فعالیت‌های گرم کردن زبان‌آموزان انگلیسی به عنوان زبان‌آموز: ۱۵ بازی بدون نیاز به آمادگی که به هر کلاسی انرژی می‌دهد

فعالیت‌های گرم کردن زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، لحن هر چیزی را که در درس شما دنبال می‌شود، تعیین می‌کند. یک گرم کردن پنج دقیقه‌ای خوب انتخاب شده، دانش قبلی را فعال می‌کند، مغز دانش‌آموزان را به حالت انگلیسی سوق می‌دهد و انرژی لازم برای یادگیری مؤثر را ایجاد می‌کند. بدون این، شما پانزده دقیقه اول را صرف بیرون کشیدن دانش‌آموزان از فضای ذهنی زبان مادری‌شان می‌کنید - و تا آن زمان، نیمی از زمان درس شما از بین رفته است.

چه به زبان‌آموزان خردسال، نوجوانان یا بزرگسالان آموزش دهید، فعالیت‌های زیر به حداقل آمادگی نیاز دارند و حداکثر تعامل را ایجاد می‌کنند. هر یک از این فعالیت‌ها شامل زمان مورد نیاز، اندازه ایده‌آل کلاس، سطح هدف و مطالب آموزشی است تا بتوانید فهرست را مرور کرده و آنچه را که برای کلاس فردا مناسب است، انتخاب کنید.

چرا فعالیت‌های گرم کردن برای زبان‌آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL) بیش از آنچه فکر می‌کنید اهمیت دارند؟

تحقیقات انجام شده در چارچوب آزمون دانش تدریس دانشگاه کمبریج نشان می‌دهد که فعالیت‌های گرم کردن، سه عملکرد حیاتی در کلاس‌های زبان دارند. اول، آنها فیلتر عاطفی را پایین بیاورید — مانع عاطفی که مانع از ریسک‌پذیری دانش‌آموزان با یک زبان جدید می‌شود. دوم، آنها فعال کردن طرحواره‌هاو مطالب جدید را به آنچه دانش‌آموزان از قبل می‌دانند، ربط می‌دهند. سوم، آنها زبان انگلیسی را به عنوان زبان کلاس درس تثبیت کنید از لحظه‌ای که دانش‌آموزان از در وارد می‌شوند [1].

یک مطالعه در سال ۲۰۱۹ که در ... منتشر شد مجله TESOL دریافتند کلاس‌هایی که با فعالیت‌های گرم کردن ساختاریافته شروع می‌شوند، در مقایسه با کلاس‌هایی که مستقیماً به سراغ کار با کتاب درسی می‌روند، میزان مشارکت بالاتری را در طول درس اصلی نشان می‌دهند. [2]این یک پیشرفت جزئی نیست - این تفاوت بین کلاسی است که نیمی از دانش‌آموزان در آن مشارکت دارند و کلاسی که تقریباً همه در آن مشارکت دارند.

بهترین فعالیت‌های گرم کردن زبان انگلیسی برای مبتدیان (ESL) سه ویژگی مشترک دارند: کوتاه (۳ تا ۷ دقیقه)، دانش‌آموز محور (معلم تسهیل می‌کند، دانش‌آموزان تولید می‌کنند)، و مرتبط با موضوع درس در صورت امکان. در اینجا 15 فعالیت وجود دارد که همه موارد را بررسی می‌کنند.

فعالیت‌های گرم کردن ESL که به هیچ وسیله‌ای نیاز ندارند

۱. زنجیره تداعی کلمات

زمان: ۳–۵ دقیقه | سطح: همه | اندازه کلاس: هر

یک کلمه مرتبط با موضوع درس خود بگویید. اولین دانش‌آموز کلمه‌ای را می‌گوید که با کلمه شما مرتبط است. دانش‌آموز بعدی به آن کلمه پاسخ می‌دهد و این زنجیره در کلاس ادامه می‌یابد. اگر کسی کلمه‌ای را تکرار کند یا بیش از پنج ثانیه طول بکشد، از بازی حذف می‌شود (یا در قالب تیمی یک امتیاز از دست می‌دهد).

