د ESL د تلفظ فعالیتونه | د روښانه وینا لپاره ۱۲ تخنیکونه

تلفظ یو له هغو مهارتونو څخه دی چې د ESL ښوونکي یې مهم ګڼي - مګر ډیری وختونه د ګرامر تمرینونو یا د لغتونو لیستونو په ګټه پریښودل کیږي. او په صادقانه توګه، دا د پوهیدو وړ ده. د تلفظ تدریس کولی شي ډارونکی احساس کړي، په ځانګړې توګه کله چې ستاسو زده کونکي په لسګونو مختلفې لومړۍ ژبې خبرې کوي او هر یو یې خپل د غږ ننګونې میز ته راوړي.

خو خبره دلته ده: تلفظ په مستقیم ډول تاثیر کوي چې آیا ستاسو زده کونکي په ریښتینې نړۍ کې پوهیدلی شي. یو زده کونکی ممکن بشپړ ګرامر او پراخه لغتونه ولري، مګر که د دوی تلفظ د دوی تعقیب ستونزمن کړي، اړیکه په چټکۍ سره ماتیږي. له همدې امله د تلفظ تمرین ستاسو په منظم درسونو کې شاملول - د یو ځل "تلفظ ورځې" په توګه نه بلکه ستاسو د تدریس د دوامداره برخې په توګه - دومره توپیر رامینځته کوي.

دا لارښود د ۱۲ عملي تخنیکونو په اړه خبرې کوي چې تاسو یې سمدلاسه کارول پیل کولی شئ. دا تجریدي تیوري نه دي. دا هغه ستراتیژۍ دي چې په حقیقي ټولګیو کې کار کوي، د حقیقي زده کونکو سره، د مختلفو مهارتونو کچو کې.

ولې تلفظ ستاسو په درسونو کې ډیر پام ته اړتیا لري

د ESL ډیری نصابونه د تلفظ لپاره په حیرانتیا سره لږ ځای وقف کوي. درسي کتابونو کې ممکن د فونیکس بکس یا د اوریدلو لنډ تمرین شامل وي، مګر د تلفظ منظم تمرین؟ دا معمولا ښوونکي ته پریښودل کیږي.

ستونزه دا ده چې د تلفظ غلطۍ په چټکۍ سره فوسیل کیږي. کله چې زده کونکي ورته غلط تلفظونه ورځ په ورځ پرته له سمون څخه تکراروي، نو دا نمونې په ژوره توګه ریښې کیږي. وروسته د دوی اصلاح کول د دوی د ژر حل کولو په پرتله خورا ډیر هڅې ته اړتیا لري.

تلفظ هم په مستقیم ډول د د اورېدلو درک. هغه زده کونکي چې ځینې ځانګړي غږونه نشي تولیدولی ډیری وختونه د دوی اوریدلو لپاره هم مبارزه کوي. نو د تلفظ په تدریس سره، تاسو په حقیقت کې په ورته وخت کې د دوی د اوریدلو مهارتونه پیاوړي کوئ.

د څیړنې څخه د تطبیقي ژبپوهنې کلنۍ بیاکتنه په دوامداره توګه ښیي چې د تلفظ واضح لارښوونه د پوهاوي په برخه کې د پام وړ پرمختګونو لامل کیږي - هغه کچه چې اوریدونکی په حقیقت کې هغه څه پوهیږي چې یو ویناوال یې وایی. دا هدف دی: د بشپړ اصلي تلفظ په څیر نه، مګر روښانه، ډاډمن اړیکه.

۱. د لږ تر لږه جوړو له لارې غږونه زده کړئ

لږترلږه جوړې هغه کلمې جوړې دي چې یوازې د یو غږ سره توپیر لري - لکه "کشتۍ" او "پسونه"، "بټ" او "پیټ"، یا "رڼا" او "ښه". دا د زده کونکو سره د هغو ځانګړو غږونو اوریدلو او تولیدولو کې د مرستې لپاره یو له خورا مؤثرو وسیلو څخه دی چې دوی ورسره مبارزه کوي.

د هغه غږونو توپیرونه په ګوته کولو سره پیل کړئ چې ستاسو ځانګړي زده کونکو ته ستونزې رامینځته کوي. د هسپانوي ژبو لپاره، دا ممکن /b/ او /v/ وي. د مانډرین ژبو لپاره، /l/ او /r/. د عربي ژبو لپاره، /p/ او /b/. یوځل چې تاسو د هدف غږونه وپیژنئ، تاسو کولی شئ د دې جوړو شاوخوا متمرکز تمرین رامینځته کړئ.

