أنشطة التحدث باللغة الإنجليزية كلغة ثانية للمبتدئين | 8 ألعاب سهلة سيحبها طلابك

قد يكون إقناع طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية المبتدئين بالتحدث باللغة الإنجليزية أمراً في غاية الصعوبة. إنهم متوترون، ولا يريدون ارتكاب الأخطاء، وأحياناً يحدقون بك وكأنك طلبت منهم إلقاء محاضرة.

هل يبدو هذا مألوفاً؟ لست وحدك. التحدث هو أصعب مهارة بالنسبة لمعظم المبتدئين لأنه يبدو أمراً شخصياً للغاية. لكن إليك الخبر السار: مع أنشطة التحدث المناسبة في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، حتى أكثر طلابك هدوءاً سيبدأون بالتحدث، وربما يستمتعون بذلك.

هذه الأنشطة الثمانية لتعليم التحدث للمبتدئين لا تتطلب تحضيراً كبيراً، وسهلة الشرح، وتناسب الطلاب من جميع الأعمار. هيا بنا نبدأ.

1. كرة الأسئلة

وقت: 5-10 دقائق | الأفضل لـ: تمارين الإحماء

اكتب أسئلة بسيطة على كرة شاطئية أو كرة لينة باستخدام قلم تحديد. أسئلة مثل "ما هو طعامك المفضل؟" أو "هل لديك حيوان أليف؟". يقف الطلاب في دائرة ويرمون الكرة. عندما تمسكها، يكون السؤال الأقرب إلى إبهامك الأيمن هو سؤالك الذي عليك الإجابة عنه.

يُعدّ هذا النشاط من أفضل أنشطة التحدث باللغة الإنجليزية كلغة ثانية للمبتدئين، لأنه يُضيف عنصرًا حركيًا. يركز الطلاب على التقاط الكرة بدلًا من القلق بشأن لغتهم الإنجليزية. كما أن السؤال العشوائي يمنع أي شخص من الإفراط في التحضير والتوتر.

نصيحة للمعلم: ابدأ بأسئلة إجابتها نعم/لا للمبتدئين تماماً. أضف أسئلة "لماذا؟" للمتابعة كلما شعروا براحة أكبر.

2. حقيقتان وكذبة

وقت: 10-15 دقيقة | الأفضل لـ: التعارف / الأسبوع الأول

يكتب كل طالب ثلاث جمل عن نفسه. اثنتان منها صحيحتان، وواحدة كاذبة. يقرأ الطلاب جملهم بصوت عالٍ، ويحاول الصف تخمين الجملة الكاذبة.

مثال:

• لديّ شقيقان.
• أستطيع العزف على البيانو.
• تناولت البيتزا على الإفطار.

هذا الأسلوب فعّال للغاية مع المبتدئين لأنهم يحتاجون فقط إلى كتابة ثلاث جمل قصيرة. يُحفّز جزء التخمين محادثة طبيعية: "أعتقد أن الجملة رقم 3 هي الكذبة لأن..." يتدرب الطلاب على التحدث دون تفكير.

3. وصف الصورة ورسمها

وقت: 15-20 دقيقة | الأفضل لـ: العمل الثنائي

يحصل الطالب (أ) على صورة بسيطة (منزل، حيوان، مشهد طبيعي). ويحصل الطالب (ب) على ورقة بيضاء. يصف الطالب (أ) الصورة باستخدام اللغة الإنجليزية فقط، ويحاول الطالب (ب) رسمها دون رؤية الصورة الأصلية.

عندما ينتهون، يقارنون الصورتين. وعادةً ما تكون النتائج مضحكة للغاية، مما يحافظ على الحماس عالياً.

يُجبر هذا النشاط الحواري الثنائي لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية الطلاب على استخدام لغة وصفية: "هناك شجرة كبيرة على الجانب الأيسر. تجلس القطة تحت الشجرة." وهو يُنمّي طلاقة التحدث و مفردات بطريقة طبيعية.

نصيحة للمعلم: قم بتزويد المبتدئين بقائمة كلمات على السبورة (يسار، يمين، كبير، صغير، بجانب، بين) حتى يحصلوا على الدعم.

4. ابحث عن شخص...

وقت: 10-15 دقيقة | الأفضل لـ: يختلط جميع الطلاب في الفصل

أعطِ كل طالب ورقة عمل تحتوي على أسئلة مثل:

• ابحث عن شخص يحب آيس كريم الشوكولاتة.
• ابحث عن شخص يجيد السباحة.
• ابحث عن شخص زار اليابان.

يتجول الطلاب في الغرفة ويسألون بعضهم البعض أسئلة لتسجيل الأسماء: "هل تحب آيس كريم الشوكولاتة؟" عندما يجيب أحدهم بنعم، يكتبون اسم ذلك الشخص.

هذا نشاط كلاسيكي لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وهو فعال في كل مرة. تحافظ الحركة على مستوى الطاقة، ويكرر الطلاب أنماط الأسئلة نفسها عدة مرات، وهي الطريقة التي يبني بها المبتدئون ثقتهم بأنفسهم. وفقًا لـ دار نشر جامعة كامبريدجإن الممارسة المتكررة مع التفاعل الهادف هي إحدى أكثر الطرق فعالية لتطوير مهارات التحدث.

5. سلسلة القصة

وقت: 10 دقائق | الأفضل لـ: مجموعات صغيرة

يجلس الطلاب في دائرة. يقول الشخص الأول جملة واحدة ليبدأ قصة: "دخل صبي إلى غابة". ويضيف الشخص التالي جملة: "رأى دبًا كبيرًا". ويضيف كل شخص جملة واحدة، وتستمر القصة في النمو.