این فعالیت گرم کردن به این دلیل مؤثر است که بازیابی سریع و خودکار انگلیسی را به جای ترجمه، به کار می‌گیرد. دانش‌آموزان از فکر کردن به زبان اول خود دست می‌کشند و شروع به فکر کردن به ارتباطات می‌کنند - که دقیقاً همان تغییر شناختی است که شما در شروع کلاس می‌خواهید. برای گروه‌های پیشرفته، ارتباطات را به یک دسته خاص محدود کنید (فقط صفت‌ها، فقط غذاها، فقط اسم‌های انتزاعی).

۲. دو حقیقت و یک دروغ

زمان: ۵–۷ دقیقه | سطح: پیش‌متوسط+ | اندازه کلاس: ۴–۲۰

هر دانش‌آموز سه جمله در مورد خودش آماده می‌کند - دو جمله درست، یکی غلط. همکلاسی‌ها سوالات تکمیلی می‌پرسند تا دروغ را تشخیص دهند. این از نظر فنی یک نوع یخ‌شکنی است، اما وقتی تعداد دانش‌آموزان را در هر جلسه به دو یا سه نفر محدود کنید و به صورت چرخشی در طول چند هفته در کلاس شرکت کنید، به عنوان یک گرم کردن روزانه عمل می‌کند.

ارزش واقعی زبان در جملات نیست - در سوالات است. دانش‌آموزان تمرین می‌کنند که چطور سوال بپرسند، سوالات بله/خیر، سوالات با Wh- و کاربردشناسی ابراز شک و تردید ("واقعاً؟ آیا در مورد آن مطمئنی؟") را تمرین کنند.

۳. این یا آن

زمان: ۳–۵ دقیقه | سطح: مبتدی+ | اندازه کلاس: هر

دو گزینه ارائه دهید و دانش‌آموزان به صورت فیزیکی به یک طرف اتاق بروند (یا برای کلاس‌های آنلاین دست چپ/راست خود را بالا ببرند). قهوه یا چای؟ تعطیلات ساحلی یا تعطیلات کوهستانی؟ فرد سحرخیز یا جغد شب؟ بعد از هر دور، از هر طرف یک دانش‌آموز را انتخاب کنید تا انتخاب خود را توضیح دهد.

این بازی ساده برای گرم کردن زبان‌آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم، بدن‌ها را به حرکت در می‌آورد، که تحقیقات انجام شده بر اساس نظریه یادگیری جنبشی نشان می‌دهد تمرکز و حافظه را بهبود می‌بخشد. همچنین به دانش‌آموزان ساکت‌تر راهی کم‌فشار برای مشارکت می‌دهد - رفتن به یک گوشه اتاق احساس امنیت بیشتری نسبت به صحبت کردن در مقابل همه دارد.

۴. مسابقه الفبا

زمان: ۴–۶ دقیقه | سطح: همه (دسته‌بندی‌ها را بر اساس سطح تنظیم کنید) | اندازه کلاس: تیم‌های ۳ تا ۵ نفره

تیم‌ها برای نوشتن یک کلمه برای هر حرف الفبا در یک دسته بندی با هم رقابت می‌کنند. برای مبتدیان: حیوانات، غذا یا رنگ‌ها. برای سطح متوسط: شغل‌ها، صفت‌هایی که شخصیت را توصیف می‌کنند یا چیزهایی در یک شهر. برای سطح پیشرفته: واژگان دانشگاهی، اصطلاحات یا کلمات مرتبط با واحد فعلی شما.

عنصر رقابتی، این فعالیت گرم کردن را در بین هر گروه سنی به شدت محبوب می‌کند. تیم‌ها به طور طبیعی در مورد املای کلمات مذاکره می‌کنند، در مورد اینکه آیا یک کلمه در آن دسته قرار می‌گیرد یا خیر بحث می‌کنند و در مورد اینکه آیا «ماهی اشعه ایکس» حساب می‌شود یا خیر بحث می‌کنند - همه اینها به زبان انگلیسی است.

بازی‌های گرم کردن زبان انگلیسی (ESL) با استفاده از تخته سفید

۵. رله‌ی پیکشنری

زمان: ۵–۷ دقیقه | سطح: همه | اندازه کلاس: تیم‌های ۴ تا ۶ نفره

کلمات را روی تکه‌های کاغذ بنویسید. یک دانش‌آموز از هر تیم روی تخته سفید نقاشی می‌کشد در حالی که هم‌تیمی‌هایش حدس می‌زنند. وقتی کسی درست حدس زد، عضو تیم بعدی برای نقاشی بالا می‌آید. اولین تیمی که تمام کلمات خود را بنویسد برنده می‌شود.