یو ساده فعالیت: له یوې جوړې څخه یوه کلمه ووایاست، او زده کونکي یو کارت پورته کوي چې "1" یا "2" ښیې ترڅو وښيي چې کوم کلمه دوی اوریدلي دي. بیا یې برعکس کړئ - زده کونکي کلمې وايي، او د دوی ملګري په ګوته کوي چې کوم یو یې ویلي دي. دا دواړه درک او تولید ته اړ باسي.

۲. د فونیمیک چارټ څخه د حوالې وسیلې په توګه کار واخلئ

تاسو اړتیا نلرئ چې د نړیوال فونیټیک الفبا په چارټ کې هر سمبول تدریس کړئ. مګر ستاسو په ټولګي کې د ساده فونیټیک چارټ ښودل زده کونکو ته یو بصري حواله ورکوي چې دوی کولی شي په خپلواکه توګه اشاره وکړي او وکاروي.

په یو وخت کې یو څو سمبولونه معرفي کړئ — د هغو واول غږونو سره پیل وکړئ چې ډیری ګډوډي رامینځته کوي. کله چې زده کونکي د دې مفکورې سره آرام شي چې هر سمبول د یو ځانګړي غږ استازیتوب کوي (د انګلیسي املا برعکس، کوم چې خورا متضاد دی)، دوی به د نوي کلمو د کوډ کولو لپاره پخپله د چارټ کارول پیل کړي.

د د برتانوي شورا متقابل فونیمیک چارټ یوه وړیا سرچینه ده چې تاسو یې په سکرین کې وړاندې کولی شئ او د ټولګي په جریان کې یې کلیک کولی شئ.

۳. د ماډل خولې موقعیت په څرګنده توګه

دا ممکن په لومړي سر کې نا آرامه احساس کړي، مګر زده کونکو ته دا ښودل چې ستاسو ژبه، غاښونه او شونډې د غږ تولیدولو پرمهال چیرته ځي خورا ګټور دي. د تلفظ ډیری غلطۍ د خولې میکانیزم ته راځي - زده کونکي په لفظي توګه نه پوهیږي چې د خپلې ژبې سره څه وکړي.

د "th" غږونو (/θ/ او /ð/) لپاره، هغوی ته وښایاست چې د ژبې څوکه د غاښونو تر مینځ ځي. د /r/ لپاره، تشریح کړئ چې ژبه بیرته تاو شوې او د خولې تاو ته نه لمس کوي. د هنداره فعالیت وکاروئ چیرې چې زده کونکي د تمرین کولو پرمهال خپلې خولې ګوري.

تاسو کولی شئ په تخته باندې ساده ډیاګرامونه هم رسم کړئ چې د ژبې ځای په ځای کول ښیې. دا آرام او ټیټ فشار وساتئ - زده کونکي معمولا دا شیبې د یادولو وړ او حتی خندا ګڼي، کوم چې د غږونو سره مرسته کوي چې پاتې شي.

۴. د کلمې د فشار نمونې ډرل کړئ

د کلمو فشار ممکن د پوهېدو لپاره د تلفظ یوازینۍ مهمه ځانګړتیا وي. کله چې زده کونکي په غلط سیبل باندې ټینګار کوي، اوریدونکي ډیری وختونه کلمه په بشپړ ډول نشي پیژندلی - حتی کله چې ټول انفرادي غږونه سم وي.

زده کونکو ته ورزده کړئ چې د فشار عام نمونې وپیژني. دوه-حروف لرونکي اسمونه معمولا په لومړي حرف (TEAcher، STUdent، TAble) باندې ټینګار کیږي. دوه-حروف لرونکي فعلونه ډیری وختونه په دوهم حرف (reLAX، beCOME، deCIDE) ټینګار کوي. هغه کلمې چې په "-tion" یا "-sion" پای ته رسیږي د ضمیمې (education، decision) څخه مخکې په حرف ټینګار کوي.

عملي فعالیت: له زده کونکو څخه وغواړئ چې د څو حرفي کلمو تال یا تال ووهي. "عکس اخیستنه" څلور تالونه لري - دا-دا-دا-دا - د دوهم حرف په فشار سره. کله چې زده کونکي تال په فزیکي توګه احساسوي، دوی د فشار نمونې یوازې د توضیحاتو په پرتله خورا ګړندي داخلي کوي.

