د ESL زده کونکو لپاره متفاوت لارښوونې: 8 ثابتې ستراتیژۍ

ماریا د خپل ESL ټولګي سروې کوي او هغه ننګونه ګوري چې هر ژبې ښوونکی ښه پوهیږي: احمد په رواني ډول انګلیسي خبرې کوي مګر د اکاډمیک لیکلو سره مبارزه کوي، پداسې حال کې چې لی وي پیچلي متنونه لوستلی شي مګر په سختۍ سره په بحثونو کې برخه اخلي. په شا قطار کې، صوفیه یوازې له ګواتیمالا څخه راغلې او یوازې لومړني سلامونه پوهیږي، د کارلوس تر څنګ ناسته ده چې د پرمختللي ګرامر مفکورو لپاره چمتو ده.

دا د مخلوط کچې د ESL ټولګیو حقیقت دی، چیرې چې دودیز یو ډول تدریس د ټولو لپاره کم وي. توپیر لرونکې لارښوونې حل لاره وړاندې کوي — یوه تدریسي طریقه چې د هر زده کونکي د ژبې د زده کړې ځانګړې اړتیاوې پوره کولو لپاره محتوا، پروسه او ارزونه تطبیقوي.

د ESL ښوونکو لپاره، توپیر لرونکې لارښوونې یوازې ښه عمل نه دی؛ دا اړینه ده. کله چې زده کونکي په خپله دوهمه ژبه کې مضمون زده کوي، دوی داسې لارښوونو ته اړتیا لري چې د ژبې خنډونه له منځه یوسي پداسې حال کې چې اکاډمیک سختي ساتي. پدې لارښود کې اته ثابتې شوې ستراتیژۍ به ستاسو د مخلوط کچې ESL ټولګیو ته د رسیدو څرنګوالی بدل کړي، او د هر زده کونکي سره به د دوی د اوسني مهارت کچې څخه پرمختګ کې مرسته وکړي.

د ESL زده کونکو لپاره توپیر لرونکې لارښوونې څه شی دی؟

د دې لپاره توپیر لرونکې لارښوونې د ELL زده کونکي پدې معنی چې ستاسو د تدریس میتودونه، مواد او ارزونې تنظیم کړئ ترڅو د انګلیسي ژبې د مهارت مختلفې کچې پوره کړي پداسې حال کې چې د ټولو زده کونکو لپاره ورته زده کړې موخې ساتل کیږي. د استوګنې برعکس، کوم چې تمې بدلوي، توپیر ورته منزل ته د رسیدو لپاره ډیری لارې چمتو کوي.

په ESL شرایطو کې، دا طریقه دا مني چې د ژبې مهارت په غیر مساوي ډول وده کوي. یو زده کونکی ممکن د خبرو کولو پرمختللي مهارتونه ولري مګر د پیل کونکي کچې لیکلو وړتیاوې، یا د لوستلو قوي پوهه د شفاهي نظرونو څرګندولو لپاره محدود لغتونو سره جوړه وي. دودیز تدریسي میتودونه چې د ژبې یوشان مهارتونه فرض کوي ډیری زده کونکي شاته یا بې ننګه پریږدي.

د تطبیقي ژبپوهنې مرکز څېړنې ښيي چې د ELL زده کونکي کله چې لارښوونې د ژبې زده کونکو سره د یوې همجنسې ډلې په توګه چلند کولو پرځای د دوی د ځانګړي مهارت کچې ته پاملرنه وکړي نو غوره پایلې ترلاسه کړئ. کلیدي د مناسب ننګونې کچې چمتو کولو کې ده - هغه دندې چې زده کونکي پرته له دې چې دوی فشار راوړي پراخه کړي.

د ESL ښوونکي ورسره مخ دي عامې ننګونې عبارت دي له: د مختلفو مهارتونو کچو کې د ټولګي وخت اداره کول، د مختلفو زده کونکو لپاره معنی لرونکي فعالیتونه رامینځته کول، او ډاډ ترلاسه کول چې ټول زده کونکي د ژبې خنډونو سره سره د نصاب معیارونه پوره کوي. د لارښوونې متفاوت تګلارې دې ننګونو ته په مخامخ ډول رسیدګي وکړئ.

