ESL প্রস্তুতিমূলক কার্যক্রম: ১৫টি প্রস্তুতিহীন খেলা যা যেকোনো ক্লাসকে প্রাণবন্ত করে তোলে

ESL ওয়ার্ম-আপ কার্যক্রম আপনার পাঠের পরবর্তী সবকিছুর জন্য একটি আবহ তৈরি করে দেয়। একটি সুচিন্তিত পাঁচ মিনিটের ওয়ার্ম-আপ কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের পূর্বজ্ঞানকে সক্রিয় করে, তাদের মস্তিষ্ককে ইংরেজি মোডে নিয়ে আসে এবং ফলপ্রসূ শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় শক্তি সঞ্চার করে। এটি ছাড়া, আপনাকে প্রথম পনেরো মিনিট শিক্ষার্থীদের তাদের মাতৃভাষার জগৎ থেকে টেনে বের করতেই ব্যয় করতে হয় — এবং ততক্ষণে আপনার পাঠের অর্ধেক সময় চলে যায়।

আপনি ছোট শিক্ষার্থী, কিশোর-কিশোরী বা প্রাপ্তবয়স্ক পেশাজীবী, যাকে-ই শেখান না কেন, নিচের কার্যক্রমগুলোর জন্য ন্যূনতম প্রস্তুতির প্রয়োজন হয় এবং এগুলো সর্বোচ্চ সম্পৃক্ততা নিশ্চিত করে। প্রত্যেকটির জন্য প্রয়োজনীয় সময়, আদর্শ ক্লাসের আকার, লক্ষ্যমাত্রা এবং উপকরণ উল্লেখ করা আছে, যাতে আপনি তালিকাটি দেখে আগামীকালের ক্লাসের জন্য সবচেয়ে উপযুক্তটি বেছে নিতে পারেন।

আপনি যা ভাবেন তার চেয়েও ESL ওয়ার্ম-আপ কার্যক্রম কেন বেশি গুরুত্বপূর্ণ

কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের টিচিং নলেজ টেস্ট ফ্রেমওয়ার্কের গবেষণা থেকে দেখা যায় যে, ভাষার ক্লাসরুমে ওয়ার্ম-আপ কার্যক্রম তিনটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ করে থাকে। প্রথমত, এগুলো আবেগীয় ফিল্টারটি নামিয়ে দিন — সেই মানসিক বাধা যা শিক্ষার্থীদের নতুন ভাষা শেখার ক্ষেত্রে ঝুঁকি নিতে বাধা দেয়। দ্বিতীয়ত, তারা স্কিমা সক্রিয় করুন, নতুন বিষয়বস্তুকে শিক্ষার্থীদের পূর্বজ্ঞানের সাথে সংযুক্ত করা। তৃতীয়ত, তারা শ্রেণীকক্ষের ভাষা হিসেবে ইংরেজি প্রতিষ্ঠা করা ছাত্রছাত্রীরা দরজা দিয়ে প্রবেশ করার মুহূর্ত থেকে [1].

২০১৯ সালে প্রকাশিত একটি গবেষণা TESOL জার্নাল দেখা গেছে যে, যে ক্লাসগুলো সুসংগঠিত প্রস্তুতিমূলক কার্যক্রম দিয়ে শুরু হয়, মূল পাঠ চলাকালীন সেগুলোতে অংশগ্রহণের হার, সরাসরি পাঠ্যবইয়ের কাজে ঝাঁপিয়ে পড়া ক্লাসগুলোর তুলনায় 23% বেশি ছিল। [2]এটা কোনো সামান্য উন্নতি নয় — এটা এমন একটি শ্রেণিকক্ষের মধ্যে পার্থক্য যেখানে অর্ধেক শিক্ষার্থী অবদান রাখে এবং এমন একটি শ্রেণিকক্ষের মধ্যে পার্থক্য যেখানে প্রায় সবাই অবদান রাখে।

সেরা ESL ওয়ার্ম-আপ অ্যাক্টিভিটিগুলোর তিনটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য রয়েছে: সেগুলো হলো সংক্ষিপ্ত (৩-৭ মিনিট), শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক (শিক্ষক সহায়তা করেন, শিক্ষার্থীরা তৈরি করে), এবং পাঠের বিষয়বস্তুর সাথে সংযুক্ত যখন সম্ভব। এখানে এমন ১৫টি কার্যকলাপ রয়েছে যা সব দিক থেকেই উপযুক্ত।

