{"id":1362,"date":"2026-03-05T02:00:00","date_gmt":"2026-03-05T02:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/tahricteaches.com\/?p=1362"},"modified":"2026-03-16T08:14:25","modified_gmt":"2026-03-16T08:14:25","slug":"esl-speaking-activities-beginners","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/ingilizce-konusma-etkinlikleri-baslangic-seviyesi\/","title":{"rendered":"\u0130ngilizce Konu\u015fma Becerilerini Geli\u015ftirmek \u0130\u00e7in Ba\u015flang\u0131\u00e7 Seviyesindekiler \u0130\u00e7in 8 Kolay Oyun"},"content":{"rendered":"<p>Ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyesindeki \u0130ngilizce \u00f6\u011frenen \u00f6\u011frencilere \u0130ngilizce konu\u015fturmak \u00e7ok zor olabilir. Gerginler. Hata yapmak istemiyorlar. Ve bazen de sanki onlardan TED konu\u015fmas\u0131 yapmalar\u0131n\u0131 istemi\u015fsiniz gibi size bakakal\u0131yorlar.<\/p>\n<p>Tan\u0131d\u0131k geliyor mu? Yaln\u0131z de\u011filsiniz. Konu\u015fmak, \u00e7o\u011fu yeni ba\u015flayan i\u00e7in en zor beceridir \u00e7\u00fcnk\u00fc \u00e7ok ki\u015fisel bir \u015feydir. Ama i\u015fte iyi haber: Do\u011fru \u0130ngilizce konu\u015fma etkinlikleriyle, en sessiz \u00f6\u011frencileriniz bile konu\u015fmaya ba\u015flayacak ve hatta bundan keyif alabilirler.<\/p>\n<p>Ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyesindeki \u00f6\u011frenciler i\u00e7in haz\u0131rlanan bu 8 konu\u015fma etkinli\u011fi, az haz\u0131rl\u0131k gerektirir, a\u00e7\u0131klamas\u0131 kolayd\u0131r ve her ya\u015ftan \u00f6\u011frenciyle i\u015fe yarar. Hadi ba\u015flayal\u0131m.<\/p>\n<h2>1. Soru Topu<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 5-10 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> Is\u0131nma hareketleri<\/p>\n<p>Bir plaj topunun veya softbol topunun \u00fczerine ke\u00e7eli kalemle basit sorular yaz\u0131n. \u00d6rne\u011fin, &quot;En sevdi\u011finiz yemek nedir?&quot; veya &quot;Evcil hayvan\u0131n\u0131z var m\u0131?&quot; gibi. \u00d6\u011frenciler bir daire olu\u015fturup topu birbirlerine atarlar. Topu yakalad\u0131\u011f\u0131n\u0131zda, sa\u011f ba\u015fparma\u011f\u0131n\u0131za en yak\u0131n olan soruya cevap vermeniz gerekir.<\/p>\n<p>Bu, yeni ba\u015flayanlar i\u00e7in en iyi \u0130ngilizce konu\u015fma etkinliklerinden biridir \u00e7\u00fcnk\u00fc fiziksel bir unsur ekler. \u00d6\u011frenciler \u0130ngilizceleri hakk\u0131nda endi\u015felenmek yerine topu yakalamaya odaklan\u0131rlar. Rastgele sorulmas\u0131 da kimsenin a\u015f\u0131r\u0131 haz\u0131rlan\u0131p donup kalmas\u0131n\u0131 engeller.<\/p>\n<p><strong>\u00d6\u011fretmenlere tavsiye:<\/strong> Yeni ba\u015flayanlar i\u00e7in evet\/hay\u0131r sorular\u0131yla ba\u015flay\u0131n. Daha rahat hissetmeye ba\u015flad\u0131klar\u0131nda &quot;Neden?&quot; gibi ek sorular ekleyin.<\/p>\n<h2>2. \u0130ki Do\u011fru ve Bir Yalan<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 10-15 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> Sizi tan\u0131mak \/ ilk hafta<\/p>\n<p>Her \u00f6\u011frenci kendisi hakk\u0131nda \u00fc\u00e7 c\u00fcmle yazar. \u0130kisi do\u011fru, biri yaland\u0131r. C\u00fcmlelerini y\u00fcksek sesle okurlar ve s\u0131n\u0131f hangisinin yalan oldu\u011funu tahmin eder.