د ESL ټولګیو لپاره ۸ اړینې توپیر لرونکې لارښوونې ستراتیژۍ

۱. د ژبې د مهارت پر بنسټ په سطحه ټاکل شوي دندې

په درجه بندۍ سره دندې ټولو زده کونکو ته اجازه ورکوي چې د خپلې ژبې په مناسبه کچه کار کولو پرمهال ورته مفهوم وپلټي. د هرې لویې دندې درې نسخې جوړ کړئ: یو د ابتدايي ESL زده کونکو لپاره، یو د منځني زده کونکو لپاره، او یو د پرمختللي زده کونکو لپاره.

د مثال په توګه، کله چې د چاپیریال ساتنې په اړه تدریس کیږي، نو ابتدايي زده کونکي ممکن د لغتونو او انځورونو سره یو ساده پوسټر جوړ کړي، د منځني زده کونکي کولی شي د دوه چاپیریالي ستونزو پرتله کولو لپاره یوه پراګراف ولیکي، او پرمختللي زده کونکي ممکن د حل لارو وړاندیز کولو لپاره یوه قانع کوونکې مقاله ولیکي.

د محتوا هدف ثابت پاتې دی - د چاپیریال مسلو پوهیدل - مګر د ژبې غوښتنې په مناسب ډول توپیر لري. دا ډاډ ورکوي چې ټول زده کونکي ورته نصاب ته لاسرسی لري پداسې حال کې چې د دوی د نږدې پراختیا زون کې کار کوي.

۲. د مهارت کچې له مخې انعطاف منونکی ګروپ کول

ستراتیژیک ګروپ کول د ژبې خنډونه د زده کړې مخه نیسي. د نوي مفاهیمو معرفي کولو پرمهال د همجنس ګروپ کولو څخه کار واخلئ، تاسو ته اجازه درکوي چې د هرې مهارت کچې ته هدفمند لارښوونې چمتو کړئ. د تمرین فعالیتونو لپاره متفاوت ګروپونو ته لاړ شئ چیرې چې قوي زده کونکي کولی شي د ژبې کارول ماډل کړي.

د یو دوراني سیسټم پلي کول چیرې چې زده کونکي په مختلفو سټیشنونو کې ګرځي: د مبارزو زده کونکو لپاره د ښوونکي په مشرۍ لارښوونه، د منځنیو زده کونکو لپاره د ملګرو همکاري، او د پرمختللو زده کونکو لپاره خپلواک توسیع کار. دا ډاډ ورکوي چې ټول زده کونکي مناسب ملاتړ ترلاسه کوي پداسې حال کې چې ستاسو د مستقیم لارښوونې وخت اعظمي کوي.

ګروپونه موازنه وساتئ، د زده کونکو د مهارتونو د پراختیا سره سم د کچو ترمنځ حرکت وکړئ. په اونۍ کې پرمختګ وڅارئ او د ګروپونو ترتیب د هغې مطابق تنظیم کړئ — د ژبې مهارت کولی شي د جدي ملاتړ سره په چټکۍ سره بدلون ومومي.

۳. د زده کړې څو طریقې

د ESL زده کونکي ډیری وختونه د محتوا د پوهیدو لپاره په بصري او حرکتي اشارو تکیه کوي. په هر درس کې ډیری طریقې شامل کړئ ترڅو د زده کړې مختلف غوره توبونه ځای په ځای کړي او د ژبې د زده کړې لپاره اضافي معلومات چمتو کړي.

د بصري ملاتړونو (انځورونو، ډیاګرامونو، اصلي شیانو)، د اوریدلو ان پټ (د تلفظ تمرین، د اوریدلو فعالیتونه)، او حرکتي تجربو (رول لوبول، عملي تجربې) له لارې نوي لغتونه وړاندې کړئ. د ورځني معمولاتو په اړه د درس لپاره، انځورونه وښایاست، عملونه وښایاست، او زده کونکي د ژبې تمرین کولو پرمهال د فعالیتونو فزیکي نقل کولو ته اړ کړئ.

