فعالیت‌های گفتاری ESL برای مبتدیان | ۸ بازی آسان که دانش‌آموزان شما دوست خواهند داشت

وادار کردن دانش‌آموزان مبتدی به صحبت کردن به زبان انگلیسی می‌تواند مثل کشیدن دندان باشد. آن‌ها عصبی هستند. نمی‌خواهند اشتباه کنند. و گاهی اوقات طوری به شما خیره می‌شوند که انگار از آن‌ها خواسته‌اید در TED سخنرانی کنند.

آشنا به نظر می‌رسد؟ شما تنها نیستید. صحبت کردن سخت‌ترین مهارت برای اکثر مبتدیان است زیرا بسیار شخصی به نظر می‌رسد. اما خبر خوب این است: با فعالیت‌های صحیح صحبت کردن به عنوان زبان دوم (ESL)، حتی ساکت‌ترین دانش‌آموزان شما هم شروع به صحبت کردن می‌کنند - و شاید حتی از آن لذت ببرند.

این ۸ فعالیت گفتاری برای مبتدیان، نیاز به آمادگی اولیه ندارند، توضیح آنها آسان است و برای دانش‌آموزان در هر سنی مناسب هستند. بیایید شروع کنیم.

۱. توپ پرسش

زمان: ۵–۱۰ دقیقه | بهترین برای: گرم کردن‌ها

با ماژیک، سوالات ساده‌ای را روی یک توپ ساحلی یا توپ نرم بنویسید. چیزهایی مثل «غذای مورد علاقه‌تان چیست؟» یا «آیا حیوان خانگی دارید؟» دانش‌آموزان در یک دایره می‌ایستند و توپ را پرتاب می‌کنند. وقتی توپ را گرفتید، هر سوالی که به انگشت شست راست شما نزدیک‌تر است، همان سوالی است که باید به آن پاسخ دهید.

این یکی از بهترین فعالیت‌های مکالمه زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم برای مبتدیان است زیرا یک عنصر فیزیکی را اضافه می‌کند. دانش‌آموزان به جای نگرانی در مورد انگلیسی خود، روی گرفتن توپ تمرکز می‌کنند. سوال تصادفی همچنین به این معنی است که هیچ کس نمی‌تواند بیش از حد آماده شود و خشکش بزند.

نکته معلم: برای مبتدیان واقعی با سوالات بله/خیر شروع کنید. به مرور زمان که راحت‌تر شدند، سوالات تکمیلی با «چرا؟» را اضافه کنید.

۲. دو حقیقت و یک دروغ

زمان: ۱۰–۱۵ دقیقه | بهترین برای: آشنایی با شما / هفته اول

هر دانش‌آموز سه جمله در مورد خودش می‌نویسد. دو جمله درست و یکی دروغ است. آنها جملات خود را با صدای بلند می‌خوانند و کلاس حدس می‌زند کدام یک دروغ است.

مثال:

• من دو برادر دارم.
• من می‌توانم پیانو بنوازم.
• من برای صبحانه پیتزا خوردم.

این روش برای مبتدیان خیلی خوب جواب می‌دهد چون فقط باید سه جمله کوتاه بسازند. بخش حدس زدن، مکالمه‌ای طبیعی ایجاد می‌کند: «من فکر می‌کنم شماره ۳ دروغ است چون...» دانش‌آموزان بدون اینکه حتی به آن فکر کنند، صحبت کردن را تمرین می‌کنند.

۳. تصویر را توصیف کنید و نقاشی بکشید

زمان: ۱۵–۲۰ دقیقه | بهترین برای: کار جفتی

دانش‌آموز الف یک تصویر ساده (یک خانه، یک حیوان، یک منظره) می‌گیرد. دانش‌آموز ب یک کاغذ سفید دارد. دانش‌آموز الف تصویر را فقط با استفاده از انگلیسی توصیف می‌کند و دانش‌آموز ب سعی می‌کند بدون دیدن تصویر اصلی، آن را بکشد.

وقتی کارشان تمام شد، دو عکس را با هم مقایسه می‌کنند. نتیجه معمولاً خنده‌دار است و همین باعث می‌شود انرژی‌شان بالا بماند.