<\/p>\n<p>\u00d6rnek:<\/p>\n<ul>\n<li>\u0130ki erkek karde\u015fim var.<\/li>\n<li>Piyano \u00e7alabiliyorum.<\/li>\n<li>Kahvalt\u0131da pizza yedim.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bu y\u00f6ntem yeni ba\u015flayanlar i\u00e7in \u00e7ok i\u015fe yar\u0131yor \u00e7\u00fcnk\u00fc sadece \u00fc\u00e7 k\u0131sa c\u00fcmle kurmalar\u0131 gerekiyor. Tahmin etme k\u0131sm\u0131 do\u011fal bir konu\u015fma ortam\u0131 yarat\u0131yor: \u201cBence 3 numara yalan \u00e7\u00fcnk\u00fc\u2026\u201d \u00d6\u011frenciler d\u00fc\u015f\u00fcnmeden konu\u015fma prati\u011fi yap\u0131yorlar.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/tahricteaches.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/esl-pair-work-speaking-practice.jpg\" alt=\"S\u0131n\u0131fta ikili \u00e7al\u0131\u015fma y\u00f6ntemiyle konu\u015fma etkinlikleri yapan iki \u0130ngilizce ikinci dil \u00f6\u011frencisi.\" width=\"940\" \/><\/p>\n<h2>3. Resme \u0130li\u015fkin A\u00e7\u0131klama ve \u00c7izim<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 15-20 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> \u00c7ift \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131<\/p>\n<p>\u00d6\u011frenci A&#039;ya basit bir resim (bir ev, bir hayvan, bir manzara) verilir. \u00d6\u011frenci B&#039;ye ise bo\u015f bir ka\u011f\u0131t verilir. \u00d6\u011frenci A resmi sadece \u0130ngilizce kullanarak tarif eder ve \u00d6\u011frenci B orijinal resmi g\u00f6rmeden \u00e7izmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/p>\n<p>\u0130\u015fleri bitirdikten sonra iki resmi kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131yorlar. Sonu\u00e7lar genellikle \u00e7ok komik oluyor ve bu da enerjiyi y\u00fcksek tutuyor.<\/p>\n<p>Bu ESL ikili \u00e7al\u0131\u015fma konu\u015fma etkinli\u011fi, \u00f6\u011frencileri betimleyici dil kullanmaya zorlar: \u201cSol tarafta b\u00fcy\u00fck bir a\u011fa\u00e7 var. Kedi a\u011fac\u0131n alt\u0131nda oturuyor.\u201d Hem konu\u015fma ak\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 hem de <a href=\"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/esl-vocabulary-games-classroom-activities\/\">kelime bilgisi<\/a> do\u011fal bir \u015fekilde.<\/p>\n<p><strong>\u00d6\u011fretmenlere tavsiye:<\/strong> Yeni ba\u015flayanlara destek olmas\u0131 i\u00e7in tahtada kelime bankas\u0131 (sol, sa\u011f, b\u00fcy\u00fck, k\u00fc\u00e7\u00fck, yan\u0131nda, aras\u0131nda) verin.<\/p>\n<h2>4. \u015eu \u00f6zelliklere sahip birini bulun\u2026<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 10-15 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> T\u00fcm s\u0131n\u0131f kayna\u015f\u0131yor<\/p>\n<p>Her \u00f6\u011frenciye \u015fu gibi sorular i\u00e7eren bir \u00e7al\u0131\u015fma sayfas\u0131 verin:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c7ikolatal\u0131 dondurma seven birini bulun.<\/li>\n<li>Y\u00fczme bilen birini bulun.<\/li>\n<li>Japonya&#039;ya gitmi\u015f birini bulun.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00d6\u011frenciler s\u0131n\u0131fta dola\u015farak birbirlerine sorular soruyor ve isimleri listeye ekliyorlar: &quot;\u00c7ikolatal\u0131 dondurma sever misin?&quot; Birisi evet dedi\u011finde, o ki\u015finin ad\u0131n\u0131 yaz\u0131yorlar.