ESL প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপ যার জন্য কোন উপকরণের প্রয়োজন নেই

১. শব্দ সংযোগ শৃঙ্খল

সময়: ৩-৫ মিনিট | স্তর: সকল | ক্লাসের আকার: যেকোনো

আপনার পাঠের বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত একটি শব্দ বলুন। প্রথম শিক্ষার্থী আপনার বলা শব্দটির সাথে সম্পর্কিত একটি শব্দ বলবে। পরের শিক্ষার্থী সেই শব্দটির উত্তর দেবে এবং এই ধারাটি ঘরের চারপাশে চলতে থাকবে। যদি কেউ একটি শব্দ পুনরাবৃত্তি করে বা পাঁচ সেকেন্ডের বেশি সময় নেয়, তবে সে বাদ পড়বে (অথবা দলীয় পদ্ধতিতে একটি পয়েন্ট হারাবে)।

এই প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপটি কার্যকর, কারণ এটি অনুবাদের পরিবর্তে দ্রুত ও স্বয়ংক্রিয়ভাবে ইংরেজি তথ্য মনে করতে বাধ্য করে। শিক্ষার্থীরা তাদের মাতৃভাষায় চিন্তা করা বন্ধ করে দেয় এবং বিভিন্ন সংযোগের মাধ্যমে চিন্তা করতে শুরু করে — যা ক্লাসের শুরুতে ঠিক সেই মানসিক পরিবর্তন যা আপনি চান। উন্নত স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য, সংযোগগুলোকে একটি নির্দিষ্ট শ্রেণীতে সীমাবদ্ধ রাখুন (শুধুমাত্র বিশেষণ, শুধুমাত্র খাবার, শুধুমাত্র ভাববাচক বিশেষ্য)।

২. দুটি সত্য এবং একটি মিথ্যা

সময়: ৫-৭ মিনিট | স্তর: প্রাক-মধ্যবর্তী+ | ক্লাসের আকার: ৪–২০

প্রত্যেক শিক্ষার্থী নিজের সম্পর্কে তিনটি বিবৃতি প্রস্তুত করে — দুটি সত্য, একটি মিথ্যা। সহপাঠীরা মিথ্যাটি শনাক্ত করার জন্য প্রাসঙ্গিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে। এটি মূলত একটি বরফ-গলানো অনুশীলন, কিন্তু প্রতি সেশনে দুই বা তিনজন শিক্ষার্থীর মধ্যে সীমাবদ্ধ রেখে এবং কয়েক সপ্তাহ ধরে পর্যায়ক্রমে ক্লাসে এটি করালে, এটি একটি দৈনিক প্রস্তুতিমূলক অনুশীলন হিসেবেও কাজ করে।

ভাষার আসল মূল্য বিবৃতির মধ্যে নয় — এটি প্রশ্নের মধ্যে নিহিত। শিক্ষার্থীরা প্রশ্ন গঠন, হ্যাঁ/না-সূচক প্রশ্ন, Wh- প্রত্যয়যুক্ত প্রশ্ন এবং সন্দেহ প্রকাশের প্রায়োগিক দিক (“সত্যি? তুমি কি এ ব্যাপারে নিশ্চিত?”) অনুশীলন করে।

৩. এটা অথবা ওটা

সময়: ৩-৫ মিনিট | স্তর: শিক্ষানবিস+ | ক্লাসের আকার: যেকোনো

দুটি বিকল্প উপস্থাপন করুন এবং শিক্ষার্থীরা ঘরের একপাশে সরে যাবে (অথবা অনলাইন ক্লাসের জন্য বাম/ডান হাত তুলবে)। কফি নাকি চা? সমুদ্রসৈকতে ছুটি নাকি পাহাড়ে ছুটি? সকালে তাড়াতাড়ি ওঠা নাকি রাতে দেরি করে ঘুমানো? প্রতিটি পর্বের শেষে, উভয় পক্ষ থেকে একজন করে শিক্ষার্থীকে তাদের পছন্দের কারণ ব্যাখ্যা করতে বলুন।

