د ESL لیکلو فعالیتونه | د باور جوړولو لپاره ۱۳ ستراتیژۍ

لیکل د ESL زده کونکو لپاره د پراختیا لپاره یو له خورا ننګونکو مهارتونو څخه دی. برعکس خبرې کول — چیرې چې اشارې او شرایط تشې ډکوي — لیکنه دقت، جوړښت او لغتونو ته اړتیا لري چې ډیری زده کونکي یې په خپله د تولید لپاره مبارزه کوي. خو بیا هم لیکل د ژبې د زده کړې لپاره یو له خورا پیاوړو وسیلو څخه دی. دا زده کونکي مجبوروي چې په دقت سره فکر وکړي ګرامر، د کلمو انتخاب، او تنظیم په داسې ډول چې نور مهارتونه یې نه کوي.

ستونزه څه ده؟ د ESL لیکلو ډیری درسونه بې معنی دي. زده کونکي خالي پاڼو ته ګوري. دوی د درسي کتابونو څخه جملې کاپي کوي. دوی اونۍ وروسته اونۍ ورته پنځه جملې پراګراف په هیڅ لیوالتیا سره لیکي. ایا تاسو بلد یاست؟

ښه خبر دا دی چې لیکل باید دردناک نه وي — ستاسو یا ستاسو د زده کونکو لپاره. پدې مقاله کې فعالیتونه د قلمونو حرکت، نظرونو جریان او د باور وده لپاره ډیزاین شوي دي. که تاسو پیل کونکو ته درس ورکوئ چې یوازې د جملو جوړولو زده کړه کوي یا پرمختللي زده کونکو ته د مقالو پالش کول، تاسو به دلته عملي ستراتیژۍ ومومئ چې تاسو یې په خپل راتلونکي ټولګي کې کارولی شئ.

ولې د ESL زده کونکي د لیکلو سره مبارزه کوي

مخکې له دې چې فعالیتونو ته لاړ شئ، دا مرسته کوي چې پوه شي چې ولې لیکل د انګلیسي ژبې زده کونکو لپاره دومره ستونزمن احساس کوي. د ESL ډیری زده کونکي د دې خنډونو ترکیب سره مخ دي:

• محدود لغتونه — دوی پوهیږي چې څه ویل غواړي خو سم انګلیسي کلمې نشي موندلی
• د ګرامر اندیښنه — د غلطیو کولو ویره دوی حتی د پیل کولو دمخه فلج کوي
• د L1 مداخله — د دوی لومړۍ ژبه د جملو مختلف جوړښتونه، د وقفې قواعد، یا د لیکلو دودونه لري.
• د ماډلونو نشتوالی — دوی هیڅکله داسې مثالونه نه دي لیدلي چې د دوی په کچه ښه انګلیسي لیکنه څنګه ښکاري.
• کمالپالنه — دوی هڅه کوي چې په لومړۍ هڅه کې بشپړې جملې ولیکي، پرځای د دې چې لومړی نظرونه راټول کړي.

لاندې هر فعالیت د دې خنډونو څخه یو یا څو ته ځواب ورکوي. هدف بشپړ لیکنه نه ده. هدف روان، ډاډمن، او په زیاتیدونکي توګه دقیق لیکنه ده (د NCTE) — او دا یوازې د منظم، ټیټو دندو تمرین له لارې راځي.

په Unsplash کې د توفیق باربوهیا لخوا عکس

۱. د آزاد لیکلو تمرینونه

د لیکلو هر صنف د پنځو دقیقو وړیا لیکلو سره پیل کړئ. زده کونکو ته یو ساده وړاندیز ورکړئ - "تاسو پرون څه وخوړل؟" یا "خپل غوره ځای تشریح کړئ" - او ورته ووایاست چې پرته له ځنډه ولیکئ. نه پاکول. نه قاموسونه. د ګرامر په اړه اندیښنه مه کوئ.

