د ESL یخ ماتونکي: ۱۵ ثابت شوي فعالیتونه چې زده کونکي خبرې کوي

د ESL یخ ماتونکي په څو دقیقو کې عصبي چوپتیا په ریښتینې خبرو اترو بدلوي. که تاسو د لومړي ځل لپاره له نوي ټولګي سره لیدنه کوئ یا د دوشنبې سهار ناستې ته انرژي ورکولو هڅه کوئ، سم یخ ماتونکی د هر هغه څه لپاره غږ ټاکي چې وروسته راځي. د څیړنې څخه د کیمبرج پوهنتون پریس دا تاییدوي چې د تودوخې فعالیتونه د زده کونکو اضطراب کموي او د ژبې په ټولګیو کې د ګډون کچه تر 40 سلنې پورې لوړوي.

دا ۱۵ د ESL یخ ماتونکي فعالیتونه د مهارت کچې، عمر ګروپونو او د ټولګیو اندازو سره سم کار کوي. هر یو یې په ریښتیني ټولګیو کې د ریښتیني انګلیسي زده کونکو سره ازمول شوی - نه یوازې په درسي کتاب کې تیوري شوی. تاسو به لاندې د هر فعالیت لپاره ګام په ګام لارښوونې، د کچې سپارښتنې، او آنلاین تطبیقات ومومئ.

ولې د ESL یخ ماتونکي ستاسو له فکر څخه ډیر مهم دي

د ESL یخ ماتونکي ډکونکي ندي. دوی یو ځانګړی تدریسي هدف وړاندې کوي چې د "اصلي" درس پیل کیدو دمخه د وخت له وژلو هاخوا ځي. سټیفن کرشن د اغېزمن فلټر فرضیه تشریح کوي چې کله زده کونکي اندیښمن یا ځان پوه احساسوي، د ژبې زده کړه په ډراماتیک ډول ورو کیږي. یخ ماتونکي دا فلټر د ټیټ خطر لرونکي چاپیریال رامینځته کولو سره کموي چیرې چې غلطۍ تمه کیږي او خندا هڅول کیږي.

دلته هغه څه دي چې د ESL اغیزمن یخ ماتونکي په عمل کې ترلاسه کوي:

• اړیکه جوړه کړئ د هغو زده کونکو ترمنځ چې ممکن هیڅکله یې یو بل سره خبرې نه وي کړې
• پخوانۍ پوهه فعاله کړئ د رسمي لارښوونې له پیل څخه مخکې زده کونکي په انګلیسي ژبه فکر کولو او خبرو کولو ته وهڅول
• د لومړۍ ورځې اضطراب کم کړئ په ځانګړي توګه د هغو زده کونکو لپاره چې د انګلیسي ژبې ټولګيو ته نوي راغلي دي
• د ټولګي معیارونه جوړ کړئ د ګډون، وار اخیستلو، او د ملګرو تعامل شاوخوا
• ښوونکو ته د تشخیص معلومات ورکړئ د زده کونکو د کچې، شخصیتونو، او د آرامۍ زونونو په اړه

د ESL غوره یخ ماتونکي درې ځانګړتیاوې شریکوي: دوی لږترلږه چمتووالي ته اړتیا لري، دوی د مهارت په ډیری کچو کې کار کوي، او دوی د تمرین شوي ځوابونو پرځای مستند اړیکه رامینځته کوي.

د هر ټولګي لپاره د ESL ۱۵ یخ ماتونکي فعالیتونه

۱. دوه حقایق او یو دروغ

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: ۴–۳۰

هر زده کوونکی د ځان په اړه درې جملې لیکي - دوه ریښتیا او یوه غلطه. دوی درې واړه په لوړ غږ لولي، او ټولګي رایه ورکوي چې کومه وینا دروغ ده. دا یخ ماتونکی زده کونکي مجبوروي چې د بیاناتي جملو، د پوښتنو جوړولو ("ایا تاسو واقعیا د فوجي غره ته پورته شوي یاست؟")، او د خپلو دروغو دفاع کولو پرمهال قانع کونکي ژبه تمرین کړي.

ولې دا کار کوي: زده کوونکي د یو بل د ژوند په اړه په ریښتیا سره لیواله کیږي، کوم چې عضوي تعقیبي پوښتنې رامینځته کوي چې هیڅ درسي کتاب نشي لیکلی.

آنلاین تطبیق: زده کوونکي خپلې درې څرګندونې په چیٹ کې ټایپ کوي. نور یې د شمېرو (۱، ۲، یا ۳) په کارولو سره د خپلو اټکلونو سره ځواب ورکوي.