این بازی گرم کردن، واژگان را به صورت حرکتی و بصری مرور می‌کند. برخلاف مرور استاندارد فلش کارت، دانش‌آموزان کلمات را از طریق نقاشی رمزگذاری می‌کنند - که تحقیقات دانشگاه واترلو نمایش‌ها ردپاهای حافظه قوی‌تری نسبت به نوشتن یا حتی خواندن مکرر ایجاد می‌کنند [3].

۶. پشت به تخته

زمان: ۵ دقیقه | سطح: پیش‌متوسط+ | اندازه کلاس: ۶–۳۰

یک دانش‌آموز از هر تیم رو به تخته می‌نشیند. یک کلمه از واژگان را روی تخته می‌نویسند. هم‌تیمی‌ها کلمه را با استفاده از تعاریف، مترادف‌ها، مثال‌ها و حرکات - بدون گفتن خود کلمه - توصیف می‌کنند. دانش‌آموز نشسته حدس می‌زند. اولین حدس درست یک امتیاز می‌گیرد.

این یکی از مؤثرترین فعالیت‌های گرم کردن زبان‌آموزان به عنوان زبان دوم (ESL) برای تقویت مهارت‌های اطناب کلام است. وقتی دانش‌آموزان نمی‌توانند در حین مکالمه کلمه‌ای را به خاطر بیاورند، باید اطراف آن را توصیف کنند - و این بازی دقیقاً همین مهارت را تحت فشار زمانی تمرین می‌دهد.

۷. حراج احکام

زمان: ۵–۷ دقیقه | سطح: متوسط+ | اندازه کلاس: تیم‌های ۳ تا ۵ نفره

۸ تا ۱۰ جمله روی تخته بنویسید - برخی از آنها از نظر دستوری صحیح و برخی دارای غلط املایی. هر تیم ۱TP4T100 پول فرضی دریافت می‌کند. تیم‌ها روی جملاتی که به نظرشان صحیح است، پیشنهاد قیمت می‌دهند. اگر جمله صحیحی بخرند، آن را نگه می‌دارند. اگر جمله غلط باشد، پول خود را از دست می‌دهند. تیمی که بیشترین جملات صحیح را بنویسد، برنده می‌شود.

این تمرین، مرور گرامر را کاملاً برعکس می‌کند. دانش‌آموزان به جای «یافتن خطا»، باید پول خرج کنند - و تصمیم‌گیری مبتنی بر ریسک، تحلیل عمیق‌تری را نسبت به تشخیص غیرفعال خطا فعال می‌کند.

فعالیت‌های گرم کردن با تمرکز بر صحبت کردن برای دانش‌آموزان ESL

۸. توپ سوال

زمان: ۵ دقیقه | سطح: همه | اندازه کلاس: ۸–۲۵

سوالات را روی یک توپ ساحلی یا توپ نرم بنویسید (یا نوارهای سوالات را به آن بچسبانید). توپ را به سمت یک دانش‌آموز پرتاب کنید - آنها به هر سوالی که انگشت شست راستشان روی آن قرار می‌گیرد پاسخ می‌دهند، سپس آن را به شخص دیگری پرتاب می‌کنند. سوالات می‌توانند از شخصی ("آخر هفته گذشته چه کار کردید؟") تا دانشگاهی ("سه نوع انرژی تجدیدپذیر را نام ببرید") متغیر باشند.

عنصر فیزیکی، انرژی را بالا نگه می‌دارد و تصادفی بودن، اضطراب ناشی از بی‌احتیاطی را از بین می‌برد. دانش‌آموزان می‌دانند که قرار است از آنها چیزی پرسیده شود، اما غیرقابل پیش‌بینی بودن، همه را هوشیار و آماده پاسخگویی نگه می‌دارد.

۹. بحث سریع در مورد قرار ملاقات

زمان: ۵–۷ دقیقه | سطح: متوسط+ | اندازه کلاس: ۸–۳۰ (اعداد زوج)

میزها را در دو ردیف روبروی هم بچینید. یک سوال بحث برانگیز نمایش دهید. دانش آموزان به مدت ۹۰ ثانیه صحبت می کنند، سپس یک ردیف به یک صندلی دیگر تغییر می کند. شریک جدید، سوال جدید. سه چرخش، شش مکالمه مختلف را در کمتر از هفت دقیقه پوشش می دهد.