آزاد لیکنه د لیکلو روانی رامینځته کوي په ورته ډول چې د خبرو اترو تمرین د خبرو کولو روانی رامینځته کوي. دا دماغ ته روزنه ورکوي چې انګلیسي تولید کړي پرته لدې چې داخلي مدیر د هرې غلطۍ په اړه چیغې وهي. د څو اونیو دوامداره آزاد لیکنې وروسته، ډیری زده کونکي پوهیږي چې دوی کولی شي په لږ وخت کې ډیر متن تولید کړي.

د ښوونکي لارښوونه: کله ناکله وړیا لیکنه راټوله کړئ مګر د دقت لپاره یې درجه مه ورکوئ. پرځای یې، د لیکل شویو کلمو ټول شمیرنه وکړئ او د وخت په تیریدو سره وده تعقیب کړئ. زده کونکي خوښوي چې د دوی د کلمو شمیر په یوه غونډه کې له 30 کلمو څخه 80 کلمو ته لوړ شي.

۲. د انځور چټک لیکنه

زده کوونکو ته یو په زړه پورې عکس وښایاست — د ګڼې ګوڼې ډک بازار صحنه، یو کس له کړکۍ بهر ګوري، څاروي یو څه ناڅاپي کوي — او له هغوی څخه وغواړئ چې د هغې په اړه ولیکي. تاسو کولی شئ د مختلفو کچو لپاره د مختلفو هڅونو په ورکولو سره توپیر وکړئ:

• پیل کوونکی: پنځه جملې ولیکئ چې هغه څه بیانوي چې تاسو یې ګورئ
• منځګړیتوب: د دې انځور څخه مخکې او وروسته د څه پیښ شوي په اړه یوه لنډه کیسه ولیکئ
• پرمختللی: په عکس کې د یو کس له نظره ولیکئ

انځورونه بصري فکر فعالوي او زده کونکو ته د لیکلو لپاره یو څه مشخص ورکوي. دا د "زه نه پوهیږم څه ولیکم" ستونزه په بشپړه توګه له منځه وړي.

عکس د ریوایرډ ډیجیټل لخوا په انسپلاش کې

۳. ډیکټوګلاس

یو لنډ پراګراف په طبیعي سرعت سره په لوړ غږ ولولئ. زده کونکي د لومړي ځل لپاره پرته له لیکلو غوږ نیسي. بیا یې ولولئ، او دا ځل زده کونکي کلیدي کلمې او جملې لیکي. بیا، په جوړه یا کوچنیو ډلو کې کار کول، دوی پراګراف له حافظې څخه بیا جوړوي.

ډیکټوګلاس ترکیبونه اورېدل، لغتونه، ګرامر، او لیکنه په یوه فعالیت کې شامل کړئ. دا په طبیعي ډول د ژبې په اړه بحث هم رامینځته کوي - "ایا هغې وویل 'روان و' یا 'لاړ؟' - کوم چې پوهه ژوره کوي. بیا رغول شوی متن اړتیا نلري چې د اصلي کلمې په کلمه سره سمون ولري. هغه څه چې مهم دي دا دي چې دا ورته معنی بیانوي.

۴. د همکارۍ کیسې زنځیرونه

هر زده کوونکي ته د کاغذ یوه ټوټه او د کیسې پیل کوونکی ورکړئ: "کله چې ماریا دروازه پرانیستله او ویې لیدل ..." زده کوونکي دوه یا درې جملې لیکي چې کیسه دوام ورکوي، بیا کاغذ بل کس ته ورکوي. د پنځو یا شپږو څرخونو وروسته، هر کاغذ یوه بشپړه (او ډیری وختونه خندا وړ) لنډه کیسه لري.

غوره یې په لوړ غږ ولولئ. زده کونکي خوښوي چې اوري چې د دوی ونډې څنګه په لوی داستان کې مناسبې دي. دا فعالیت په ځانګړي ډول ښه کار کوي ځکه چې دا انفرادي فشار لرې کوي - هیڅوک ټوله کیسه "مالک" نه لري، نو غلطۍ لږ شخصي احساس کیږي.