<\/p>\n<p>Bu, her zaman i\u015fe yarayan klasik bir \u0130ngilizce ikinci dil (ESL) konu\u015fma etkinli\u011fidir. Hareket, enerjiyi y\u00fcksek tutar ve \u00f6\u011frenciler ayn\u0131 soru kal\u0131plar\u0131n\u0131 defalarca tekrarlar; bu da yeni ba\u015flayanlar\u0131n \u00f6zg\u00fcvenlerini geli\u015ftirmelerinin tam yoludur. Buna g\u00f6re <a href=\"https:\/\/www.cambridge.org\/elt\/blog\/2020\/01\/15\/importance-speaking-activities\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cambridge \u00dcniversitesi Yay\u0131nlar\u0131<\/a>Anlaml\u0131 etkile\u015fimlerle tekrarlanan pratik, konu\u015fma becerilerini geli\u015ftirmenin en etkili yollar\u0131ndan biridir.<\/p>\n<h2>5. Hikaye Zinciri<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 10 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> K\u00fc\u00e7\u00fck gruplar<\/p>\n<p>\u00d6\u011frenciler bir daire \u015feklinde otururlar. \u0130lk ki\u015fi bir c\u00fcmleyle hikayeye ba\u015flar: &quot;Bir \u00e7ocuk ormana girdi.&quot; Sonraki ki\u015fi bir c\u00fcmle ekler: &quot;B\u00fcy\u00fck bir ay\u0131 g\u00f6rd\u00fc.&quot; Herkes bir c\u00fcmle ekler ve hikaye b\u00f6ylece uzar.<\/p>\n<p>Kurallar: Sizden \u00f6nce s\u00f6ylenenleri tekrarlamay\u0131n ve \u00f6nceki c\u00fcmleyle ba\u011flant\u0131 kurun.<\/p>\n<p>Yeni ba\u015flayanlar bunu \u00e7ok seviyor \u00e7\u00fcnk\u00fc yanl\u0131\u015f cevap yok. Hikayeler h\u0131zla tuhaf ve komik bir hal al\u0131yor, bu da herkesin ilgisini canl\u0131 tutuyor. Ayr\u0131ca ge\u00e7mi\u015f zaman\u0131 do\u011fal ve bask\u0131s\u0131z bir \u015fekilde kullanmay\u0131 da sa\u011fl\u0131yor.<\/p>\n<p><strong>\u00d6\u011fretmenlere tavsiye:<\/strong> \u00d6\u011frenciler tak\u0131l\u0131rsa tahtaya c\u00fcmle ba\u015flang\u0131c\u0131 yaz\u0131n. &quot;Bir zamanlar...&quot; veya &quot;Ge\u00e7en hafta sonu...&quot; harika olur.<\/p>\n<h2>6. \u0130\u015faret Kartlar\u0131yla Rol Oyunu<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 15-20 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> Pratik \u0130ngilizce<\/p>\n<p>Kartlar \u00fczerine basit rol yapma senaryolar\u0131 olu\u015fturun:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kart A:<\/strong> Bir restorandas\u0131n\u0131z. Garsona yemek sipari\u015f edin.<\/li>\n<li><strong>Kart B:<\/strong> Siz garsonsunuz. M\u00fc\u015fterinin sipari\u015fini al\u0131n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Di\u011fer \u00f6rnekler: otob\u00fcs bileti almak, yol tarifi sormak, otele giri\u015f yapmak, doktor randevusu almak.<\/p>\n<p>Rol oyunlar\u0131, \u0130ngilizceyi ikinci dil olarak \u00f6\u011frenen yeni ba\u015flayan \u00f6\u011frencilere ger\u00e7ek hayattaki \u0130ngilizceyi pratik edebilecekleri g\u00fcvenli bir alan sunar. Bunun bir oyun oldu\u011funu bildikleri i\u00e7in hatalar daha az korkutucu gelir. Ayr\u0131ca, s\u0131n\u0131f d\u0131\u015f\u0131nda ger\u00e7ekten ihtiya\u00e7 duyacaklar\u0131 konu\u015fma kal\u0131plar\u0131n\u0131 da pratik ederler.<\/p>\n<p><strong>\u00d6\u011fretmenlere tavsiye:<\/strong> Rol oyununu \u00f6nce ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u00f6\u011frenciyle modelleyin, b\u00f6ylece herkes ne yapaca\u011f\u0131n\u0131 bilsin. Tahtaya faydal\u0131 ifadeler yaz\u0131n.