این فعالیت گفتاری دونفره ESL، دانش‌آموزان را مجبور می‌کند از زبان توصیفی استفاده کنند: «یک درخت بزرگ در سمت چپ وجود دارد. گربه زیر درخت نشسته است.» این کار هم روان صحبت کردن و هم یادگیری را تقویت می‌کند. واژگان به طور طبیعی.

نکته معلم: به مبتدیان یک بانک کلمات روی تخته (چپ، راست، بزرگ، کوچک، کنار، بین) بدهید تا بتوانند از آنها پشتیبانی کنند.

۴. کسی را پیدا کنید که…

زمان: ۱۰–۱۵ دقیقه | بهترین برای: کل کلاس با هم قاطی می‌شوند

به هر دانش‌آموز یک برگه تمرین با سوالاتی مانند موارد زیر بدهید:

• کسی را پیدا کنید که بستنی شکلاتی دوست داشته باشد.
• کسی را پیدا کنید که شنا بلد باشد.
• کسی را پیدا کنید که به ژاپن رفته باشد.

دانش‌آموزان در کلاس قدم می‌زنند و از یکدیگر سوال می‌پرسند تا اسم‌ها را پر کنند: «بستنی شکلاتی دوست داری؟» وقتی کسی می‌گوید بله، اسم آن شخص را یادداشت می‌کنند.

این یک فعالیت کلاسیک صحبت کردن به عنوان زبان‌آموز ESL است که همیشه جواب می‌دهد. این حرکت انرژی را بالا نگه می‌دارد و دانش‌آموزان الگوهای سؤالی یکسان را چندین بار تکرار می‌کنند - که دقیقاً همان روشی است که مبتدیان اعتماد به نفس خود را افزایش می‌دهند. طبق گفته انتشارات دانشگاه کمبریجتمرین مکرر به همراه تعامل معنادار، یکی از موثرترین راه‌ها برای توسعه مهارت‌های گفتاری است.

۵. زنجیره داستان

زمان: ۱۰ دقیقه | بهترین برای: گروه‌های کوچک

دانش‌آموزان دایره‌وار می‌نشینند. نفر اول یک جمله برای شروع داستان می‌گوید: «پسری وارد جنگل شد.» نفر بعدی یک جمله اضافه می‌کند: «او یک خرس بزرگ دید.» هر نفر یک جمله اضافه می‌کند و داستان به همین ترتیب ادامه پیدا می‌کند.

قوانین: تکرار حرف‌های نفر قبل ممنوع است و باید جمله را به جمله قبلی ربط دهید.

مبتدیان عاشق این هستند چون هیچ پاسخ اشتباهی وجود ندارد. داستان‌ها به سرعت عجیب و خنده‌دار می‌شوند، که همه را درگیر می‌کند. همچنین زمان گذشته را به روشی طبیعی و کم فشار تمرین می‌کند.

نکته معلم: اگر دانش‌آموزان گیر کرده‌اند، یک جمله‌ی آغازین روی تخته بنویسید. «یکی بود یکی نبود...» یا «آخر هفته‌ی پیش...» عالی هستند.

۶. نقش‌آفرینی با کارت‌های راهنما

زمان: ۱۵–۲۰ دقیقه | بهترین برای: انگلیسی کاربردی

سناریوهای نقش‌آفرینی ساده را روی کارت‌ها ایجاد کنید:

• کارت الف: شما در یک رستوران هستید. از پیشخدمت غذا سفارش دهید.
• کارت ب: شما پیشخدمت هستید. سفارش مشتری را بگیرید.

سناریوهای دیگر: خرید بلیط اتوبوس، پرسیدن آدرس، اقامت در هتل، گرفتن وقت ملاقات با پزشک.

ایفای نقش به زبان‌آموزان مبتدی ESL فضای امنی برای تمرین انگلیسی در دنیای واقعی می‌دهد. آن‌ها می‌دانند که این یک تظاهر است، بنابراین اشتباهات کمتر ترسناک به نظر می‌رسند. به علاوه، آن‌ها الگوهای مکالمه‌ای را تمرین می‌کنند که واقعاً در خارج از کلاس درس به آن‌ها نیاز خواهند داشت.

نکته معلم: ابتدا با یک دانش‌آموز قوی، ایفای نقش را الگو قرار دهید تا همه بدانند چه باید بکنند. عبارات مفید را روی تخته بنویسید.