এই সহজ ESL ওয়ার্ম-আপ গেমটি শরীরকে সচল করে, যা কাইনেস্থেটিক লার্নিং থিওরির গবেষণা অনুযায়ী মনোযোগ এবং ধারণক্ষমতা বাড়ায়। এটি শান্ত স্বভাবের শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের জন্য একটি চাপমুক্ত উপায়ও দেয় — সবার সামনে কথা বলার চেয়ে ঘরের একপাশে সরে যাওয়াটা বেশি নিরাপদ মনে হয়।

৪. বর্ণমালার দৌড়

সময়: ৪-৬ মিনিট | স্তর: সব (স্তর অনুযায়ী বিভাগগুলি সমন্বয় করুন) | ক্লাসের আকার: ৩-৫ জনের দল

দলগুলো একটি নির্দিষ্ট বিভাগের মধ্যে বর্ণমালার প্রতিটি অক্ষরের জন্য একটি করে শব্দ লেখার প্রতিযোগিতায় নামে। নতুনদের জন্য: প্রাণী, খাবার বা রং। মধ্যম স্তরের জন্য: পেশা, ব্যক্তিত্বের বিশেষণ বা শহরের বিভিন্ন জিনিস। উন্নত স্তরের জন্য: প্রাতিষ্ঠানিক শব্দভান্ডার, বাগধারা বা বর্তমান অধ্যায়ের সাথে সম্পর্কিত শব্দ।

প্রতিযোগিতামূলক উপাদানটি এই ওয়ার্ম-আপ কার্যকলাপটিকে সব বয়সের মানুষের কাছে অত্যন্ত জনপ্রিয় করে তুলেছে। দলগুলো স্বাভাবিকভাবেই বানান নিয়ে দর কষাকষি করে, কোনো শব্দ নির্দিষ্ট বিভাগের অন্তর্ভুক্ত কি না তা নিয়ে বিতর্ক করে, এবং ‘এক্স-রে ফিশ’ এই বিভাগের অন্তর্ভুক্ত হবে কি না তা নিয়ে তর্ক করে—সবই ইংরেজিতে।

হোয়াইটবোর্ড ব্যবহার করে ESL ওয়ার্ম আপ গেম

৫. পিকশনারি রিলে

সময়: ৫-৭ মিনিট | স্তর: সকল | ক্লাসের আকার: ৪-৬ জনের দল

কাগজের টুকরোতে শব্দভান্ডারের শব্দ লিখুন। প্রতিটি দল থেকে একজন শিক্ষার্থী হোয়াইটবোর্ড থেকে একটি শব্দ তুলবে এবং তার সতীর্থরা অনুমান করবে। যখন কেউ সঠিকভাবে অনুমান করবে, তখন দলের পরবর্তী সদস্য শব্দ তোলার জন্য আসবে। যে দল প্রথমে তাদের সব শব্দ লিখে শেষ করতে পারবে, তারাই বিজয়ী হবে।

এই প্রস্তুতিমূলক খেলাটি শারীরিক ও দৃশ্যগতভাবে শব্দভান্ডার পর্যালোচনা করে। প্রচলিত ফ্ল্যাশকার্ড পর্যালোচনার বিপরীতে, শিক্ষার্থীরা আঁকার মাধ্যমে শব্দগুলো আত্মস্থ করে — যা ওয়াটারলু বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণা লেখা বা এমনকি বারবার পড়ার চেয়েও শক্তিশালী স্মৃতিচিহ্ন তৈরি করে। [3].

৬. বোর্ডের দিকে পিঠ।

সময়: ৫ মিনিট | স্তর: প্রাক-মধ্যবর্তী+ | ক্লাসের আকার: ৬–৩০

প্রতিটি দল থেকে একজন শিক্ষার্থী বোর্ডের দিকে পিঠ দিয়ে বসে। বোর্ডে একটি নতুন শব্দ লিখুন। দলের অন্য সদস্যরা শব্দটি সরাসরি উচ্চারণ না করে, সংজ্ঞা, সমার্থক শব্দ, উদাহরণ এবং অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে শব্দটি বর্ণনা করবে। বসে থাকা শিক্ষার্থীটি অনুমান করবে। যে প্রথমে সঠিক অনুমান করবে, সে একটি পয়েন্ট পাবে।

ঘুরিয়ে-পেঁচিয়ে বলার দক্ষতা তৈরির জন্য এটি সবচেয়ে কার্যকর ESL ওয়ার্ম-আপ কার্যক্রমগুলোর মধ্যে একটি। কথোপকথনের মাঝখানে শিক্ষার্থীরা যখন কোনো শব্দ মনে করতে পারে না, তখন তাদের সেটির চারপাশে বর্ণনা করতে হয় — এবং এই গেমটি সময়ের চাপের মধ্যে ঠিক সেই দক্ষতাটিই অনুশীলন করায়।

