Attività di conversazione in inglese per principianti | 8 giochi facili

Far parlare inglese a studenti principianti può essere un'impresa ardua. Sono nervosi. Non vogliono commettere errori. E a volte ti fissano come se avessi chiesto loro di fare un TED Talk.

Ti suona familiare? Non sei il solo. Parlare è l'abilità più difficile per la maggior parte dei principianti, perché è molto personale. Ma ecco la buona notizia: con le giuste attività di conversazione in inglese, anche i tuoi studenti più silenziosi inizieranno a parlare, e forse anche a divertirsi.

Queste 8 attività di conversazione per principianti richiedono poca preparazione, sono facili da spiegare e funzionano con studenti di tutte le età. Cominciamo.

1. La palla interrogativa

Tempo: 5–10 minuti | Ideale per: Riscaldamento

Scrivi semplici domande su una palla da spiaggia o una palla morbida con un pennarello. Cose come "Qual è il tuo cibo preferito?" o "Hai un animale domestico?". Gli studenti si dispongono in cerchio e lanciano la palla. Quando la prendi, la domanda più vicina al tuo pollice destro è quella a cui devi rispondere.

Questa è una delle migliori attività di conversazione in inglese per principianti perché aggiunge un elemento fisico. Gli studenti si concentrano sulla presa della palla invece di preoccuparsi del loro inglese. La domanda casuale fa sì che nessuno si prepari troppo e si blocchi.

Suggerimento per l'insegnante: Per i veri principianti, inizia con domande a risposta sì/no. Aggiungi domande di approfondimento del tipo "Perché?" man mano che acquisiscono maggiore sicurezza.

2. Due verità e una bugia

Tempo: 10–15 minuti | Ideale per: Conoscerti / prima settimana

Ogni studente scrive tre frasi su se stesso. Due sono vere, una è una bugia. Leggono le frasi ad alta voce e la classe indovina quale delle due è la bugia.

Esempio:

• Ho due fratelli.
• So suonare il pianoforte.
• Ho mangiato la pizza a colazione.

Funziona molto bene con i principianti perché devono produrre solo tre frasi brevi. La parte indovinata crea una conversazione naturale: "Penso che il numero 3 sia la bugia perché..." Gli studenti si esercitano a parlare senza nemmeno pensarci.

3. Immagine, descrizione e disegno

Tempo: 15–20 minuti | Ideale per: Lavoro in coppia

Lo studente A riceve un'immagine semplice (una casa, un animale, una scena). Lo studente B ha un foglio bianco. Lo studente A descrive l'immagine usando solo l'inglese e lo studente B cerca di disegnarla senza vedere l'originale.

Una volta terminato, confrontano le due immagini. I risultati sono solitamente esilaranti, il che mantiene alta l'energia.

Questa attività di conversazione in coppia in inglese costringe gli studenti a usare un linguaggio descrittivo: "C'è un grande albero sul lato sinistro. Il gatto è seduto sotto l'albero". Sviluppa sia la fluidità nel parlare che vocabolario in modo naturale.

Suggerimento per l'insegnante: Fornisci ai principianti una banca dati di parole sulla lavagna (sinistra, destra, grande, piccola, accanto, tra) in modo che abbiano un supporto.

4. Trova qualcuno che…

Tempo: 10–15 minuti | Ideale per: Tutta la classe si mescola

Fornisci a ogni studente un foglio di lavoro con spunti come:

• Trova qualcuno a cui piace il gelato al cioccolato.
• Trova qualcuno che sappia nuotare.
• Trova qualcuno che è stato in Giappone.

Gli studenti camminano per la stanza e si fanno domande a vicenda per inserire i nomi: "Ti piace il gelato al cioccolato?" Quando qualcuno dice di sì, scrivono il nome di quella persona.

Questa è una classica attività di conversazione in inglese che funziona sempre. Il movimento mantiene alta l'energia e gli studenti ripetono gli stessi schemi di domande più volte, ed è esattamente così che i principianti acquisiscono sicurezza. Secondo Cambridge University Press, la pratica ripetuta con interazione significativa è uno dei modi più efficaci per sviluppare le capacità di parlare.

5. Catena narrativa

Tempo: 10 minuti | Ideale per: Piccoli gruppi

Gli studenti si siedono in cerchio. Il primo dice una frase per iniziare una storia: "Un ragazzo camminava in una foresta". Il secondo aggiunge una frase: "Vide un grosso orso". Ogni persona aggiunge una frase e la storia continua a crescere.