۲. یو څوک ومومئ چې

کچه: له پیل کونکي څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۰-۲۰ دقیقې | د ګروپ اندازه: 8+

زده کونکو ته د بنګو سټایل گرډ ترلاسه کیږي چې "هغه څوک ومومئ چې له دریو څخه زیاتو هیوادونو ته تللی وي" یا "هغه څوک ومومئ چې په دریو ژبو خبرې کوي." دوی د خونې شاوخوا ګرځي، پوښتنې کوي ترڅو هغه ټولګیوال ومومي چې د هر توضیح سره سمون ولري. لومړی کس چې قطار بشپړوي (یا ټول کارت) ګټي.

ولې دا کار کوي: دا فعالیت د پوښتنو جوړښت په شدت سره تمرین کوي. یو پیل کونکی "درې ژبې خبرې کوي" په "ایا تاسو درې ژبې خبرې کوئ؟" بدلوي پداسې حال کې چې یو پرمختللی زده کونکی ممکن پوښتنه وکړي "تاسو په څو ژبو روان یاست؟"

د ښوونکي لارښوونه: گرډ د خپل ټولګي شرایطو سره سم تنظیم کړئ. د سوداګرۍ انګلیسي تدریس کوئ؟ د "کیریر بدل شوی دی" یا "د نړیوالو پیرودونکو سره کار کوي" په څیر اشارې وکاروئ.

۳. ایا ته به غوره یې؟

کچه: له پیل کونکي څخه تر منځني پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: هر یو

ټولګي ته د ستونزو سره مخ کړئ: "ایا تاسو به د موسیقۍ پرته ژوند وکړئ یا د فلمونو پرته؟" زده کونکي د خپلې خوښې پراساس د خونې یوې خوا ته ځي، بیا خپل دلیل د مخالف لوري ملګري ته تشریح کوي. دا فزیکي حرکت ستړي ټولګي هڅوي او زده کونکي دې ته اړ باسي چې د نظرونو دفاع وکړي.

ولې دا کار کوي: د دوه ګوني انتخاب د خلاصو پوښتنو فلج له منځه وړي. هر زده کوونکی سمدلاسه ځواب لري، پدې معنی چې هر زده کوونکی خبرې کوي.

د لغتونو زیاتوالی: د پرتله کولو جملې لکه "زه به غوره ګڼم ... ځکه ..." او "هغه دلیل چې ما غوره کړ ... دا دی ..." مخکې له مخکې تدریس کړئ.

۴. د نوم سلسله

کچه: له پیل کونکي څخه تر منځني زده کړې پورې | وخت: ۵-۱۰ دقیقې | د ګروپ اندازه: ۵-۲۰

لومړی زده کوونکی خپل نوم او یو حقیقت وايي: "زه ماریا یم او زه پخلی خوښوم." بل زده کوونکی پخوانۍ معلومات تکراروي او خپل معلومات اضافه کوي: "هغه ماریا ده او هغه پخلی خوښوي. زه احمد یم او زه ګیتار غږوم." هر زده کوونکی باید د دوی په مخکې هرڅوک په یاد ولري.

ولې دا کار کوي: تکرار د هرچا سره مرسته کوي چې نومونه په چټکۍ سره زده کړي، او د حافظې ننګونه طبیعي طنز رامینځته کوي کله چې یو څوک په ناڅاپي ډول هیر کړي.

۵. د صحرا ټاپو

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۵-۲۰ دقیقې | د ګروپ اندازه: هر یو (په جوړه یا د څلورو ډلو کې کار کوي)

زده کونکو ته ووایاست چې دوی په یوه صحرايي ټاپو کې بند پاتې دي او یوازې پنځه توکي راوړلی شي. لومړی، دوی په انفرادي ډول فکر کوي. بیا دوی د یو ملګري یا ډلې سره خبرې اترې کوي ترڅو د پنځو توکو په شریک لیست موافقه وکړي. د خبرو اترو مرحله هغه ځای دی چیرې چې د ژبې اصلي تولید پیښیږي - زده کونکي باید توجیه کړي، قانع کړي، جوړجاړی وکړي او ومني.

ولې دا کار کوي: د ژوندي پاتې کېدو سناریوګانې د نړۍ د انساني غریزو څخه ګټه پورته کوي. هغه زده کونکي چې ممکن د خلاصو موضوعاتو په اړه د بحث کولو لپاره مبارزه وکړي ناڅاپه فصیح کیږي کله چې بحث کوي چې ولې د کب نیولو امسا د هیندارې څخه ډیر مهم دی.

غځول: ډلې خپل وروستي لیستونه ټولګي ته وړاندې کوي او د نورو ډلو د ننګونو په وړاندې د خپلو انتخابونو دفاع کوي.