৭. বাক্য নিলাম

সময়: ৫-৭ মিনিট | স্তর: মধ্যবর্তী+ | ক্লাসের আকার: ৩-৫ জনের দল

বোর্ডে ৮-১০টি বাক্য লিখুন — কিছু ব্যাকরণগতভাবে সঠিক, কিছুতে ভুল থাকবে। প্রতিটি দল ১০০ কাল্পনিক টাকা পাবে। দলগুলো তাদের মতে সঠিক বাক্যগুলোর জন্য দর হাঁকবে। যদি তারা একটি সঠিক বাক্য কেনে, তবে তারা সেটি রেখে দেবে। যদি বাক্যটি ভুল হয়, তবে তারা তাদের টাকা হারাবে। যে দলের বাক্যগুলো সবচেয়ে বেশি সঠিক হবে, সেই দলই বিজয়ী হবে।

এই ওয়ার্ম-আপটি ব্যাকরণ পর্যালোচনার প্রচলিত ধারণাকেই পাল্টে দেয়। ‘ভুল খুঁজে বের করো’—এর পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের অর্থ বাজি ধরতে হয়—এবং এই বাজি-ভিত্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ, নিছক নিষ্ক্রিয়ভাবে ভুল খোঁজার চেয়ে আরও গভীর বিশ্লেষণকে সক্রিয় করে তোলে।

ESL শিক্ষার্থীদের জন্য কথা বলার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপ

৮. প্রশ্ন বল

সময়: ৫ মিনিট | স্তর: সকল | ক্লাসের আকার: ৮–২৫

একটি বিচ বল বা সফট বলের উপর প্রশ্ন লিখুন (অথবা টেপ দিয়ে প্রশ্ন লেখা স্ট্রিপ লাগিয়ে দিন)। বলটি একজন ছাত্রের দিকে ছুঁড়ে দিন — তার ডান হাতের বুড়ো আঙুল যে প্রশ্নের উপর পড়বে, সে সেটির উত্তর দেবে, তারপর বলটি অন্য কারো দিকে ছুঁড়ে দেবে। প্রশ্নগুলো ব্যক্তিগত (“গত সপ্তাহান্তে তুমি কী করেছিলে?”) থেকে শুরু করে অ্যাকাডেমিক (“তিন প্রকার নবায়নযোগ্য শক্তির নাম লেখ”) পর্যন্ত হতে পারে।

শারীরিক উপস্থিতি কর্মশক্তি বাড়িয়ে রাখে, এবং এর আকস্মিকতা হঠাৎ করে কিছু জিজ্ঞাসা করার উদ্বেগ দূর করে। শিক্ষার্থীরা জানে যে তাদের কিছু জিজ্ঞাসা করা হবে, কিন্তু এই অপ্রত্যাশিততা সবাইকে সতর্ক এবং উত্তর দেওয়ার জন্য প্রস্তুত রাখে।

৯. স্পিড ডেটিং আলোচনা

সময়: ৫-৭ মিনিট | স্তর: মধ্যবর্তী+ | ক্লাসের আকার: ৮–৩০ (জোড় সংখ্যা)

ডেস্কগুলো মুখোমুখি দুটি সারিতে সাজান। একটি আলোচনার প্রশ্ন প্রদর্শন করুন। শিক্ষার্থীরা ৯০ সেকেন্ড কথা বলবে, তারপর একটি সারি এক আসন নিচে সরে যাবে। নতুন সঙ্গী, নতুন প্রশ্ন। এই তিনটি আবর্তনের মাধ্যমে সাত মিনিটেরও কম সময়ে ছয়টি ভিন্ন আলোচনা সম্পন্ন হবে।

এটি সবচেয়ে কার্যকরগুলির মধ্যে একটি। ESL বক্তৃতা কার্যক্রম প্রস্তুতি পর্বের জন্য এটি বেশ উপযোগী, কারণ এখানে প্রত্যেক শিক্ষার্থী অন্তত সাড়ে চার মিনিট কথা বলে—যেখানে পুরো ক্লাসের আলোচনায় তারা হয়তো ৩০ সেকেন্ড কথা বলার সুযোগ পায়। জোড়ায় জোড়ায় কথা বলার এই পদ্ধতির আরেকটি সুবিধা হলো, লাজুক শিক্ষার্থীরা দর্শকের উদ্বেগ ছাড়াই অনুশীলন করতে পারে।