این یکی از کارآمدترین فعالیت‌های گفتاری ESL برای گرم کردن، زیرا هر دانش‌آموز حداقل ۴.۵ دقیقه صحبت می‌کند - در مقایسه با شاید ۳۰ ثانیه در یک بحث کل کلاس. قالب دو نفره همچنین به این معنی است که دانش‌آموزان خجالتی می‌توانند با اضطراب کمتری از مخاطب تمرین کنند.

۱۰. متخصص یک دقیقه‌ای

زمان: ۵ دقیقه | سطح: متوسط+ | اندازه کلاس: هر

به دانش‌آموزان یک دقیقه فرصت دهید تا آماده شوند، سپس یک دقیقه بدون توقف در مورد یک موضوع تصادفی (غذای مورد علاقه‌شان، دلیل انتخاب شغلشان، کاری که با یک میلیون دلار انجام می‌دهند) صحبت کنند. کلاس گوش می‌دهد و هر کدام یک سوال تکمیلی می‌پرسند.

این گرم کردن مستقیماً باعث ایجاد روانی کلام می‌شود. محدودیت یک دقیقه‌ای دانش‌آموزان را مجبور می‌کند به جای توقف برای جستجوی کلمه کامل، مکث‌ها را پشت سر بگذارند - که دقیقاً همان عادتی است که گویندگان مسلط را از گویندگان دقیق اما مکث‌کننده متمایز می‌کند.

مرور واژگان، فعالیت‌های گرم کردن برای کلاس انگلیسی

۱۱. صندلی داغ

زمان: ۵ دقیقه | سطح: پیش‌متوسط+ | اندازه کلاس: هر

شبیه به بازی «پشت به تخته»، اما با یک تغییر - یک دانش‌آموز روی «صندلی داغ» رو به کلاس می‌نشیند در حالی که معلم یک کلمه را به بقیه نشان می‌دهد. کلاس سرنخ‌های یک کلمه‌ای را به یک دانش‌آموز می‌دهد. دانش‌آموز روی صندلی داغ سرنخ‌ها را کنار هم می‌گذارد تا کلمه مورد نظر را حدس بزند.

محدودیت سرنخ‌های تک‌کلمه ای، کلاس را مجبور می‌کند تا به طور استراتژیک در مورد اینکه کدام کلمه به بهترین شکل معنی را منتقل می‌کند، فکر کنند - یک مهارت واژگانی سطح بالاتر از صرفاً تعریف یک کلمه.

12. واژگان بینگو

زمان: ۵–۷ دقیقه | سطح: همه | اندازه کلاس: هر

دانش‌آموزان یک جدول ۴×۴ رسم می‌کنند و آن را با ۱۶ کلمه از درس‌های اخیر (به انتخاب خودشان از یک فهرست اصلی ۲۰ تا ۲۵ کلمه‌ای) پر می‌کنند. معلم تعاریف، جملات نمونه یا مترادف‌ها را می‌خواند. دانش‌آموزان کلمه منطبق را علامت می‌زنند. اولین کسی که ردیف را کامل کند برنده است.

دادن حق انتخاب به دانش‌آموزان برای انتخاب ۱۶ کلمه، عنصر استراتژیکی را اضافه می‌کند که بازی بینگو استاندارد فاقد آن است. دانش‌آموزان باید هر ۲۵ کلمه را به اندازه کافی خوب به خاطر بیاورند تا بتوانند ۱۶ کلمه برتر خود را انتخاب کنند - و این فرآیند به خاطر آوردن، خود یک فعالیت مرور است.

۱۳. مسابقه کلمات

زمان: ۳–۵ دقیقه | سطح: همه | اندازه کلاس: تیم‌ها

یک سوال روی تخته نمایش دهید: «در عرض ۲ دقیقه هر تعداد کلمه که می‌توانید در رابطه با [موضوع] بنویسید.» تیم‌ها طوفان فکری انجام می‌دهند و کلمات را می‌نویسند. پس از اتمام زمان، لیست‌ها را مقایسه کنید - تیم‌ها فقط برای کلماتی که هیچ تیم دیگری ننوشته است امتیاز می‌گیرند. این کار دانش‌آموزان را فراتر از واژگان بدیهی سوق می‌دهد و آنها را به یادآوری عمیق‌تر اصطلاحات کمتر رایج سوق می‌دهد.