۶. څلور کونجونه

کچه: له پیل کونکي څخه تر منځني پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: 8+

د خونې هر کونج د مختلف انتخاب سره نښه کړئ (موسمونه، خواړه، د سفر ځایونه، شوقونه). یوه پوښتنه وکړئ او زده کونکي په فزیکي توګه هغه کونج ته ځي چې د دوی ځواب استازیتوب کوي. یوځل چې هلته ورسیږي، دوی خپل انتخاب په خپل کونج کې نورو ته تشریح کوي.

ولې دا کار کوي: فزیکي حرکت د ټولګي جامد انرژي ماتوي، او زده کونکي په طبیعي ډول د ورته فکر لرونکو ملګرو سره یوځای کیږي، کوم چې د شرمیدونکو زده کونکو لپاره خبرې اترې اسانه کوي.

۷. د سرعت معرفي

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: 10+

څوکۍ په دوه قطارونو کې یو بل ته مخامخ تنظیم کړئ (یا د زوم بریک آوټ خونې گردش وکاروئ). زده کونکي 90 ثانیې وخت لري چې ځان معرفي کړي او راتلونکي ملګري ته د ګرځیدو دمخه پوښتنې وکړي. د ټیټو کچو لپاره د خبرو اترو پیل کونکو لیست چمتو کړئ: "تاسو د کوم ځای یاست؟" "تاسو د کار لپاره څه کوئ؟" "ولې انګلیسي زده کوئ؟"

ولې دا کار کوي: د لنډ وخت فشار د ډیر فکر کولو مخه نیسي. زده کونکي ورته معرفي څو ځله تمرین کوي، او هر تکرار ډیر روان او طبیعي کیږي. د پنځم گردش سره، پیل کونکي د پام وړ ګړندي خبرې کوي.

۸. د انځور کیسه

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۵-۲۰ دقیقې | د ګروپ اندازه: هر یو

هر زده کوونکی له خپل تلیفون څخه یو عکس راوړي (یا ورکول کیږي) — د رخصتۍ سنیپ شاټ، د څارویو عکس، د ماشومتوب عکس. دوی عکس خپل ملګري ته تشریح کوي، شرایط، خلک او ولې دا دوی ته مهم دي تشریح کوي. بیا ملګري د خپل ملګري عکس ټولګي ته معرفي کوي.

ولې دا کار کوي: شخصي عکسونه هغه احساساتي وزن لري چې عمومي درسي کتاب هیڅکله نشي کولی. زده کونکي کله چې د ریښتیني یادونو په اړه خبرې کوي نو ډیر طبیعي او ډیر تفصیل سره خبرې کوي.

آنلاین تطبیق: زده کونکي خپل سکرین شریکوي یا په چیٹ کې عکس پیسټ کوي، بیا د هغې تر شا کیسه بیانوي.

۹. د واورې بال جګړه

کچه: له پیل کونکي څخه تر منځني پورې | وخت: ۱۰ دقیقې | د ګروپ اندازه: 10+

هر زده کوونکی د ځان په اړه درې حقایق د کاغذ په یوه ټوټه لیکي، په یوه ټوټه ټوټه یې ټوټې ټوټې کوي، او په ټوله خونه کې یې غورځوي. هرڅوک یو ناڅاپي "د واورې ګولۍ" پورته کوي، حقایق په لوړ غږ لولي، او هڅه کوي اټکل وکړي چې چا لیکلي دي. د اسرار عنصر تجسس هڅوي او د تعقیبي پوښتنو هڅونه کوي.

ولې دا کار کوي: د نوم نه ښودلو فکتور د ځان په اړه د مستقیمو خبرو کولو فشار له منځه وړي. شرمیدونکي زده کونکي هغه وخت ډیر صادقانه لیکي کله چې دوی پوهیږي چې د دوی هویت په پیل کې پټ دی.

۱۰. متمرکزې حلقې

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: 10+

زده کوونکي دوه دایرې جوړوي — یو د بل دننه — چې داخلي زده کوونکي د بهرنیو زده کوونکو سره مخ دي. تاسو یوه پوښتنه یا موضوع غږوئ، ملګري یې د 60-90 ثانیو لپاره بحث کوي، بیا بهرنۍ دایره یو ځای څرخوي. دا د څو شریکانو سره ګړندي خبرې اترې رامینځته کوي.

ولې دا کار کوي: د څرخیدونکي بڼې ډاډ ورکوي چې هر زده کوونکی له ډېرو مختلفو خلکو سره خبرې کوي. دا په ځانګړي ډول د دې لپاره ګټور دی چې د ESL خبرې کولو فعالیتونه چیرې چې تاسو د هر زده کونکي لپاره د خبرو کولو اعظمي وخت غواړئ.