১০. এক মিনিটের বিশেষজ্ঞ

সময়: ৫ মিনিট | স্তর: মধ্যবর্তী+ | ক্লাসের আকার: যেকোনো

শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির জন্য এক মিনিট সময় দিন, তারপর যেকোনো একটি বিষয় (যেমন তাদের প্রিয় খাবার, কেন তারা এই চাকরি বেছে নিয়েছে, বা এক মিলিয়ন ডলার পেলে কী করবে) নিয়ে একটানা কথা বলার জন্য এক মিনিট সময় দিন। ক্লাসের সবাই মনোযোগ দিয়ে শোনে এবং প্রত্যেকে একটি করে প্রাসঙ্গিক প্রশ্ন করে।

এই ওয়ার্ম-আপ সরাসরি সাবলীলতা তৈরি করে। এক মিনিটের এই সীমাবদ্ধতা শিক্ষার্থীদের সঠিক শব্দ খোঁজার জন্য থেমে না গিয়ে, কথার মাঝের বিরতিটুকু কাটিয়ে উঠতে বাধ্য করে — আর ঠিক এই অভ্যাসটিই সাবলীল বক্তাদেরকে নির্ভুল কিন্তু থেমে থেমে কথা বলা বক্তাদের থেকে আলাদা করে।

ইংরেজি ক্লাসের জন্য শব্দভান্ডার পর্যালোচনা ও প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপ

১১. হট সিট

সময়: ৫ মিনিট | স্তর: প্রাক-মধ্যবর্তী+ | ক্লাসের আকার: যেকোনো

‘ব্যাকস টু দ্য বোর্ড’-এর মতোই, তবে একটু ভিন্নতা আছে — একজন শিক্ষার্থী ‘হট সিট’-এ ক্লাসের দিকে মুখ করে বসে, আর শিক্ষক বাকি সবাইকে একটি শব্দ দেখান। ক্লাসের সবাই একে একে এক-শব্দের সূত্র দেয়। হট সিটে বসা শিক্ষার্থীটি সেই সূত্রগুলো মিলিয়ে নির্দিষ্ট শব্দটি অনুমান করে।

এক-শব্দের সংকেতের সীমাবদ্ধতা শিক্ষার্থীদের কৌশলগতভাবে ভাবতে বাধ্য করে যে কোন একটি শব্দ দিয়ে অর্থটি সবচেয়ে ভালোভাবে প্রকাশ করা যায় — যা কেবল একটি শব্দের সংজ্ঞা দেওয়ার চেয়ে উচ্চতর শব্দভান্ডারগত দক্ষতা।

১২. শব্দভান্ডার বিঙ্গো

সময়: ৫-৭ মিনিট | স্তর: সকল | ক্লাসের আকার: যেকোনো

শিক্ষার্থীরা একটি ৪×৪ গ্রিড আঁকে এবং সাম্প্রতিক পাঠ থেকে তাদের পছন্দের ১৬টি শব্দ দিয়ে তা পূরণ করে (২০-২৫টি শব্দের একটি মূল তালিকা থেকে)। শিক্ষক শব্দগুলোর সংজ্ঞা, উদাহরণ বাক্য বা সমার্থক শব্দ পড়ে শোনান। শিক্ষার্থীরা সঠিক শব্দটি চিহ্নিত করে। যে প্রথমে একটি সারি পূরণ করতে পারে, সে বিজয়ী হয়।

কোন ১৬টি শব্দ অন্তর্ভুক্ত করা হবে সে বিষয়ে শিক্ষার্থীদের পছন্দের সুযোগ দেওয়ায় এমন একটি কৌশলগত উপাদান যুক্ত হয়, যা সাধারণ বিঙ্গোতে নেই। শিক্ষার্থীদের অবশ্যই ২৫টি শব্দই ভালোভাবে মনে রাখতে হবে যাতে তারা তাদের সেরা ১৬টি বেছে নিতে পারে — এবং এই মনে করার প্রক্রিয়াটি নিজেই একটি পুনরালোচনা কার্যক্রম।