په Unsplash کې د اکینیمي ګباداموسي لخوا عکس

۵. د جملې پراخول

په تخته یوه ساده جمله ولیکئ: "پیشو ناسته وه." بیا له زده کونکو وغواړئ چې د جزیاتو په اضافه کولو سره یې پراخه کړي. پیشو چیرته ناسته وه؟ کله؟ ولې؟ دا څنګه ښکاریده؟

"غوړ نارنجي پیشو هره ماسپښین د ګرمې کړکۍ په دیوال کې ناسته وه ځکه چې هغه بهر مرغیو لیدل خوښول."

دا فعالیت زده کونکو ته درس ورکوي چې ښه لیکنه د سختو کلمو کارولو په اړه نه ده - دا د ځانګړو توضیحاتو اضافه کولو په اړه ده. دا په طبیعي ډول د صفتونو، قیدونو، مخکیني جملو، او فرعي فقرو تمرین کوي پرته له کوم ګرامري لیکچر څخه.

۶. د ملګرو د لیکونو تبادله

زده کونکي جوړه کړئ او هغوی ته ووایاست چې یو بل ته لیکونه ولیکي. لومړی لیک ځان معرفي کوي او درې پوښتنې کوي. ملګری لیک لولي او بیرته لیکي، پوښتنو ته ځواب ورکوي او درې یې له ځانه پوښتي. د څو پړاوونو لپاره دوام ورکړئ.

د لیک لیکل زده کونکو ته یو ریښتینی لیدونکی او د لیکلو لپاره یو ریښتینی دلیل ورکوي. دا د پوښتنو جوړولو تمرین هم کوي، کوم چې ډیری د ESL زده کونکي ستونزمن ګڼي. تاسو کولی شئ دا د فزیکي کاغذ یا د ټولګي د بریښنالیک سیسټم له لارې ترسره کړئ.

عکس زینول یاسني په Unsplash کې

۷. د اورېدلو څخه لیکل

یو لنډ آډیو کلیپ - یوه سندره، د پوډکاسټ یوه برخه، د خبرونو راپور - واورئ او له زده کونکو څخه وغواړئ چې لنډیز یا ځواب ولیکي. د ټیټو کچو لپاره، د تشې ډکولو نقل چمتو کړئ. د لوړو کچو لپاره، له زده کونکو څخه وغواړئ چې د بحث شوي موضوع په اړه خپل نظر ولیکي.

دا د اوریدلو او لیکلو مهارتونه په داسې ډول سره مدغم کوي چې د ژبې د حقیقي نړۍ کارول منعکس کوي. زده کونکي په منظم ډول اړتیا لري چې معلومات واوري او بیا یې په اړه ولیکي - په اکاډمیک ترتیباتو کې، په کار کې، او په ورځني ژوند کې.

دلته د جکي بولن یوه غوره ویډیو ده چې د ESL لیکلو ځینې غوره فعالیتونه ښیې چې تاسو یې سمدلاسه هڅه کولی شئ:

۸. د خبرو اترو مجلې

هر زده کوونکي ته یوه کتابچه ورکړئ چې د دوی د خبرو اترو ژورنال شي. دوی په هر ټولګي کې یوه لیکنه لیکي - دا د هرڅه په اړه کیدی شي. تاسو هرې لیکنې ته د لنډ لیکلي تبصرې سره ځواب ورکوئ، نه د غلطیو سمول مګر د مینځپانګې سره ښکیل اوسئ.

"تاسو د خپلې انا د لیدو په اړه لیکلي دي. دا ډیره ښکلې ده! ستا د خوښې خواړه کوم دي چې هغه یې جوړوي؟"

د خبرو اترو ژورنالونه د ښوونکي او زده کونکي ترمنځ شخصي اړیکه رامینځته کوي پداسې حال کې چې د لیکلو منظم تمرین چمتو کوي. څیړنې په دوامداره توګه ښیې چې دوی د لیکلو روانی او د زده کونکو هڅونه دواړه ښه کوي (IELTS.org). کلیدي معنی ته ځواب ویل دي، نه شکل ته.

