Spreekactiviteiten voor beginners in het Engels als tweede taal | 8 eenvoudige spelletjes waar je leerlingen dol op zullen zijn

Het kan een hele opgave zijn om beginnende ESL-studenten Engels te laten spreken. Ze zijn nerveus. Ze willen geen fouten maken. En soms staren ze je aan alsof je ze hebt gevraagd een TED-talk te geven.

Klinkt dit bekend? Je bent niet de enige. Spreken is voor de meeste beginners de moeilijkste vaardigheid, omdat het zo persoonlijk aanvoelt. Maar er is goed nieuws: met de juiste spreekactiviteiten voor Engels als tweede taal (ESL) zullen zelfs je stilste leerlingen beginnen te praten – en er misschien zelfs plezier in krijgen.

Deze 8 spreekactiviteiten voor beginners vergen weinig voorbereiding, zijn makkelijk uit te leggen en werken met leerlingen van alle leeftijden. Laten we beginnen.

1. De vraagbal

Tijd: 5-10 minuten | Het meest geschikt voor: Opwarmingsoefeningen

Schrijf simpele vragen met een stift op een strandbal of een zachte bal. Bijvoorbeeld: "Wat is je favoriete eten?" of "Heb je een huisdier?" De leerlingen gaan in een kring staan en gooien de bal over. Als je de bal vangt, is de vraag die het dichtst bij je rechterduim staat jouw antwoord.

Dit is een van de beste spreekactiviteiten voor beginners, omdat het een fysiek element toevoegt. Studenten concentreren zich op het vangen van de bal in plaats van zich zorgen te maken over hun Engels. De willekeurige vraag zorgt er ook voor dat niemand zich te goed kan voorbereiden en daardoor in paniek raakt.

Tip voor de docent: Begin met ja/nee-vragen voor absolute beginners. Voeg vervolgvragen toe zoals "Waarom?" naarmate ze zich meer op hun gemak voelen.

2. Twee waarheden en een leugen

Tijd: 10-15 minuten | Het meest geschikt voor: Kennismaking / eerste week

Elke leerling schrijft drie zinnen over zichzelf. Twee daarvan zijn waar, één is een leugen. Ze lezen hun zinnen hardop voor en de klas raadt welke zin de leugen is.

Voorbeeld:

• Ik heb twee broers.
• Ik kan piano spelen.
• Ik heb pizza gegeten als ontbijt.

Dit werkt zo goed met beginners omdat ze maar drie korte zinnen hoeven te formuleren. Het raden zorgt voor een natuurlijk gesprek: "Ik denk dat nummer 3 de leugen is, want..." Studenten oefenen met spreken zonder er zelfs maar over na te denken.

3. Afbeelding beschrijven en tekenen

Tijd: 15-20 minuten | Het meest geschikt voor: Partnerwerk

Leerling A krijgt een eenvoudige afbeelding (een huis, een dier, een landschap). Leerling B heeft een blanco vel papier. Leerling A beschrijft de afbeelding alleen in het Engels, en leerling B probeert deze na te tekenen zonder het origineel te zien.

Als ze klaar zijn, vergelijken ze de twee tekeningen. De resultaten zijn meestal hilarisch, wat de energie erin houdt.

Deze spreekopdracht voor tweetallen in het Engels als tweede taal (ESL) dwingt leerlingen om beschrijvende taal te gebruiken: "Er staat een grote boom aan de linkerkant. De kat zit onder de boom." Het bevordert zowel de spreekvaardigheid als de vocabulaire op een natuurlijke manier.

Tip voor de docent: Geef beginners een lijst met woorden op het bord (links, rechts, groot, klein, ernaast, ertussen) zodat ze ondersteuning hebben.

4. Zoek iemand die…

Tijd: 10-15 minuten | Het meest geschikt voor: De hele klas mengt zich onder elkaar.

Geef elke leerling een werkblad met opdrachten zoals:

• Zoek iemand die van chocolade-ijs houdt.
• Zoek iemand die kan zwemmen.
• Zoek iemand die in Japan is geweest.

De leerlingen lopen door het lokaal en stellen elkaar vragen om namen te noteren: "Houd je van chocolade-ijs?" Als iemand ja zegt, schrijven ze de naam van die persoon op.

Dit is een klassieke spreekactiviteit voor anderstaligen die altijd werkt. De beweging houdt de energie erin en leerlingen herhalen dezelfde vraagpatronen meerdere keren – precies hoe beginners zelfvertrouwen opbouwen. Cambridge University PressHerhaaldelijk oefenen met zinvolle interactie is een van de meest effectieve manieren om spreekvaardigheid te ontwikkelen.

5. Verhaalketen

Tijd: 10 minuten | Het meest geschikt voor: Kleine groepen

De leerlingen zitten in een kring. De eerste persoon zegt één zin om een verhaal te beginnen: "Een jongen liep een bos in." De volgende persoon voegt een zin toe: "Hij zag een grote beer." Iedereen voegt een zin toe, en zo groeit het verhaal.