دا څو اړخیزه تګلاره دوه ګونې موخې لري: دا د زده کړې مختلف سټایلونه ځای په ځای کوي او د دویمې ژبې د زده کړې لپاره اړین تکراري افشاګري چمتو کوي.

۴. د سکافولډ لوستلو او لیکلو دندې

لوستل او لیکل د د ELL زده کونکي ځکه چې اکاډمیک ژبه د خبرو اترو انګلیسي ژبې څخه د پام وړ توپیر لري. داسې چوکاټونه چمتو کړئ چې د پوهیدو ملاتړ وکړي پداسې حال کې چې په تدریجي ډول خپلواکي رامینځته کوي.

د لوستلو دندو لپاره، د لوستلو دمخه فعالیتونه لکه د لغتونو مخکتنه، د انځورونو ګرځېدل، او د شالید پوهه فعالول وړاندې کړئ. د لوستلو پرمهال، ګرافیک تنظیم کونکي چمتو کړئ، جوړه لوستلو ته اجازه ورکړئ، او په مختلفو پیچلتیا کچو کې متنونه وړاندې کړئ. د لوستلو وروسته فعالیتونه ممکن د ژبې کچې سره سم د بحث پوښتنې شاملې وي.

د لیکلو لپاره، د پیل کونکو لپاره د جملو چوکاټونه وکاروئ ("زه فکر کوم ____ ځکه ____")، د منځنیو زده کونکو لپاره لارښود شوي بڼې، او د پرمختللو زده کونکو لپاره خلاصې لارښوونې. تل د لیکلو پروسه ماډل کړئ او په مختلفو مهارتونو کې مثالونه چمتو کړئ.

۵. د زده کونکو ادارې لپاره د انتخاب بورډونه

د انتخاب بورډونه ځواکمن کوي د ESL زده کونکي د هغو فعالیتونو غوره کول چې د دوی د ګټو او مهارت کچې سره سمون ولري پداسې حال کې چې ډاډ ترلاسه شي چې ټول زده کونکي ورته زده کړې اهداف پوره کوي. د 6-9 فعالیتونو یوه ګریډ جوړه کړئ چې ورته مینځپانګه د مختلفو طریقو او پیچلتیا کچو له لارې پوښي.

د ټولنې د مرستندویانو د یوې برخې لپاره، انتخابونه کېدای شي پدې کې شامل وي: د انځوریز کتاب جوړول (بصري/ابتدايي)، د ټولنې د کارمند سره مرکه کول (شفاهي/منځنۍ)، د مسلک اړتیاوو څیړنه (لوستل/پرمختللي)، د رول لوبولو دندې مرکې (حرکتي/منځنۍ)، یا د مرستې غوښتونکي پوسټر ډیزاین کول (بصري/ابتدايي).

زده کوونکي د زده کړې د ښودلو لپاره خپله لاره غوره کوي پداسې حال کې چې ښوونکي ډاډ ورکوي چې ټول انتخابونه د نصاب معیارونو سره سمون لري. دا طریقه اضطراب کموي او زده کونکو ته د دوی د زده کړې تجربې کنټرول ورکولو سره ښکیلتیا زیاتوي.

۶. د شخصي زده کړې لپاره د ټیکنالوژۍ یوځای کول

تعلیمي ټیکنالوژي د توپیر لپاره بې ساري فرصتونه وړاندې کوي د ESL ټولګي. ډیجیټل پلیټ فارمونه کولی شي په اتوماتيک ډول د ستونزو کچه تنظیم کړي، سمدستي فیډبیک چمتو کړي، او د ډیری مهارتونو په اوږدو کې د زده کونکو پرمختګ تعقیب کړي.

