ټایمر بیړنی حالت رامینځته کوي او زده کونکي تمرکز کوي. کله چې دوی پوهیږي چې ساعت ټک ټک کوي، دوی د چوپتیا پرځای خبرې کوي.

لومړی فعالیت ماډل کړئ. د یو باوري زده کونکي سره یو چټک ډیمو وکړئ مخکې لدې چې هرڅوک بې لارې کړئ. کله چې زده کونکي وګوري چې بریالیتوب څه ډول ښکاري، دوی پخپله هڅه کولو کې ډیر آرام احساس کوي.

د ځنډ تېروتنې اصلاح. د ګرامر د سمولو لپاره د جملې په مینځ کې د زده کونکو د بندولو په څیر هیڅ شی خبرې اترې ګړندۍ نه کوي. د عامو غلطیو یادښتونه واخلئ او د فعالیت وروسته یې حل کړئ. زده کونکو ته اجازه ورکړئ چې د خبرو کولو په وخت کې په اړیکو تمرکز وکړي.

د ډله ییز کار څخه مخکې جوړه کار وکاروئ. له یوه کس سره خبرې کول د پنځو کسانو سره د خبرو کولو په پرتله لږ ویرونکی دی. د جوړو سره پیل وکړئ، بیا که غواړئ چې کچه لوړه کړئ، نو د څلورو کسانو په ډلو کې سره یوځای شئ.

په منظم ډول ملګري بدل کړئ. زده کوونکي د یو ملګري سره آرامه کیږي او بیا د دوی شریکه ژبه (یا لومړۍ ژبه) د یوې وسیلې په توګه کاروي. د ملګرو بدلول شیان تازه ساتي او زده کونکي د مختلفو تلفظونو او د خبرو کولو سټایلونو سره مخ کوي.

د چمتووالي وخت ورکړئ. حتی د خبرو کولو دمخه د 60 ثانیو فکر کولو وخت لوی توپیر رامینځته کوي. هغه زده کونکي چې د خپلو فکرونو تنظیم کولو لپاره وخت لري په ډیر باور او پیچلتیا سره خبرې کوي. کولورین کولوراډو یادونه کوي چې د وخت پلان کول د دویمې ژبې په تولید کې روانی او دقت دواړه د پام وړ ښه کوي.

دقت پر ځای هڅې ولمانځئ. که یو زده کوونکی چې هیڅکله خبرې نه کوي په خپله خوښه یو نظر شریک کړي، دا یوه بریا ده - حتی که ګرامر نیمګړی وي. د ټولګي کلتور رامینځته کړئ چیرې چې هڅه کول د بشپړ کیدو څخه ډیر ارزښت لري.

د زده کونکو د کچو سره د فعالیتونو مطابقت ورکول

هر فعالیت د هرې کچې لپاره کار نه کوي. دلته یو چټک لارښود دی چې تاسو سره د انتخاب کولو کې مرسته کوي:

پیل کونکي: فکر وکړئ - جوړه - شریک کړئ، یو څوک ومومئ، دوه حقیقتونه او یو دروغ، د جملې پیل کونکي. دا فعالیتونه هغه جوړښت او چوکاټ چمتو کوي چې پیل کونکي ورته اړتیا لري.

منځګړیتوب: د معلوماتو تشه، د انځور تشریح او رسم کول، ایا تاسو به غوره ګڼئ، د ملګرتیا خبرې اترې ګړندۍ کړئ. دا فعالیتونه ډیرې ژبې ته اړتیا لري مګر بیا هم د دندې ډیزاین له لارې ملاتړ وړاندې کوي.

پرمختللی: د بحث وړه برخه، رول پلې، د متخصصینو مرکې، جیګسا لوستل. دا فعالیتونه زده کونکي د اوږدې او پیچلې وینا په لور هڅوي او له دوی څخه غواړي چې د خبرو کولو پرمهال انتقادي فکر وکړي.

البته، تاسو کولی شئ هر فعالیت پورته یا ښکته تطبیق کړئ. د پیل کونکو لپاره یو ساده رول لوبول کار کوي، او د معلوماتو پیچلی تشه کولی شي پرمختللي زده کونکو ته ننګونه ورکړي. کلیدي د دندې د ژبې غوښتنې سره سمون لري چې ستاسو زده کونکي یې د لږ څه اوږدېدو سره اداره کولی شي. که تاسو د مخلوط کچې ټولګیو سره کار کوئ، زموږ لارښود وګورئ چې د مخلوط وړتیا ESL ټولګیو لپاره توپیر لرونکې لارښوونې د نورو ستراتیژیو لپاره.

کوچنی پیل وکړئ او جوړ کړئ

تاسو اړتیا نلرئ چې خپل ټول درسي پلان بیاکتنه وکړئ. له دې لیست څخه یو یا دوه فعالیتونه غوره کړئ او پدې اونۍ کې یې هڅه وکړئ. وګورئ چې ستاسو زده کونکي څنګه ځواب ورکوي. وګورئ چې کوم فعالیتونه خاموش زده کونکي راوړي. پام وکړئ چې کوم یو ډیره ژبه تولیدوي.

خبرې کول تمرین ته اړتیا لري — ستاسو د زده کونکو لپاره او ستاسو لپاره د ښوونکي په توګه چې دا فعالیتونه پرمخ وړئ. لومړی ځل چې تاسو یو نوی فعالیت هڅه کوئ، دا ممکن ستونزمن احساس شي. دا عادي خبره ده. دوهم ځل به اسانه شي، او په دریم ځل به، تاسو حیران شئ چې تاسو څنګه پرته له دې تدریس کړی دی.

ستاسو زده کوونکي غواړي خبرې وکړي. دوی په ریښتیا سره غواړي. دوی یوازې سم فعالیت، سم ملګري، او یو ښوونکي ته اړتیا لري چې داسې ځای رامینځته کړي چیرې چې غلطي کول د پروسې برخه وي. دا 14 فعالیتونه به تاسو سره د دې ځای په جوړولو کې مرسته وکړي، په یو وخت کې یو خبرې اترې.