Regels: Herhaal niet wat de persoon voor je zei, en je moet een verband leggen met de vorige zin.

Beginners vinden dit geweldig omdat er geen foute antwoorden zijn. De verhalen worden al snel vreemd en grappig, waardoor iedereen geboeid blijft. Het oefent ook de verleden tijd op een natuurlijke, ontspannen manier.

Tip voor de docent: Schrijf een zinnetje op het bord als de leerlingen vastlopen. "Er was eens..." of "Afgelopen weekend..." werkt prima.

6. Rollenspel met aanwijzingskaarten

Tijd: 15-20 minuten | Het meest geschikt voor: Praktisch Engels

Maak eenvoudige rollenspelscenario's op kaarten:

• Kaart A: Je bent in een restaurant. Bestel eten bij de ober.
• Kaart B: Jij bent de ober. Neem de bestelling van de klant op.

Andere scenario's: een buskaartje kopen, de weg vragen, inchecken in een hotel, een doktersafspraak maken.

Rollenspellen bieden beginnende ESL-studenten een veilige omgeving om Engels in de praktijk te oefenen. Omdat ze weten dat het nep is, voelen fouten minder eng aan. Bovendien oefenen ze gesprekspatronen die ze daadwerkelijk buiten de les nodig hebben.

Tip voor de docent: Oefen het rollenspel eerst met een ervaren leerling, zodat iedereen weet wat er van hem of haar verwacht wordt. Schrijf nuttige zinnen op het bord.

7. Wat zou je liever doen?

Tijd: 10 minuten | Het meest geschikt voor: Opwarm- of opvuloefeningen

Stel leerlingen leuke 'Wat zou je liever doen?'-vragen:

• Zou je liever kunnen vliegen of onzichtbaar zijn?
• Zou je liever in de bergen of aan het strand wonen?
• Zou je liever een maand lang alleen pizza eten of alleen noedels?

Leerlingen kiezen één optie en leggen uit waarom. Begin met een eenvoudige zinsstructuur zoals "Ik zou liever… omdat…" op het bord.

Deze oefening voor het oefenen van een ESL-gesprek is goud waard voor beginners, omdat elke vraag slechts twee antwoordmogelijkheden heeft. Studenten hoeven niet zelf iets te bedenken – ze kiezen gewoon een optie en leggen die uit. Het stimuleert hen op natuurlijke wijze om argumenten te geven, en dat is waar echte spreekvaardigheidsoefening plaatsvindt.

8. Enquête en rapportage

Tijd: 15-20 minuten | Het meest geschikt voor: Spreek- en data-vaardigheden

Geef de leerlingen een enquêtevraag: "Wat is je favoriete seizoen?" of "Hoe ga je naar school?" De leerlingen interviewen 5-8 klasgenoten en noteren de antwoorden. Daarna vertellen ze de klas: "Drie mensen houden van de zomer. Twee mensen houden van de winter. Niemand houdt van maandag."

Deze activiteit benadert spreekvaardigheid vanuit twee invalshoeken. Ten eerste oefenen leerlingen met het stellen van vragen. Vervolgens oefenen ze met het weergeven van informatie. Dat tweede onderdeel – het omzetten van gegevens in gesproken zinnen – is een vaardigheid die veel docenten over het hoofd zien, maar die ontzettend nuttig is.

Tip voor de docent: Geef beginners een voorbeeldrapportagesjabloon: “___ mensen zeiden ___. Het meest populaire antwoord was ___.”

Deze activiteiten succesvol maken

Al deze 8 spreekactiviteiten voor beginners in het Engels als tweede taal hebben iets belangrijks gemeen: ze geven leerlingen een reden om te praten. Niemand wil zomaar Engels spreken. Maar een bal vangen, een grappige tekening maken of discussiëren over pizza versus noedels? Dat is een reden.

Hier zijn drie dingen om in gedachten te houden wanneer je ze gebruikt:

1. Model eerst. Doe de activiteit altijd eerst zelf voor, voordat je de leerlingen vraagt deze uit te voeren. Beginners moeten zien hoe succes eruitziet.
2. Bied taalkundige ondersteuning. Schrijf nuttige woorden en zinsstructuren op het bord. Dit is geen valsspelen, maar ondersteuning.
3. Prijs de inspanning, niet de perfectie. Beginners maken fouten. Dat is prima. Het doel is om ze aan het praten te krijgen, niet om ze perfect te laten praten.

Probeer een van deze activiteiten eens uit in je volgende les. Kies de activiteit die het beste bij je leerlingen past en kijk wat er gebeurt als je beginners een leuke reden geeft om hun mond open te doen en te praten.

Referenties

Cambridge University Press. (2020). Het belang van spreekactiviteiten. https://www.cambridge.org/elt/blog/2020/01/15/importance-speaking-activities/