১৩. শব্দ প্রতিযোগিতা

সময়: ৩-৫ মিনিট | স্তর: সকল | ক্লাসের আকার: দলগুলো

বোর্ডে একটি নির্দেশ প্রদর্শন করুন: “২ মিনিটের মধ্যে [বিষয়] সম্পর্কিত যতগুলো পারেন শব্দ লেখো।” দলগুলো আলোচনা করে শব্দ লেখে। সময় শেষ হলে, তালিকাগুলো তুলনা করুন — দলগুলো শুধুমাত্র সেই শব্দগুলোর জন্য পয়েন্ট পাবে যা অন্য কোনো দল লেখেনি। এটি শিক্ষার্থীদের সাধারণ শব্দভাণ্ডারের বাইরে নিয়ে গিয়ে কম প্রচলিত শব্দগুলো আরও গভীরভাবে মনে করতে সাহায্য করে।

ডিজিটাল এবং প্রযুক্তি-ভিত্তিক ESL ওয়ার্ম আপ

১৪. কাহুট কুইজ ব্লিটজ

সময়: ৫ মিনিট | স্তর: সকল | ক্লাসের আকার: ডিভাইস সহ যে কোনও

গতকালকের পড়া পর্যালোচনা করে ৫টি প্রশ্ন সম্বলিত একটি কাহুট তৈরি করুন। এই প্রতিযোগিতামূলক, গেম-শো ধরনের আবহটি এমন এক উত্তেজনা সৃষ্টি করে যা কোনো কাগজের ওয়ার্কশিট দিতে পারে না। প্রশ্ন সংখ্যা সর্বোচ্চ ৫টির মধ্যে রাখুন — এর উদ্দেশ্য হলো প্রস্তুতি, মূল্যায়ন নয়।

বিশেষ পরামর্শ: গত সপ্তাহের বিজয়ী শিক্ষার্থীকে দিয়ে এই সপ্তাহের কাহুট তৈরি করান। এতে মানসিক চাপ শিক্ষার্থীর উপর চলে যায় (যাকে ভালো প্রশ্ন লেখার জন্য বিষয়বস্তু গভীরভাবে বুঝতে হয়) এবং আপনার প্রস্তুতির কাজও কমে যায়।

১৫. এটির ক্যাপশন দিন

সময়: ৩-৫ মিনিট | স্তর: মধ্যবর্তী+ | ক্লাসের আকার: যেকোনো

পর্দায় একটি মজার, আকর্ষণীয় বা দ্ব্যর্থক ছবি প্রজেক্ট করুন। শিক্ষার্থীরা ৬০ সেকেন্ডের মধ্যে তাদের সাধ্যমতো সেরা ক্যাপশনটি লিখবে। পরিচয় গোপন রেখে শেয়ার করুন এবং সেরাটির জন্য ভোট দিন। এই প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপটির লক্ষ্য হলো সৃজনশীল ভাষার ব্যবহার, দ্বিতীয় ভাষায় হাস্যরস এবং সংক্ষিপ্ত লেখনী—সবকিছু মাত্র তিন মিনিটে।

নিম্ন স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য, একটি সাধারণ ছবি দেখান এবং তারা যা দেখছে তা বর্ণনা করে তিনটি বাক্য লিখতে বলুন। একই কার্যকলাপ, ভিন্ন ফলাফল — এবং সমানভাবে কার্যকর। ESL লেখার প্রস্তুতি.

সঠিক ESL ওয়ার্ম আপ অ্যাক্টিভিটি কীভাবে বেছে নেবেন

সব ওয়ার্ম-আপ সব ক্লাসের জন্য উপযুক্ত নয়। সঠিক নির্বাচন চারটি বিষয়ের উপর নির্ভর করে:

ক্লাসের শক্তির মাত্রা। সোমবার সকালে ক্লান্ত প্রাপ্তবয়স্কদের নিয়ে? ‘দিস অর দ্যাট’ বা ‘কোয়েশ্চন বল’-এর মতো কোনো শারীরিক খেলা দিয়ে শুরু করুন। দুপুরের খাবারের পর অতি চঞ্চল কিশোর-কিশোরীদের নিয়ে? তাদের সেই শক্তিকে ‘পিকশনারি রিলে’-তে কাজে লাগান। ঘরের শক্তির সাথে পাল্লা দিয়ে ওয়ার্ম-আপ করলে—তার সাথে লড়াই না করে—মূল পাঠে প্রবেশ করা সহজ হয়।