د انفرادي لغتونو او ګرامر تمرین لپاره د روزیټا سټون تعلیم یا فلوینټ یو په څیر د تطبیق وړ زده کړې پلیټ فارمونو څخه کار واخلئ. د ډیجیټل کیسې ویلو وسایل پلي کړئ چیرې چې پیل کونکي زده کونکي د عکسونو او اساسي جملو سره ساده کیسې رامینځته کوي، پداسې حال کې چې پرمختللي زده کونکي ملټي میډیا پریزنټیشنونه تولیدوي.

د ژبې زده کړې اپلیکیشنونه د ټولګي له وخت څخه بهر په خپل سرعت تمرین چمتو کوي، زده کونکو ته اجازه ورکوي چې په خپل سرعت سره مفکورې پیاوړې کړي. ډاډ ترلاسه کړئ چې ټیکنالوژي د انساني تعامل ځای نیولو پرځای وده کوي - ژبه په نهایت کې یو ټولنیز مهارت دی چې د اړیکو مستند تمرین ته اړتیا لري.

۷. د ارزونې توپیر

د زده کونکو د ښکیلتیا ستراتیژۍ باید د ارزونې طریقو ته هم پراختیا ورکړل شي. دودیز کاغذ او پنسل ازموینې ډیری وختونه د ELL زده کونکو د پوهې په سمه توګه اندازه کولو کې پاتې راځي ځکه چې د ژبې خنډونه د محتوا پوهه پټوي.

زده کونکو ته د پوهې د ښودلو لپاره ډیری لارې وړاندې کړئ: د قوي ویناوالو لپاره شفاهي پریزنټیشنونه، د هنري زده کونکو لپاره بصري پروژې، د پرمختللو لیکوالانو لپاره لیکلي راپورونه، یا د حرکت زده کونکو لپاره د فعالیت دندې. کلیدي د دوامداره زده کړې اهداف ساتل دي پداسې حال کې چې د مظاهرې میتودونه توپیر لري.

د پورټ فولیو ارزونې پلي کړئ چې د وخت په تیریدو سره وده ښیي نه د سنیپ شاټ فعالیت. د ځان انعکاس اجزا پکې شامل کړئ چیرې چې زده کونکي خپل پرمختګ وپیژني او که اړتیا وي نو په خپله مورنۍ ژبه کې اهداف وټاکي.

۸. په لارښوونه کې کلتوري ځواب ویل

اغېزمن توپیر لرونکې لارښوونې د زده کونکو کلتوري شالید او پخوانۍ پوهې ته درناوی او وده ورکوي. زده کونکي هغه وخت غوره زده کړه کوي کله چې دوی کولی شي نوي مفکورې د خپلو هیوادونو څخه پیژندل شویو تجربو سره وصل کړي.

کله چې د حکومتي سیسټمونو په اړه تدریس کوئ، زده کونکو ته بلنه ورکړئ چې شریک کړي چې څنګه د دوی کورني هیوادونه مشرتابه تنظیموي. د ادبیاتو مطالعې په جریان کې، د زده کونکو د کلتورونو متنونه د دودیزو نصاب موادو سره یوځای شامل کړئ. دا د زده کونکو تجربې تاییدوي پداسې حال کې چې د نوي زده کړې لپاره پلونه جوړوي.

زده کونکي وهڅوئ چې خپلې مورنۍ ژبې د فکر کولو وسیلو په توګه وکاروي، بیا د شریکولو لپاره انګلیسي ته واړوي. دوه ژبني فکر کول اکثرا د سمدستي انګلیسي پروسس کولو په پرتله ژوره پوهه رامینځته کوي.

عامې ننګونې او څنګه پرې بریالي شو

د وخت مدیریت د توپیر ننګونو په لیست کې لومړی ځای لري د ESL ټولګي مدیریتښوونکي د ګڼو موادو د چمتو کولو او په ورته وخت کې د مختلفو فعالیتونو د اداره کولو په اړه اندیښنه لري.

په یو وخت کې د یوې درسي برخې په توپیر سره کوچنی پیل وکړئ. د سمدلاسه جامع توپیر هڅه کولو پرځای د انتخاب بورډونو یا درجو دندو سره پیل وکړئ. خپل د سرچینو بانک په تدریجي ډول جوړ کړئ - په اونۍ کې یو نوی درجو فعالیت رامینځته کړئ د دې پرځای چې هرڅه په یوځل کې بیا تنظیم کړئ.