۵. د جملې فشار او تال تمرین کړئ

انګلیسي ژبه د فشار وخت سره تړلې ژبه ده، پدې معنی چې فشار لرونکي سیلابلونه په مساوي وقفو کې راځي، او غیر فشار شوي سیلابلونه د دوی ترمنځ فشار سره مخ کیږي. ستاسو ډیری زده کونکي د سیلابل وخت سره تړلې ژبې خبرې کوي (لکه هسپانوي، فرانسوي، یا مانډرین)، چیرې چې هر سیلابل تقریبا مساوي وزن ترلاسه کوي. دا توپیر د "ماشین ټوپک" اغیز رامینځته کوي چې د دوی انګلیسي غږ فلیټ کوي حتی کله چې انفرادي کلمې په سمه توګه تلفظ کیږي.

د محتوا کلمې د فعل کلمو په مقابل کې زده کړئ. د محتوا کلمې (اسمونه، اصلي فعلونه، صفتونه، قیدونه) فشار راوړي. د فعل کلمې (مقالې، وړاندیزونه، مرستندویه فعلونه، ضمیرونه) کمیږي. "زه هټۍ ته لاړم ترڅو یو څه ډوډۍ واخلم" څلور ټکي لري، نه دولس.

د جاز سندرو یا تال تکرار سره تمرین وکړئ. په تخته یوه جمله ولیکئ، فشار لرونکي کلمې په نښه کړئ، او زده کونکو ته یې د سم تال سره د ویلو تمرین وکړئ - په لومړي سر کې مبالغه کول، بیا په تدریجي ډول دا ډیر طبیعي کول.

۶. د زده کوونکو وینا ثبت او پلی بیک کړئ

ډیری زده کونکو هیڅکله د خپلې انګلیسي ژبې ثبت نه دی اوریدلی. کله چې دوی دا کار کوي، نو اغیز یې خورا پیاوړی وي. دوی سمدلاسه هغه شیان ګوري چې دوی د خبرو کولو پرمهال نه شي درک کولی - غیر معمولي غږ، د کلمو پای له لاسه ورکول، یا غږونه چې د هدف څخه په مختلف ډول راځي.

د تلیفون غږ ریکارډرونه یا وړیا ایپسونه وکاروئ لکه ووکارو د چټکو ثبتونو لپاره. زده کونکو ته یو لنډ متن ورکړئ چې په لوړ غږ یې ولولي، ثبت یې کړي، بیرته یې ولوبوي، او له دوی څخه وغواړي چې خپله نسخه د ماډل ثبت سره پرتله کړي. بیا دوی بیا ثبتوي، هڅه کوي چې ماډل ته نږدې شي.

دا په ځانګړي ډول د دې لپاره ښه کار کوي د خبرو کولو فعالیتونه چیرې چې زده کونکي کولی شي د اونیو په اوږدو کې خپل پرمختګ تعقیب کړي. د دوی په خپل غږ کې د پرمختګ اوریدل خورا هڅونکي دي.

۷. د وصل شویو خبرو نمونې ورزده کړئ

اصلي ویونکي هره کلمه په جلا توګه نه تلفظ کوي. دوی غږونه سره نښلوي، غږونه پریږدي، او د هغه څه پراساس چې مخکې او وروسته راځي غږونه بدلوي. "غواړئ" "غواړئ" کیږي. "ته لاړ شه" "به" کیږي. "ایا تاسو" "دیجا" کیږي.

زده کونکي اړتیا نلري چې دا ټول کمښتونه تولید کړي، مګر دوی په بشپړ ډول اړتیا لري چې پوه شي - که نه نو، دوی به د طبیعي وینا سره مخ کیدو په وخت کې د اوریدلو پوهیدو سره مبارزه وکړي.

د خبرو درې خورا عام ډولونه ورزده کړئ:

لینک کول: کله چې یوه کلمه په یو کنسوننټ پای ته ورسیږي او بله کلمه یې په واول پیل شي، دوی سره نښلوي. "بند کړئ" د "ټرنوف" په څیر غږیږي.

له منځه وړل: ځینې غږونه په بشپړه توګه ورک کیږي. "بله ورځ" د "راتلونکې ورځې" په څیر غږیږي - /t/ ورکیږي.

یوځای کول: غږونه د ګاونډیو غږونو سره سمون لپاره بدلیږي. "نه تاسو" "ډونچو" کیږي ځکه چې /t/ + /j/ د /tʃ/ سره یوځای کیږي.