۱۱. مشترکه ځمکه

کچه: له منځني څخه تر منځني پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: هر یو (جوړې یا کوچنۍ ډلې)

زده کونکي په جوړه یا د دریو کسانو په ډلو کې کار کوي ترڅو پنځه شیان ومومي چې دوی ټول پکې مشترک دي - له څرګند څخه هاخوا (لکه "موږ ټول انګلیسي زده کوو"). دوی باید پوښتنې وکړي، په دقت سره واوري، او مختلف موضوعات وپلټي تر هغه چې دوی ریښتینې ګډې ګټې یا تجربې ومومي.

ولې دا کار کوي: دا محدودیت تخلیقي پوښتنې ته اړ باسي. زده کونکي د سطحې موضوعاتو هاخوا حرکت کوي او حیرانونکي اړیکې کشفوي چې د راتلونکي ټولګي تعاملات ګرموي.

۱۲. د مرکې سلسله

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۵-۲۰ دقیقې | د ګروپ اندازه: هر یو

زده کونکي جوړه کړئ. زده کونکی الف د پنځو دقیقو لپاره د زده کونکي ب سره مرکه کوي، یادښتونه اخلي. بیا جوړې بدلوي ترڅو B د الف سره مرکه وکړي. وروسته، هر زده کونکی خپل ملګری په 60 ثانیو کې ټولګي ته معرفي کوي: "دا یوکي ده. هغه د اوساکا څخه ده او دلته د سمندري بیولوژي زده کړې لپاره راغلې ده..."

ولې دا کار کوي: د بل چا په اړه راپور ورکول په طبیعي ډول د دریم کس ګرامر تمرین کوي. زده کونکي هم ډیر په دقت سره غوږ نیسي کله چې دوی پوهیږي چې دوی به د خپل ملګري کیسه په سمه توګه وړاندې کولو مسؤلیت ولري.

۱۳. د ایموجي کیسه

کچه: له پیل کونکي څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: هر یو

زده کوونکي پنځه داسې ایموجي غوره کوي چې د دوی ژوند، شخصیت یا د اونۍ پای استازیتوب کوي. دوی د ایموجي ترتیب د یو ملګري سره شریکوي، څوک چې باید اټکل وکړي چې هر یو څه استازیتوب کوي. بیا اصلي زده کونکی اصلي معنی تشریح کوي. دا د ځوانانو او تنکیو ځوانانو سره په ښه توګه کار کوي چې په طبیعي ډول په ایموجي کې فکر کوي.

ولې دا کار کوي: بصري سمبولونه د لغتونو تشه ډکوي. یو نوښتګر چې لا تر اوسه نشي ویلای چې "زه د پخلي سره مینه لرم" کولی شي 🍳❤️ وښيي او له هغه ځایه یې جوړ کړي.

آنلاین تطبیق: د زوم لپاره مناسب - زده کونکي په چیٹ کې ایموجیز پیسټ کوي او په بریک آوټ خونو کې یې تشریح کوي.

۱۴. ګرم څوکۍ

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: ۵-۲۰

یو زده کوونکی په "ګرم سیټ" کې ناست دی او ټولګی له دوی څخه د 2 دقیقو لپاره پوښتنې کوي. په ګرم سیټ کې زده کوونکی کولی شي هر هغه پوښتنه چې دوی یې ځواب نه غواړي وړاندې کړي (دا د باور ساتلو لپاره خورا مهم دی). د وخت له پای ته رسیدو وروسته، یو نوی رضاکار څوکۍ نیسي.

ولې دا کار کوي: د وخت محدودیت پرته له فشار څخه بیړنی حالت رامینځته کوي. د "پاس" اختیار زده کونکو ته د دوی د سرحدونو کنټرول ورکوي، کوم چې په ټولګي کې رواني خوندیتوب رامینځته کوي - د اغیزمن زده کړې لپاره یو مهم فکتور د ESL ټولګي مدیریت.

۱۵. د کیسې پیل کوونکی ریلے

کچه: له منځني څخه تر پرمختللي پورې | وخت: ۱۰-۱۵ دقیقې | د ګروپ اندازه: ۵-۱۵

یوه کیسه د یوې جملې سره پیل کړئ: "تیر اوړی، ما د خپلې انا په چت کې یو پراسرار بکس وموند." بل زده کونکی یوه جمله اضافه کوي. بیا بله. کیسه د حلقې شاوخوا ګرځي، د هرې اضافه کولو سره نا اشنا او خندونکی کیږي. غیر متوقعیت هرڅوک غوږ نیسي، او تخلیقي فشار زده کونکي دې ته اړ باسي چې د خپلې لومړۍ ژبې څخه د ژباړې پرځای په انګلیسي کې فکر وکړي.