عکس د لیو_ویژنز لخوا په انسپلاش کې

۹. د تېروتنې د سمون لیلام

د زده کونکو د لیکلو څخه عامې غلطۍ واخلئ (البته، بې نومه) او په تخته کې له ۱۵ څخه تر ۲۰ پورې جملې ولیکئ - ځینې یې سمې دي، ځینې یې له غلطیو سره. هرې ډلې ته جعلي پیسې ورکړئ او دوی ته اجازه ورکړئ چې "بولي" وکړي چې کومې جملې دوی فکر کوي چې غلطۍ لري. که دوی په سمه توګه یوه تېروتنه وپیژني او حل یې کړي، دوی نمرې ګټي. که دوی په سمه جمله بولی وکړي، دوی پیسې له لاسه ورکوي.

دا د ګرامر بیاکتنه په یوه لوبه بدلوي چې زده کونکي یې په حقیقت کې خوند اخلي. دا د پروف ریډینګ او ځان ایډیټ کولو مهارتونه هم زده کوي، کوم چې د لیکوالانو د ودې لپاره اړین دي.

۱۰. د جوړښت شوي پراګراف ټیمپلیټونه

د هغو زده کونکو لپاره چې د خالي پاڼې سره مخ کیدو سره کنګل کیږي، د پراګراف ټیمپلیټونه چمتو کړئ چې لیکنه په اداره کولو وړ مرحلو ویشل کیږي:

• د موضوع جمله: [موضوع] مهمه ده ځکه چې _______________.
• د ملاتړ تفصیل ۱: لومړی، _______________.
• د ملاتړ جزئیات ۲: همدارنګه، _______________.
• د ملاتړ جزئیات ۳: په پای کې، _______________.
• د پای جمله: د دې دلیلونو لپاره، _______________.

ټیمپلیټونه د آسونو په څیر دي، نه د بیساکو په څیر. لکه څنګه چې زده کونکي باور ترلاسه کوي، په تدریجي ډول د ټیمپلیټ برخې لرې کړئ تر هغه چې دوی وکولی شي په خپلواکه توګه پراګرافونه ولیکي. دا طریقه په ځانګړي توګه د هغو زده کونکو لپاره ښه کار کوي چې د اکاډمیک لیکلو دندو یا معیاري ازموینو لپاره چمتووالی نیسي.

د لوکا رومانو لخوا عکس په Unsplash کې

۱۱. دوه دقیقې چټکې لیکنې

یوه موضوع ورکړئ او د دوو دقیقو لپاره وخت وټاکئ. زده کونکي څومره چې کولی شي لیکي. کله چې وخت پای ته ورسیږي، دوی خپلې کلمې حسابوي او شمیره ثبتوي. بله ورځ ورته موضوع تکرار کړئ. ډیری زده کونکي په دوهم ځل کې د پام وړ ډیر لیکي ځکه چې دوی دمخه یو ځل د موضوع په اړه فکر کړی دی.

چټک لیکنې د ټولګي د وروستیو پنځو دقیقو لپاره مناسبې دي. دوی د ورځې له درس څخه لغتونه پیاوړي کوي پداسې حال کې چې د لیکلو سرعت لوړوي. د زده کونکو هڅولو لپاره د هرچا پرمختګ ښودلو لپاره د ټولګي چارټ وساتئ.

۱۲. بیا لیکل او ښه کول

زده کوونکو ته په قصدي ډول یو ستړی کوونکی پراګراف ورکړئ: "زه هټۍ ته لاړم. ما خواړه واخیستل. زه کور ته لاړم. ما ډوډۍ پخه کړه. ښه وه." د دوی دنده دا ده چې دا بیا ولیکي او د صفتونو په اضافه کولو، د جملې جوړښت بدلولو، او د حسي توضیحاتو په شاملولو سره یې په زړه پورې کړي.