Regole: non ripetere ciò che ha detto la persona prima di te e devi collegarti alla frase precedente.

I principianti lo adorano perché non c'è una risposta sbagliata. Le storie diventano rapidamente strane e divertenti, il che mantiene tutti coinvolti. Inoltre, esercita il passato remoto in modo naturale e senza stress.

Suggerimento per l'insegnante: Se gli studenti sono bloccati, scrivi alla lavagna un inizio di frase. "C'era una volta..." o "Lo scorso fine settimana..." funzionano benissimo.

6. Gioco di ruolo con le carte segnaletiche

Tempo: 15–20 minuti | Ideale per: Inglese pratico

Crea semplici scenari di gioco di ruolo sulle carte:

• Carta A: Sei al ristorante. Ordina il cibo al cameriere.
• Carta B: Tu sei il cameriere. Prendi l'ordinazione del cliente.

Altri scenari: acquistare un biglietto dell'autobus, chiedere indicazioni stradali, fare il check-in in un hotel, fissare un appuntamento dal medico.

I giochi di ruolo offrono agli studenti principianti di inglese come seconda lingua uno spazio sicuro in cui esercitarsi nell'inglese reale. Sanno che si tratta di finzione, quindi gli errori sono meno spaventosi. Inoltre, mettono in pratica modelli di conversazione di cui avranno effettivamente bisogno anche fuori dalla classe.

Suggerimento per l'insegnante: Si consiglia di simulare il gioco di ruolo con uno studente particolarmente bravo, in modo che tutti sappiano cosa fare. Scrivete frasi utili alla lavagna.

7. Cosa preferiresti?

Tempo: 10 minuti | Ideale per: Riscaldamento o riempitivi

Fai agli studenti domande divertenti del tipo "Preferiresti":

• Preferiresti poter volare o essere invisibile?
• Preferiresti vivere in montagna o al mare?
• Preferiresti mangiare solo pizza o solo noodles per un mese?

Gli studenti scelgono un'opzione e spiegano il perché. Iniziano con una semplice frase alla lavagna del tipo "Preferirei... perché...".

Questa attività di conversazione in inglese è perfetta per i principianti perché ogni domanda ha solo due opzioni. Gli studenti non devono inventare idee dal nulla: devono solo scegliere e spiegare. Li spinge naturalmente a fornire motivazioni, ed è qui che avviene la vera pratica orale.

8. Indagine e rapporto

Tempo: 15–20 minuti | Ideale per: Capacità di parlare e di gestire i dati

Porre agli studenti una domanda di sondaggio: "Qual è la vostra stagione preferita?" oppure "Come andate a scuola?". Gli studenti intervistano 5-8 compagni di classe e registrano le risposte. Poi riferiscono alla classe: "Tre persone amano l'estate. Due persone amano l'inverno. A nessuno piace il lunedì".

Questa attività affronta il discorso da due angolazioni. In primo luogo, gli studenti si esercitano a porre domande. Poi si esercitano a riportare le informazioni. La seconda parte, ovvero trasformare i dati in frasi orali, è un'abilità che molti insegnanti trascurano, ma è incredibilmente utile.

Suggerimento per l'insegnante: Fornisci ai principianti un modello di reporting: "___ persone hanno detto ___. La risposta più popolare è stata ___."

Come far funzionare queste attività

Tutte e 8 queste attività di conversazione in inglese per principianti hanno un aspetto importante in comune: danno agli studenti un motivo per parlare. Nessuno vuole parlare inglese "senza motivo". Ma prendere una palla, disegnare un'immagine divertente o discutere di pizza e noodles? Quello sì che è un motivo.

Ecco tre cose da tenere a mente quando li usi:

1. Prima il modello. Mostrate sempre l'attività prima di chiedere agli studenti di eseguirla. I principianti hanno bisogno di vedere cosa significa avere successo.
2. Fornire supporto linguistico. Metti sulla lavagna parole e frasi utili. Non è barare, è costruire un'impalcatura.
3. Celebra lo sforzo, non la perfezione. I principianti commetteranno errori. È normale. L'obiettivo è farli parlare, non farli parlare perfettamente.

Prova una di queste attività nella tua prossima lezione. Scegli quella più adatta ai tuoi studenti e osserva cosa succede quando dai ai principianti un motivo divertente per aprire bocca e parlare.

Riferimenti

Cambridge University Press. (2020). L'importanza delle attività di conversazione. https://www.cambridge.org/elt/blog/2020/01/15/importance-speaking-activities/