۸. په ستراتیژیک ډول د ژبې ټویسټرونه وکاروئ

د ژبې ټویسټرونه د تلفظ لپاره یو کلاسیک وسیله ده، مګر دوی غوره کار کوي کله چې تاسو یې د ځانګړو غږیزو ننګونو سره سمون ورکړئ چې ستاسو زده کونکي ورسره مخ دي، د دې پرځای چې یوازې له انټرنیټ څخه تصادفي ننګونې راوباسي.

د /s/ او /ʃ/ ګډوډۍ لپاره: "هغه د سمندر په غاړه د سمندري ګولۍ پلوري."
د /r/ او /l/ تمرین لپاره: "سره لارۍ، ژیړه لارۍ."
د /θ/ غږونو لپاره: "درې دېرش غلو فکر کاوه چې دوی تخت حیران کړ."

ورو ورو پیل وکړئ. له زده کونکو څخه وغواړئ چې د ژبې ټویسټر په نیم سرعت سره ووایی، د هر غږ په سمولو تمرکز وکړئ. بیا په تدریجي ډول سرعت زیات کړئ. دا په دوستانه سیالۍ بدل کړئ - څوک کولی شي دا پرته له غلطیو څخه ګړندی ووایی؟

د ژبې ټویسټرونه هم د تودوخې غوره فعالیتونه دي. د ټولګي په پیل کې دوه دقیقې په یوه باندې مصرف کړئ، او تاسو دمخه د اصلي درس پیل کیدو دمخه د تلفظ تمرین کړی دی. که تاسو د خپلو درسونو د خلاصولو لپاره د نورو لارو په لټه کې یاست، نو دا وګورئ. د چمتووالي پرته د تودوخې فعالیتونه.

۹. د سیوري کولو تمرینونه شامل کړئ

سیوري کول یو تخنیک دی چې زده کونکي پکې ثبت شوي غږونه اوري او هڅه کوي چې په ریښتیني وخت کې ورسره خبرې وکړي، د ویناوال تلفظ، تال، فشار او غږ سره د امکان تر حده نږدې مطابقت ولري. دا د تلفظ لپاره د کاراوکی په څیر دی.

مهمه خبره د مناسب غږ غوره کول دي. هغه ریکارډونه غوره کړئ چې ستاسو د زده کونکو د اوسني کچې څخه یو څه لوړ وي مګر دومره ګړندي یا پیچلي نه وي چې دوی یې نشي ساتلی. د TED خبرې اترې، پوډکاسټ کلیپونه، یا حتی د فلم ډیالوګ ټول ښه کار کوي.

دلته یو پرمختګ دی چې کار کوي:

1. زده کوونکي پرته له خبرو کولو څخه یوه لنډه برخه (۳۰-۶۰ ثانیې) اوري
2. دوی بیا غوږ نیسي، د نقل سره یوځای لوستل کوي
3. دوی هڅه کوي چې د ثبت سره یوځای خبرې وکړي، د وخت او غږ سره سمون ولري.
4. دوی د ثبت پرته پخپله برخه تمرین کوي

سیوري کول د طبیعي وینا نمونو لپاره د عضلاتو حافظه رامینځته کوي. هغه زده کونکي چې په منظم ډول تمرین کوي د څو اونیو په اوږدو کې د پام وړ نرمه او طبیعي غږ لرونکې انګلیسي وده کوي.

۱۰. د غږ د لوړوالي لپاره د بصري پیچ شکلونه وکاروئ

انتونیشن — د جملې په اوږدو کې د غږ لوړېدل او ښکته کېدل — په انګلیسي کې معنی لري. "تاسو کور ته ځئ" (لوېدل غږ = بیان) د "تاسو کور ته ځئ؟" (لوېدل غږ = پوښتنه) څخه ډیر توپیر لري. هغه زده کونکي چې فلیټ انتونیشن کاروي کولی شي ستړي، بې ادبه یا روبوټیک ښکاري، حتی کله چې دا د دوی اراده نه وي.

په تخته باندې د پیچ کرښې رسم کړئ. د هو/نه پوښتنو لپاره، یوه کرښه رسم کړئ چې په پای کې پورته شي. د wh- پوښتنو لپاره، یوه کرښه رسم کړئ چې راټیټیږي. د لیستونو لپاره، وښایاست چې څنګه هر توکي لږ څه پورته کیږي تر هغه چې وروستی یو راټیټ شي، کوم چې راټیټیږي: "ما مڼې ↗، کیلې ↗، او نارنج ↘ واخیستل."