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/tahricteaches.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/esl-group-speaking-activity-classroom.jpg\" alt=\"\u0130ngilizce dersi s\u0131ras\u0131nda konu\u015fma etkinli\u011fi \u00fczerinde i\u015fbirli\u011fi yapan bir grup \u0130ngilizce ikinci dil \u00f6\u011frencisi.\" width=\"940\" \/><\/p>\n<h2>7. Hangisini Tercih Edersiniz?<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 10 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> Is\u0131nma hareketleri veya ara yemekler<\/p>\n<p>\u00d6\u011frencilere e\u011flenceli &quot;Hangisini tercih edersiniz?&quot; sorular\u0131 sorun:<\/p>\n<ul>\n<li>U\u00e7abilmeyi mi yoksa g\u00f6r\u00fcnmez olmay\u0131 m\u0131 tercih edersiniz?<\/li>\n<li>Da\u011flarda m\u0131 yoksa sahilde mi ya\u015famay\u0131 tercih edersiniz?<\/li>\n<li>Bir ay boyunca sadece pizza m\u0131 yoksa sadece eri\u015fte mi yemeyi tercih edersiniz?<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00d6\u011frenciler bir se\u00e7enek belirleyip nedenini a\u00e7\u0131klarlar. Tahtaya basit bir &quot;\u015eunu tercih ederim, \u00e7\u00fcnk\u00fc...&quot; c\u00fcmle kal\u0131b\u0131 yazarak ba\u015flay\u0131n.<\/p>\n<p>Bu \u0130ngilizce konu\u015fma prati\u011fi etkinli\u011fi, yeni ba\u015flayanlar i\u00e7in \u00e7ok de\u011ferlidir \u00e7\u00fcnk\u00fc her sorunun sadece iki se\u00e7ene\u011fi vard\u0131r. \u00d6\u011frencilerin s\u0131f\u0131rdan fikir \u00fcretmelerine gerek kalmaz; sadece se\u00e7ip a\u00e7\u0131klarlar. Bu, onlar\u0131 do\u011fal olarak gerek\u00e7eler sunmaya iter ve ger\u00e7ek konu\u015fma prati\u011fi de burada ger\u00e7ekle\u015fir.<\/p>\n<h2>8. Ara\u015ft\u0131rma ve Rapor<\/h2>\n<p><strong>Zaman:<\/strong> 15-20 dakika | <strong>En uygun kullan\u0131m alan\u0131:<\/strong> Konu\u015fma ve veri becerileri<\/p>\n<p>\u00d6\u011frencilere bir anket sorusu verin: \u201cEn sevdi\u011finiz mevsim hangisi?\u201d veya \u201cOkula nas\u0131l gidiyorsunuz?\u201d \u00d6\u011frenciler 5-8 s\u0131n\u0131f arkada\u015f\u0131yla r\u00f6portaj yap\u0131p cevaplar\u0131 kaydederler. Ard\u0131ndan s\u0131n\u0131fa \u015fu \u015fekilde rapor verirler: \u201c\u00dc\u00e7 ki\u015fi yaz\u0131 seviyor. \u0130ki ki\u015fi k\u0131\u015f\u0131 seviyor. Kimse Pazartesiyi sevmiyor.\u201d<\/p>\n<p>Bu etkinlik, konu\u015fma becerisini iki a\u00e7\u0131dan ele al\u0131yor. \u0130lk olarak, \u00f6\u011frenciler soru sormay\u0131 pratik ediyorlar. Ard\u0131ndan, bilgi aktarmay\u0131 pratik ediyorlar. \u0130kinci k\u0131s\u0131m \u2013 verileri konu\u015fulan c\u00fcmlelere d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmek \u2013 bir\u00e7ok \u00f6\u011fretmenin g\u00f6z ard\u0131 etti\u011fi ancak inan\u0131lmaz derecede faydal\u0131 bir beceridir.<\/p>\n<p><strong>\u00d6\u011fretmenlere tavsiye:<\/strong> Yeni ba\u015flayanlara \u015fu \u015fekilde bir raporlama \u015fablonu verin: \u201c___ ki\u015fi ___ dedi. En pop\u00fcler cevap ___ oldu.\u201d<\/p>\n<h2>Bu Faaliyetleri Ba\u015far\u0131l\u0131 Hale Getirmek<\/h2>\n<p>Ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyesindeki \u0130ngilizce \u00f6\u011frenenler i\u00e7in haz\u0131rlanan bu 8 konu\u015fma etkinli\u011finin ortak bir \u00f6zelli\u011fi var: \u00f6\u011frencilere konu\u015fmak i\u00e7in bir neden veriyorlar. Kimse sadece &quot;konu\u015fmak i\u00e7in&quot; \u0130ngilizce konu\u015fmak istemez. Ama top yakalamak, komik bir resim \u00e7izmek veya pizza m\u0131 yoksa makarna m\u0131 daha iyi diye tart\u0131\u015fmak? \u0130\u015fte bu bir neden.