পাঠের সাথে সংযোগ। ESL শিক্ষার্থীদের জন্য সেরা প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপগুলো হলো পাঠের শব্দভান্ডার, ব্যাকরণগত কাঠামো বা বিষয়বস্তু সরাসরি না শিখিয়েই তার একটি পূর্বরূপ দেওয়া। যদি আজকের পাঠে অতীত কাল নিয়ে আলোচনা করা হয়, তবে “গত সপ্তাহান্তে আপনি কী করেছিলেন?”-এর মতো একটি দ্রুত কথোপকথনের পর্ব শিক্ষার্থীদের ব্যাকরণের বিষয়টির জন্য স্বাভাবিকভাবেই প্রস্তুত করে তোলে।

ক্লাসের আকার এবং স্থান। স্পিড ডেটিংয়ের জন্য ডেস্ক পুনর্বিন্যাস করার জায়গা প্রয়োজন। ৪০ জনের ভিড়ে ঠাসা একটি ঘরেও শব্দ সংযোগ অনুশীলন করা যায়। পিকশনারি খেলার জন্য একটি বোর্ড প্রয়োজন। আপনার শারীরিক সীমাবদ্ধতার সাথে কার্যকলাপটি মিলিয়ে নিন।

বৈচিত্র্য। এই নিবন্ধে দেওয়া প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপগুলো আপনাকে তিন সপ্তাহের জন্য পুনরাবৃত্তি ছাড়াই ভিন্ন ভিন্ন সূচনার সুযোগ দেবে। শিক্ষার্থীদের কৌতূহলী ও আগ্রহী রাখতে বিভিন্ন বিভাগের মধ্যে পর্যায়ক্রমে পরিবর্তন করুন — সোমবার কথা বলার প্রস্তুতি, মঙ্গলবার শব্দভান্ডারের খেলা, বুধবার একটি ডিজিটাল কার্যকলাপ।

ওয়ার্ম-আপের ক্ষেত্রে শিক্ষকদের করা সাধারণ ভুলগুলো

এশিয়া ও মধ্যপ্রাচ্য জুড়ে শত শত ESL ক্লাসরুম পর্যবেক্ষণ করার পর, ব্রিটিশ কাউন্সিলের শ্রেণীকক্ষ অনুশীলন গবেষণা দল তিনটি ধরণ চিহ্নিত করা হয়েছে যা ওয়ার্ম-আপের কার্যকারিতা হ্রাস করে। [4]:

অনেকক্ষণ ধরে চলছে। ৭ মিনিটের বেশি সময় ধরে চলা ওয়ার্ম-আপ আর ওয়ার্ম-আপ থাকে না, বরং ক্লাসের সময় নষ্ট করতে শুরু করে। একটি টাইমার সেট করুন। টাইমার বেজে উঠলে থেমে যান—এমনকি মাঝপথেও। শিক্ষার্থীরা শেখে যে ওয়ার্ম-আপ একটি দ্রুতগতির কাজ, যা পরবর্তী সেশনগুলোতে তাদের আগ্রহ ও অংশগ্রহণ বাড়িয়ে তোলে।

পাঠের সাথে কোনো সম্পর্ক নেই। পাঠের আগে সপ্তাহান্তের কার্যকলাপ সম্পর্কে একটি প্রস্তুতিমূলক আলোচনা। চিকিৎসা পরিভাষা এটি সূচনা করার সুযোগ নষ্ট করে। এমনকি একটি সামান্য সংযোগও (“হাসপাতালের পরিভাষা শেখার আগে, আপনার সঙ্গীকে বলুন আপনি শেষবার কবে ডাক্তারের কাছে গিয়েছিলেন”) মূল পাঠের বিষয়বস্তুর সাথে প্রস্তুতি পর্বকে যুক্ত করে।

সবসময় একই কাজ করা। শিক্ষার্থীরা তখন মনোযোগ হারায় যখন তারা আগে থেকেই ঠিক কী ঘটতে চলেছে তা অনুমান করতে পারে। নতুনত্বের প্রভাব—যেখানে নতুন কার্যকলাপ স্বাভাবিকভাবেই আরও বেশি মনোযোগ এবং সম্পৃক্ততা তৈরি করে—তা মূল কার্যকলাপের মতোই প্রস্তুতিমূলক কার্যকলাপের ক্ষেত্রেও সমানভাবে প্রযোজ্য। কমপক্ষে পাঁচটি ভিন্ন ভিন্ন কার্যকলাপের লক্ষ্য রাখুন। শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনার কৌশল আপনার ওয়ার্ম আপ রুটিনে।