۷. ترجیح می‌دهید؟

زمان: ۱۰ دقیقه | بهترین برای: گرم کردن یا پرکننده ها

از دانش‌آموزان سوالات سرگرم‌کننده‌ای با عنوان «ترجیح می‌دهید» بپرسید:

• ترجیح میدی پرواز کنی یا نامرئی باشی؟
• ترجیح میدی تو کوهستان زندگی کنی یا کنار ساحل؟
• ترجیح میدی یه ماه فقط پیتزا بخوری یا فقط نودل؟

دانش‌آموزان یک گزینه را انتخاب می‌کنند و دلیل آن را توضیح می‌دهند. با یک جمله ساده «من ترجیح می‌دهم… چون…» روی تخته شروع کنید.

این تمرین مکالمه ESL برای مبتدیان بسیار ارزشمند است زیرا هر سوال فقط دو گزینه دارد. دانش‌آموزان مجبور نیستند از هیچ ایده‌ای بگیرند - آنها فقط انتخاب می‌کنند و توضیح می‌دهند. این کار به طور طبیعی آنها را به سمت ارائه دلیل سوق می‌دهد، جایی که تمرین واقعی صحبت کردن اتفاق می‌افتد.

۸. نظرسنجی و گزارش

زمان: ۱۵–۲۰ دقیقه | بهترین برای: مهارت‌های صحبت کردن + داده

از دانش‌آموزان یک سوال نظرسنجی بپرسید: «فصل مورد علاقه‌تان چیست؟» یا «چطور به مدرسه می‌روید؟» دانش‌آموزان با ۵ تا ۸ همکلاسی خود مصاحبه می‌کنند و پاسخ‌ها را ثبت می‌کنند. سپس آنها به کلاس گزارش می‌دهند: «سه نفر تابستان را دوست دارند. دو نفر زمستان را. هیچ‌کس دوشنبه را دوست ندارد.»

این فعالیت از دو زاویه به صحبت کردن می‌پردازد. اول، دانش‌آموزان تمرین پرسیدن سوال می‌کنند. سپس گزارش اطلاعات را تمرین می‌کنند. بخش دوم - تبدیل داده‌ها به جملات گفتاری - مهارتی است که بسیاری از معلمان از آن غافل می‌شوند، اما فوق‌العاده مفید است.

نکته معلم: به مبتدیان یک الگوی گزارش‌دهی بدهید: «___ مردم گفتند ___. محبوب‌ترین پاسخ ___ بود.»

عملی کردن این فعالیت‌ها

هر ۸ فعالیت مکالمه ESL برای مبتدیان یک چیز مهم را به اشتراک می‌گذارند: آن‌ها به دانش‌آموزان دلیلی برای صحبت کردن می‌دهند. هیچ‌کس نمی‌خواهد «فقط به خاطر» انگلیسی صحبت کند. اما گرفتن توپ، کشیدن یک نقاشی خنده‌دار یا بحث کردن در مورد پیتزا در مقابل رشته فرنگی؟ این یک دلیل است.

هنگام استفاده از آنها، سه نکته را در نظر داشته باشید:

1. اول مدل‌سازی کنید. همیشه قبل از اینکه از دانش‌آموزان بخواهید فعالیتی را انجام دهند، آن را به آنها نشان دهید. مبتدیان باید ببینند موفقیت چگونه است.
2. پشتیبانی زبانی ارائه دهید. کلمات و جملات مفید را روی تخته قرار دهید. این تقلب نیست - داربست زدن است.
3. تلاش را ستایش کنید، نه کمال را. مبتدیان اشتباه می‌کنند. اشکالی ندارد. هدف این است که آنها را به صحبت کردن واداریم، نه اینکه آنها را بی‌نقص به صحبت کردن واداریم.

یکی از این فعالیت‌ها را در کلاس بعدی خود امتحان کنید. فعالیتی را انتخاب کنید که بیشتر با دانش‌آموزانتان سازگار است و ببینید وقتی به مبتدیان دلیلی سرگرم‌کننده برای باز کردن دهان و صحبت کردن می‌دهید، چه اتفاقی می‌افتد.

منابع

انتشارات دانشگاه کمبریج. (۲۰۲۰). اهمیت فعالیت‌های گفتاری. https://www.cambridge.org/elt/blog/2020/01/15/importance-speaking-activities/