القواعد: ممنوع تكرار ما قاله الشخص الذي سبقك، ويجب عليك الربط بالجملة السابقة.

يحب المبتدئون هذا البرنامج لأنه لا توجد إجابة خاطئة. تصبح القصص غريبة ومضحكة بسرعة، مما يبقي الجميع مندمجين. كما أنه يُدرّب على استخدام صيغة الماضي بطريقة طبيعية وسلسة.

نصيحة للمعلم: اكتب بداية جملة على السبورة إذا واجه الطلاب صعوبة في التعبير. عبارات مثل "في قديم الزمان..." أو "في نهاية الأسبوع الماضي..." مناسبة جدًا.

6. لعب الأدوار باستخدام بطاقات التلميح

وقت: 15-20 دقيقة | الأفضل لـ: اللغة الإنجليزية العملية

قم بإنشاء سيناريوهات لعب أدوار بسيطة على البطاقات:

• البطاقة أ: أنت في مطعم. اطلب الطعام من النادل.
• البطاقة ب: أنت النادل. خذ طلب الزبون.

سيناريوهات أخرى: شراء تذكرة حافلة، أو طلب الاتجاهات، أو تسجيل الوصول إلى فندق، أو حجز موعد مع الطبيب.

تُتيح تمارين لعب الأدوار لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية المبتدئين بيئة آمنة لممارسة اللغة الإنجليزية في سياقات واقعية. فهم يدركون أنها تمثيلية، لذا تبدو الأخطاء أقل إثارة للقلق. إضافةً إلى ذلك، يتدربون على أنماط المحادثة التي سيحتاجونها فعلاً خارج الفصل الدراسي.

نصيحة للمعلم: ابدأ بتمثيل الدور مع طالب متميز أولاً حتى يعرف الجميع ما يجب فعله. ضع عبارات مفيدة على السبورة.

7. هل تفضل؟

وقت: 10 دقائق | الأفضل لـ: تمارين الإحماء أو تمارين التعبئة

اطرح على الطلاب أسئلة ممتعة من نوع "هل تفضل؟"

• هل تفضل أن تكون قادراً على الطيران أم أن تكون غير مرئي؟
• هل تفضل العيش في الجبال أم على الشاطئ؟
• هل تفضل تناول البيتزا فقط أم المعكرونة فقط لمدة شهر؟

يختار الطلاب خيارًا واحدًا ويشرحون السبب. ابدأ بجملة بسيطة على السبورة تبدأ بـ "أفضّل... لأن...".

يُعدّ هذا النشاط التدريبي على المحادثة باللغة الإنجليزية كلغة ثانية مثاليًا للمبتدئين، إذ لا يتضمن كل سؤال سوى خيارين. لا يُطلب من الطلاب ابتكار أفكار من العدم، بل يختارون الإجابة ويشرحونها. وهذا يدفعهم بشكل طبيعي إلى تقديم الأسباب، وهو ما يُسهم في ممارسة التحدث بطلاقة.

8. المسح والتقرير

وقت: 15-20 دقيقة | الأفضل لـ: مهارات التحدث والبيانات

أعطِ الطلاب سؤالًا استطلاعيًا: "ما هو فصلك المفضل؟" أو "كيف تصل إلى المدرسة؟" يُجري الطلاب مقابلات مع 5-8 من زملائهم في الصف ويسجلون الإجابات. ثم يُبلغون الصف بالنتائج: "ثلاثة أشخاص يُحبون الصيف. شخصان يُحبان الشتاء. لا أحد يُحب يوم الاثنين."

يُركز هذا النشاط على مهارة التحدث من زاويتين. أولاً، يتدرب الطلاب على طرح الأسئلة. ثم يتدربون على عرض المعلومات. هذا الجزء الثاني - تحويل البيانات إلى جمل منطوقة - مهارة يتجاهلها العديد من المعلمين، لكنها مفيدة للغاية.

نصيحة للمعلم: قدّم للمبتدئين نموذجًا لإعداد التقارير: "قال ___ شخصًا ___. وكانت الإجابة الأكثر شيوعًا هي ___."

إنجاح هذه الأنشطة

تشترك جميع أنشطة التحدث باللغة الإنجليزية كلغة ثانية الثمانية هذه للمبتدئين في أمرٍ هام: فهي تُعطي الطلاب دافعًا للتحدث. لا أحد يرغب في التحدث باللغة الإنجليزية "لمجرد ذلك". لكن التقاط كرة، أو رسم صورة مضحكة، أو مناقشة البيتزا مقابل المعكرونة؟ كل هذا يُعد دافعًا.

إليك ثلاثة أمور يجب مراعاتها عند استخدامها:

1. النموذج أولاً. قم دائمًا بتوضيح النشاط للطلاب قبل أن تطلب منهم القيام به. يحتاج المبتدئون إلى رؤية كيف يبدو النجاح.
2. تقديم الدعم اللغوي. ضع كلمات مفيدة وجملًا نموذجية على السبورة. هذا ليس غشًا، بل هو بمثابة دعم.
3. احتفل بالجهد المبذول، لا بالكمال. سيرتكب المبتدئون أخطاءً. لا بأس بذلك. الهدف هو جعلهم يتحدثون، وليس جعلهم يتحدثون بشكل مثالي.

جرّب أحد هذه الأنشطة في حصتك القادمة. اختر النشاط الأنسب لطلابك، ولاحظ ما يحدث عندما تُقدّم للمبتدئين سببًا ممتعًا للتحدث والتعبير عن أنفسهم.

مراجع

مطبعة جامعة كامبريدج. (2020). أهمية أنشطة التحدث. https://www.cambridge.org/elt/blog/2020/01/15/importance-speaking-activities/