<\/p>\n<p>Bunlar\u0131 kullan\u0131rken akl\u0131n\u0131zda bulundurman\u0131z gereken \u00fc\u00e7 \u015fey \u015funlard\u0131r:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>\u00d6nce model.<\/strong> \u00d6\u011frencilerden etkinli\u011fi yapmalar\u0131n\u0131 istemeden \u00f6nce mutlaka kendiniz g\u00f6sterin. Yeni ba\u015flayanlar ba\u015far\u0131n\u0131n neye benzedi\u011fini g\u00f6rmelidir.<\/li>\n<li><strong>Dil deste\u011fi sa\u011flay\u0131n.<\/strong> Tahtaya faydal\u0131 kelimeler ve c\u00fcmle kal\u0131plar\u0131 yaz\u0131n. Bu hile de\u011fil, destekleyici bir y\u00f6ntemdir.<\/li>\n<li><strong>M\u00fckemmelli\u011fi de\u011fil, \u00e7abay\u0131 kutlay\u0131n.<\/strong> Yeni ba\u015flayanlar hata yapacaklard\u0131r. Bu sorun de\u011fil. Ama\u00e7, onlar\u0131n konu\u015fmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak, m\u00fckemmel konu\u015fmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak de\u011fil.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Bir sonraki dersinizde bu etkinliklerden birini deneyin. \u00d6\u011frencilerinize en uygun olan\u0131 se\u00e7in ve yeni ba\u015flayanlara a\u011f\u0131zlar\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131p konu\u015fmalar\u0131 i\u00e7in e\u011flenceli bir neden verdi\u011finizde neler oldu\u011funu izleyin.<\/p>\n<h2>Referanslar<\/h2>\n<p>Cambridge \u00dcniversitesi Yay\u0131nlar\u0131. (2020). <em>Konu\u015fma Etkinliklerinin \u00d6nemi<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.cambridge.org\/elt\/blog\/2020\/01\/15\/importance-speaking-activities\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.cambridge.org\/elt\/blog\/2020\/01\/15\/importance-speaking-activities\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yeni ba\u015flayanlar i\u00e7in \u0130ngilizce konu\u015fma etkinlikleri mi ar\u0131yorsunuz? Bu 8 kolay ve az haz\u0131rl\u0131k gerektiren oyun, en \u00e7ekingen \u00f6\u011frencilerinizin bile ilk g\u00fcnden itibaren konu\u015fmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacak. Bir sonraki dersinizde kullanmaya haz\u0131r!<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":1359,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rank_math_lock_modified_date":false,"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[72,51,74,31,38,55,36,73,35,61,57,37,59],"class_list":["post-1362","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-article-posts","tag-beginner-esl","tag-classroom-activities","tag-conversation-practice","tag-esl","tag-esl-activities","tag-esl-teaching","tag-lesson-plans","tag-pair-work","tag-speaking","tag-speaking-fluency","tag-student-engagement","tag-teacher-resources","tag-warm-up-activities"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1362"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1362\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1359"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tahricteaches.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}