له زده کونکو څخه وغواړئ چې د خبرو کولو پرمهال د خپل لاس سره د غږ حرکت تعقیب کړي. دا فزیکي اشاره دوی سره مرسته کوي چې د غږ د غږ احساس وکړي، چې په طبیعي ډول د غږ بیا تولید خورا اسانه کوي.

۱۱. د تلفظ تېروتنې لاګ جوړ کړئ

د تلفظ د هغو غلطیو یو منظم لیست وساتئ چې تاسو یې د ټولګي په جریان کې ګورئ - د زده کونکو د شرمولو لپاره نه، بلکې د نمونو پیژندلو لپاره. کله چې تاسو ورته تېروتنه په ډیری زده کونکو کې ښکاره کیږي، دا تاسو ته وایی چې دا یوه سیستماتیک مسله ده چې په مستقیم ډول یې حل کول ارزښت لري.

د هدف کلمې، تېروتنې او سم تلفظ لپاره د ستنو سره یو ساده چارټ جوړ کړئ. په دوره یي ډول یې بیاکتنه وکړئ او د خورا عامو نمونو شاوخوا کوچني درسونه ډیزاین کړئ. لاګ د زده کونکو سره شریک کړئ (په نامعلوم ډول) ترڅو دوی پخپله څارنه وکړي.

دا چلند سره تړاو لري د سکېفولډنګ ستراتیژۍ — تاسو د تلفظ ملاتړ د هغه څه پراساس جوړوئ چې ستاسو زده کونکي په حقیقت کې ورته اړتیا لري، نه هغه څه چې درسي کتاب یې فرض کوي چې دوی ورته اړتیا لري.

۱۲. تلفظ یو ورځنی عادت وګرځوئ، نه یوه ځانګړې پیښه

د تلفظ تر ټولو اغېزمن تدریس په کوچنیو، دوامداره دوزونو کې ترسره کیږي نه کله ناکله شدید غونډو کې. په هر درس کې پنځه دقیقې د متمرکز تلفظ تمرین لپاره مصرف کړئ، او تاسو به په میاشت کې یو ځل د 45 دقیقو د تلفظ درس په پرتله خورا غوره پایلې وګورئ.

دلته د اونۍ یوه ساده ورځنۍ کړنلاره ده:

دوشنبه: د "د اونۍ غږ" د لږترلږه جوړو سره معرفي کړئ
سه شنبه: د خپل اوسني واحد څخه د لغتونو سره د کلمو فشار تمرین
چهارشنبه: د اونيزې غږ په نښه کولو سره د ژبې ټویسټر ګرم اپ
پنجشنبه: د لنډ آډیو کلیپ سره د سیوري کولو تمرین
جمعه: زده کوونکي ځانونه ثبتوي او ځان ارزونه کوي

دا معمول هره ورځ شاوخوا پنځه دقیقې وخت نیسي مګر دوامداره افشا کول او تمرین رامینځته کوي. د یو سمستر په اوږدو کې، زده کونکي د پام وړ ښه تلفظ رامینځته کوي پرته لدې چې تاسو اړتیا ولرئ د خپل اصلي نصاب څخه مینځپانګه قرباني کړئ.

ټول سره یوځای کول

د تلفظ تدریس ځانګړي روزنې یا ګرانو موادو ته اړتیا نلري. دا ستاسو د زده کونکو د ځانګړو ننګونو په اړه پوهاوی، ستاسو په وسایلو کې یو څو باوري تخنیکونه، او ستاسو د ټولګي د معمول برخه جوړولو لپاره لیوالتیا ته اړتیا لري.

له هر هغه تخنیک سره پیل وکړئ چې تاسو ته خورا طبیعي ښکاري. شاید دا لږترلږه جوړې او د ژبې ټویسټرونه وي ځکه چې دوی تنظیم کول اسانه دي. شاید دا د ثبت تمرینونه وي ځکه چې ستاسو زده کونکي په جیبونو کې تلیفونونه لري. شاید دا د فشار او تال کار وي ځکه چې تاسو لیدلي وي چې ستاسو زده کونکي کله چې خبرې کوي نو ټکان خوري.

خبره دا نه ده چې ټول دولس تخنیکونه په یو وخت کې پوښئ - دا داده چې د تلفظ سره ستاسو د تدریس په جوړښت کې یوځای کول پیل کړئ ترڅو دا د کور کار چک کولو یا د لغتونو بیاکتنې په څیر معمول شي. ستاسو د زده کونکو باور او وضاحت به په دوامداره توګه وده وکړي، او دا د کار کولو ارزښت لري.