گرم کردن زبان‌آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL) مبتنی بر فناوری و دیجیتال

۱۴. مسابقه حمله رعدآسای کاهوت

زمان: ۵ دقیقه | سطح: همه | اندازه کلاس: هر کدام با دستگاه‌ها

یک جلسه پرسش و پاسخ ۵ سوالی برای مرور مطالب دیروز ایجاد کنید. این قالب رقابتی و نمایشی، آدرنالین خون را به اندازه‌ای بالا می‌برد که هیچ برگه تمرین کاغذی نمی‌تواند با آن برابری کند. حداکثر ۵ سوال را در نظر بگیرید - نکته اصلی گرم کردن است، نه ارزیابی.

نکته‌ی حرفه‌ای: بگذارید دانش‌آموز برنده‌ی هفته‌ی پیش، کاهوت این هفته را بسازد. این کار بار شناختی را به دانش‌آموز منتقل می‌کند (که باید مطالب را عمیقاً درک کند تا بتواند سوالات خوبی بنویسد) و یک چیز کمتر برای آماده شدن به شما می‌دهد.

۱۵. برای این عنوان بنویسید

زمان: ۳–۵ دقیقه | سطح: متوسط+ | اندازه کلاس: هر

یک تصویر خنده‌دار، جالب یا مبهم را روی صفحه نمایش دهید. دانش‌آموزان بهترین کپشنی را که می‌توانند در ۶۰ ثانیه بنویسند، بنویسند. به صورت ناشناس به اشتراک بگذارید و به بهترین کپشن رأی دهید. این فعالیت گرم کردن، استفاده خلاقانه از زبان، طنز به زبان دوم و نوشتن مختصر را هدف قرار می‌دهد - همه در سه دقیقه.

برای سطوح پایین‌تر، یک عکس ساده را نمایش دهید و از دانش‌آموزان بخواهید سه جمله در توصیف آنچه می‌بینند بنویسند. فعالیت مشابه، خروجی متفاوت - و به همان اندازه مؤثر به عنوان گرم کردن برای نوشتن ESL.

چگونه فعالیت گرم کردن مناسب برای زبان‌آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL) را انتخاب کنیم؟

هر گرم کردنی برای هر کلاسی مناسب نیست. انتخاب درست به چهار عامل بستگی دارد:

سطح انرژی کلاس صبح دوشنبه با بزرگسالان خسته؟ با چیزی فیزیکی مانند «این یا آن» یا «توپ پرسش» شروع کنید. بعد از ناهار با نوجوانان بیش‌فعال؟ آن انرژی را به «بازی فکری» هدایت کنید. تطبیق دادن گرم کردن با انرژی اتاق - به جای مبارزه با آن - انتقال به درس اصلی شما را روان‌تر می‌کند.

ارتباط با درس. بهترین فعالیت‌های گرم کردن برای دانش‌آموزان ESL، پیش‌نمایشی از واژگان، ساختار دستور زبان یا موضوع درس است، بدون اینکه مستقیماً آن را آموزش دهند. اگر درس امروز شامل زمان گذشته است، یک دور آشنایی سریع با موضوع «آخر هفته گذشته چه کار کردید؟» دانش‌آموزان را به طور طبیعی برای نکات دستور زبان آماده می‌کند.

اندازه و فضای کلاس. بازی «قدم زدن سریع» به فضای کافی برای چیدمان مجدد میز نیاز دارد. بازی «انجمن کلمات» در یک اتاق شلوغ ۴۰ نفره جواب می‌دهد. بازی «پیکشنری» به یک تخته نیاز دارد. فعالیت را با محدودیت‌های فیزیکی خود مطابقت دهید.

تنوع. فعالیت‌های گرم کردن در این مقاله، سه هفته تمرین‌های آغازین مختلف را بدون تکرار در اختیار شما قرار می‌دهد. می‌توانید بین دسته‌ها جابجا شوید - دوشنبه یک تمرین صحبت کردن، سه‌شنبه یک بازی واژگان، چهارشنبه یک فعالیت دیجیتال - تا دانش‌آموزان را درگیر حدس زدن و مشارکت نگه دارید.

اشتباهات رایج معلمان در گرم کردن

پس از مشاهده صدها کلاس درس ESL در سراسر آسیا و خاورمیانه، تیم تحقیقاتی تمرین کلاس درس شورای بریتانیا سه الگویی که اثربخشی گرم کردن را تضعیف می‌کنند، شناسایی شدند [4]:

خیلی طولانی دویدن. گرم کردنی که بیش از ۷ دقیقه طول بکشد، دیگر گرم کردن نیست و زمان درس را می‌بلعد. یک تایمر تنظیم کنید. وقتی زنگ زد، متوقف شوید - حتی در اواسط فعالیت. دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که گرم کردن‌ها سریع هستند و این باعث افزایش فوریت و مشارکت در جلسات آینده می‌شود.