دا فعالیت د پیل څخه لیکلو په پرتله لږ ډارونکی دی ځکه چې زده کونکي د موجوده مینځپانګې سره پیل کوي. دا د بیاکتنې مهارت په توګه هم درس ورکوي - دا پوهیدل چې لومړۍ مسودې هیڅکله وروستۍ مسودې ندي، او ښه لیکنه واقعیا ښه بیا لیکل دي.

په Unsplash کې د ګابریل واسیلیو لخوا عکس

۱۳. د ټکټ انعکاس څخه وتل

د هر ټولګي په پای کې، زده کونکي له دریو څخه تر څلورو جملو پورې ولیکئ چې د دې پوښتنو څخه یوې ته ځواب ووایی:

• نن مو څه زده کړل؟
• څه شی ګډوډ وو؟
• تاسو څه غواړئ چې ډیر تمرین وکړئ؟
• د نن ورځې درس څخه د یوې نوې کلمې په کارولو سره یوه جمله ولیکئ.

د وتلو ټکټونه دوه ګونی دنده ترسره کوي: زده کونکي هره ورځ د لیکلو تمرین ترلاسه کوي، او تاسو د هغه څه په اړه سمدستي فیډبیک ترلاسه کوئ چې کار کوي او څه بیاکتنې ته اړتیا لري. د خپل راتلونکي ټولګي څخه مخکې یې ولولئ او خپل درسي پلان مطابق تنظیم کړئ.

دا ټول یوځای کار کول

تاسو اړتیا نلرئ چې په یوه اونۍ کې ټول ۱۳ فعالیتونه وکاروئ. دوه یا درې هغه غوره کړئ چې ستاسو د زده کونکو کچه او ستاسو د تدریس سټایل سره سمون ولري. دوی بدل کړئ ترڅو زده کونکي تنوع تجربه کړي پرته لدې چې هغه تسلسل له لاسه ورکړي چې مهارت رامینځته کوي.

د لیکلو لپاره یوه عادي او بډایه اونۍ ممکن داسې ښکاري:

• دوشنبه: د آزاد لیکلو تمرین (۵ دقیقې) + د انځور چټک لیکنه (۲۰ دقیقې)
• سه شنبه: د ډیکټوګلاس فعالیت (۲۵ دقیقې) + د وتلو ټکټ (۵ دقیقې)
• چهارشنبه: د جملې د پراخولو تمرین (۱۵ دقیقې) + د ملګرو د لیکونو تبادله (۱۵ دقیقې)
• پنجشنبه: د همکارۍ کیسې سلسله (۲۵ دقیقې) + چټکه لیکنه (۵ دقیقې)
• جمعه: د تېروتنې د سمون لیلام (۲۰ دقیقې) + د ډیالوګ ژورنال وخت (۱۰ دقیقې)

تر ټولو مهمه خبره دا ده چې لیکل د هر ټولګي یوه منظمه برخه وګرځوئ، نه هغه څه چې یوازې د "لیکلو درسونو" په جریان کې پیښیږي. کله چې زده کونکي هره ورځ لیکي - حتی یوازې د پنځو دقیقو لپاره - دوی لیکل د یوې ځانګړې، ویرونکې پیښې په توګه لیدل پریږدي او د انګلیسي زده کړې د یوې عادي برخې په توګه یې درملنه پیل کوي.

ستاسو زده کونکي کولی شي باوري لیکوالان شي. دوی یوازې منظم تمرین، معنی لرونکي غبرګون، او فعالیتونو ته اړتیا لري چې دوی دې ته وهڅوي چې قلم پورته کړي. په خپل راتلونکي ټولګي کې د دې ستراتیژیو څخه یوه هڅه وکړئ او وګورئ چې څه پیښیږي.