د مختلفو فعالیتونو په جریان کې د ټولګي مدیریت روښانه طرزالعملونو او تمو ته اړتیا لري. زده کونکو ته زده کړه ورکړئ چې په خپلواکه توګه کار وکړي، د غږ کچه لارښوونې رامینځته کړي، او د کوچنیو ډلو سره د کار کولو پرمهال د مرستې ترلاسه کولو لپاره سیسټمونه رامینځته کړي. بصري اشارې پوسټ کړئ او د فعالیتونو ترمنځ د لیږد لپاره د زده کونکو سره د مرستې لپاره ټایمرونه وکاروئ.

د زده کونکو ځای پر ځای کول یوه بله ننګونه وړاندې کوي — د مهارت کچې ټاکل وخت او مشاهدې ته اړتیا لري. د ارزونې ډیری میتودونه وکاروئ پشمول د غیر رسمي خبرو اترو، لیکلو نمونې، او د فعالیت دندې د دې پرځای چې یوازې په معیاري ځای پر ځای کولو ازموینو تکیه وکړئ.

پیل کول: ستاسو د عمل پلان

د توپیر سفر د دې مشخصو ګامونو سره پیل کړئ:

لومړۍ اونۍ: د خپلو اوسنیو زده کونکو د مهارت کچه د ساده خبرې کولو، لوستلو او لیکلو چک لیست په کارولو سره وارزوئ. زده کونکي په دریو پراخو کټګوریو وویشئ: پیل، منځنی، او پرمختللی.

دوهمه اونۍ: د راتلونکي درس په کارولو سره خپل لومړی ټایر شوی دنده جوړه کړئ. د ورته فعالیت درې نسخې په مختلفو پیچلتیا کچو کې رامینځته کړئ.

اونۍ ۳: د یو درس په جریان کې انعطاف منونکي ګروپونه پلي کړئ. د نوي محتوا معرفي کولو لپاره یو شان ګروپونه هڅه وکړئ، بیا د تمرین فعالیتونو لپاره ګروپونه سره ګډ کړئ.

څلورمه اونۍ: په موجوده درس کې بصري ملاتړونه او څو طریقې اضافه کړئ. وګورئ چې کوم زده کونکي د پریزنټیشن مختلفو میتودونو ته ښه ځواب ورکوي.

په یو وخت کې په یوه ستراتیژۍ تمرکز وکړئ تر هغه چې دا معمول شي، بیا په اضافي طریقو کې طبقه بندي کړئ. په یاد ولرئ چې اغیزمن توپیر د وخت په تیریدو سره د تمرین او تصفیې له لارې وده کوي.

هغه څه تعقیب کړئ چې ستاسو د زده کونکو د ځانګړي نفوس لپاره کار کوي. یادښتونه وساتئ چې کومې ستراتیژۍ غوره ښکیلتیا او د زده کړې پایلې تولیدوي، بیا په نورو درسونو کې بریالي طریقې تکرار کړئ.

سرچینې

1. کولورین کولوراډو - د انګلیسي ژبې زده کونکو لپاره توپیر لرونکې لارښوونې — د ESL توپیر ستراتیژیو لپاره جامع لارښود
2. د راکټونو لوستل - توپیر لرونکې لارښوونه څه ده؟ — د توپیر اصولو د څیړنې پر بنسټ عمومي کتنه
3. HMH - د ELL زده کونکو لپاره توپیر لرونکې لارښوونې — د عملي ټولګي د پلي کولو ستراتیژۍ
4. د زده کړې اونۍ - د ELLs لپاره د لارښوونو توپیر کولو لارې — د ELL د تدریس د اغیزمنو کړنو په اړه د متخصصینو نظرونه
5. د مینیسوټا پوهنتون - د معلولیت لرونکو ELLs لپاره متفاوت لارښوونې — د توپیر میتودونو په اړه اکاډمیک څیړنه