هیچ ارتباطی با درس ندارد. قبل از شروع درس، کمی در مورد فعالیت‌های آخر هفته آماده شوید واژگان پزشکی فرصت آماده‌سازی را هدر می‌دهد. حتی یک ارتباط ضعیف («قبل از اینکه واژگان بیمارستان را یاد بگیریم، آخرین باری که به پزشک مراجعه کردید را برای همسرتان تعریف کنید») می‌تواند پل ارتباطی بین آموزش و محتوای درس باشد.

همیشه از یک فعالیت یکسان استفاده می‌کند. دانش‌آموزان وقتی می‌توانند دقیقاً پیش‌بینی کنند که چه چیزی در راه است، از موضوع اصلی غافل می‌شوند. اثر تازگی - که در آن فعالیت‌های جدید به طور طبیعی توجه و تعامل بیشتری را ایجاد می‌کنند - به اندازه فعالیت‌های اصلی، در گرم کردن نیز صدق می‌کند. حداقل پنج فعالیت مختلف را هدف قرار دهید. تکنیک‌های مدیریت کلاس درس در چرخش گرم کردن خود.

ساختن کتابخانه شخصی برای گرم کردن خودتان

معلمانی که هرگز در مورد پنج دقیقه اول کلاس استرس ندارند، کسانی هستند که لیستی از فعالیت‌های گرم کردن را بر اساس نوع مرتب می‌کنند. در اینجا یک سیستم ساده وجود دارد که کار می‌کند:

چهار دسته بندی در یک دفترچه یادداشت یا سند دیجیتال ایجاد کنید: صحبت کردن, واژگان, دستور زبان، و انرژی/سرگرمیهر بار که یک تمرین گرم کردن را امتحان می‌کنید که با دانش‌آموزانتان خوب پیش می‌رود، آن را به دسته مربوطه اضافه کنید و در مورد سطح و اندازه کلاسی که با آن بهتر کار کرده است، یادداشتی بنویسید. در طول یک ترم، شما یک کتابخانه شخصی از بیش از 30 فعالیت آزمایش‌شده خواهید داشت که می‌توانید بدون هیچ آمادگی قبلی از آنها استفاده کنید.

این را با یک برنامه چرخشی ترکیب کنید - گرم کردن صحبت کردن در روزهای دوشنبه و چهارشنبه، واژگان در روزهای سه‌شنبه، گرامر در روزهای پنجشنبه و یک کارت ویزیت سرگرم‌کننده در روزهای جمعه - و دیگر هرگز جلوی کلاس نمی‌ایستید و از خود نمی‌پرسید که چگونه شروع کنید.

پنج دقیقه‌ای که در ابتدای هر درس صرف می‌کنید، به طور تصاعدی در تعامل، مشارکت و خروجی زبان دانش‌آموزان در طول کلاس مؤثر است. با ۱۵ فعالیت بالا، جعبه ابزار گرم کردن خود را بسازید و از همان دقیقه اول، شاهد تبدیل درس‌هایتان از شروعی کند و خسته‌کننده به جلسات یادگیری پرانرژی باشید.

منابع

1. چارچوب کمبریج TKT — دستورالعمل‌های آزمون دانش آموزشی در مورد ساختار درس و کارکردهای آماده‌سازی در آموزش زبان.
2. مجله TESOL — تحقیقات داوری‌شده توسط همتایان در مورد شیوه‌های کلاسی ESL/EFL و نتایج مشارکت دانش‌آموزان.
3. مطالعه اثر نقاشی دانشگاه واترلو — تحقیقاتی که نشان می‌دهد نقاشی در مقایسه با نوشتن یا خواندن، حافظه را بهتر حفظ می‌کند.
4. تحقیقات عملی کلاس درس شورای بریتانیا - تحقیقات مشاهده‌ای در مورد شیوه‌های مؤثر آموزش زبان در بسترهای جهانی.
5. گروه آموزشی بریج — ایده‌های عملی برای فعالیت‌های گرم کردن زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم و منابع آموزشی برای معلمان.