আপনার ব্যক্তিগত ওয়ার্ম আপ লাইব্রেরি তৈরি করা

যেসব শিক্ষক ক্লাসের প্রথম পাঁচ মিনিট নিয়ে কখনো চাপ নেন না, তাঁরা হলেন তাঁরাই যাঁরা ধরন অনুযায়ী সাজানো ওয়ার্ম-আপ কার্যক্রমের একটি চলমান তালিকা বজায় রাখেন। এখানে একটি সহজ পদ্ধতি দেওয়া হলো যা কার্যকর:

একটি নোটবুক বা ডিজিটাল ডকে চারটি বিভাগ তৈরি করুন: কথা বলা, শব্দভান্ডার, ব্যাকরণএবং শক্তি/মজাযখনই আপনি এমন কোনো ওয়ার্ম-আপ চেষ্টা করবেন যা আপনার শিক্ষার্থীদের কাছে ভালোভাবে কাজ করছে, তখন সেটিকে প্রাসঙ্গিক বিভাগে যুক্ত করুন এবং সাথে একটি নোট দিন যে এটি কোন স্তর এবং ক্লাসের আকারের জন্য সবচেয়ে ভালো কাজ করেছে। একটি সেমিস্টারের মধ্যেই আপনার ৩০টিরও বেশি পরীক্ষিত কার্যকলাপের একটি ব্যক্তিগত লাইব্রেরি তৈরি হয়ে যাবে, যেখান থেকে আপনি কোনো প্রস্তুতি ছাড়াই ব্যবহার করতে পারবেন।

এর সাথে একটি পর্যায়ক্রমিক সময়সূচী যুক্ত করুন — সোম ও বুধবারে কথা বলার প্রস্তুতিমূলক অনুশীলন, মঙ্গলবারে শব্দভান্ডার, বৃহস্পতিবারে ব্যাকরণ, এবং শুক্রবারে একটি মজার অপ্রত্যাশিত বিষয় — তাহলে আপনাকে আর কখনও ক্লাসের সামনে দাঁড়িয়ে ভাবতে হবে না যে কীভাবে শুরু করবেন।

প্রতিটি পাঠের শুরুতে আপনার বিনিয়োগ করা পাঁচ মিনিট, পুরো ক্লাস জুড়ে শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ততা, অংশগ্রহণ এবং ভাষার ব্যবহারে বহুগুণে সুফল বয়ে আনে। উপরের ১৫টি কার্যকলাপের মাধ্যমে আপনার প্রস্তুতিমূলক কার্যক্রমের কৌশল তৈরি করা শুরু করুন, এবং দেখুন কীভাবে আপনার পাঠগুলো প্রথম মিনিট থেকেই ধীরগতির ও ক্লান্তিকর অবস্থা থেকে প্রাণবন্ত শিক্ষণ সেশনে রূপান্তরিত হয়।

উৎস

1. কেমব্রিজ টিকেট ফ্রেমওয়ার্ক — ভাষা শিক্ষায় পাঠের কাঠামো এবং প্রস্তুতিমূলক কার্যক্রমের বিষয়ে টিচিং নলেজ টেস্টের নির্দেশিকা।
2. TESOL জার্নাল — ESL/EFL শ্রেণিকক্ষের অনুশীলন এবং শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের ফলাফল বিষয়ক পিয়ার-রিভিউড গবেষণা।
3. ওয়াটারলু বিশ্ববিদ্যালয়ের অঙ্কন প্রভাব গবেষণা গবেষণায় দেখা গেছে, লেখা বা পড়ার তুলনায় ছবি আঁকলে স্মৃতিশক্তি বেশি বজায় থাকে।
4. ব্রিটিশ কাউন্সিল শ্রেণীকক্ষ অনুশীলন গবেষণা বিশ্বব্যাপী প্রেক্ষাপটে কার্যকর ভাষা শিক্ষণ পদ্ধতির উপর পর্যবেক্ষণমূলক গবেষণা।
5. ব্রিজ এডুকেশন গ্রুপ ESL প্রস্তুতির জন্য কার্যকরী কার্যকলাপের ধারণা এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণের উপকরণ।