ولې دا کار کوي: د ګډې کیسې ویلو تمرینونه د تیرو زمانو، د ژبې ترتیب، او تخلیقي لغتونو په داسې شرایطو کې ترسره کیږي چیرې چې ګرامري بشپړتیا د کیسې د دوام په پرتله لږ اهمیت لري.

د خپل ټولګي لپاره د ESL سم یخ ماتونکی څنګه غوره کړئ

هر یخ ماتونکی په هر شرایطو کې کار نه کوي. دلته د هغو متغیرونو پر بنسټ د پریکړې چوکاټ دی چې خورا مهم دي:

فکتور	غوره یخ ماتونکي	ډډه وکړئ
ریښتیني پیل کونکي	د نوم زنځیر، څلور کونجونه، ایا تاسو به غوره کړئ؟	د صحرا ټاپو، د مرکې سلسله (ژبه ډېره درنه ده)
لویه ټولګی (۲۵+)	یو څوک ومومئ چې، د واورې بال جګړه، څلور کونجونه	ګرم څوکۍ، د کیسې ریلې (د لویو ډلو سره ډیر ورو)
آنلاین/زوم ټولګي	دوه حقایق او یو دروغ، د ایموجي کیسه، د سرعت تعارف	د واورې بال جګړه، څلور کونجونه (فزیکي ځای ته اړتیا لري)
د لویانو مسلکي کسان	مشترکه ځمکه، د مرکې سلسله، د سرعت تعارف	د نوم زنځیر (د ځوانۍ احساس کولی شي)، د واورې بال جګړه
تنکي ځوانان او ځوانان	د ایموجي کیسه، د واورې بال جګړه، ایا تاسو به غوره کړئ؟	د مرکې سلسله (د ځوانانو لپاره ډیره رسمي ښکاري)
د ټولګي لومړۍ ورځ	د نوم زنځیر، یو څوک ومومئ، دوه حقیقتونه او یو دروغ	ګرم څوکۍ (زده کونکي لا تر اوسه یو بل نه پیژني)

د خپلو زده کونکو کلتوري شالید هم په پام کې ونیسئ. ځینې یخ ماتونکي چې له زده کونکو څخه د شخصي معلوماتو شریکولو غوښتنه کوي ممکن د هغو کلتورونو زده کونکو لپاره نا آرامه احساس کړي چیرې چې محرمیت ته خورا ارزښت ورکول کیږي. تل زده کونکو ته دا اختیار ورکړئ چې د دوی د آرامۍ کچې سره بریالي شي یا شریک کړي.

د ESL یخ ماتونکو جوړول د مختلفو مهارتونو کچو لپاره کار کوي

ورته یخ ماتونکی کولی شي د مهارت په کچه کې د کوچنیو سمونونو سره کار وکړي. کلیدي دا ده سکېفولډنګ — د ملاتړ مناسب جوړښتونه چمتو کول ترڅو هر زده کونکی په معنی سره برخه واخلي.

د پیل کونکو لپاره:

• د جملې چوکاټونه چمتو کړئ ("زما نوم ___ دی او زه ___ خوښوم")
• د شفاهي لارښوونو تر څنګ بصري مرستې وکاروئ
• زده کوونکو ته اجازه ورکړئ چې لومړی خپل ځوابونه په لیکلي بڼه چمتو کړي
• د پیل کونکو سره د یو څه لوړې کچې زده کونکو جوړه کړئ

د منځني عمر زده کونکو لپاره:

• د تعقیبي پوښتنو اړتیاوې اضافه کړئ ("لږترلږه دوه تعقیبي پوښتنې وپوښتئ")
• د جملې چوکاټونه لرې کړئ مګر کلیدي لغتونه چمتو کړئ
• د روانۍ د زیاتولو لپاره د وخت فشار لږ څه زیات کړئ

د پرمختللو زده کوونکو لپاره:

• د بحث عناصر اضافه کړئ یا توجیه وغواړئ
• نور لنډیز یا فرضي اشارې معرفي کړئ
• ټولګي ته د دریم کس په بڼه راپور ورکول اړین دي
• هغوی ته ننګونه ورکړئ چې ځانګړي لغتونه یا ګرامري جوړښتونه وکاروي

چټک ویډیو: د ESL یخ ماتونکي په عمل کې

دا ۱۰ یخ ماتونکي وګورئ چې د اصلي ټولګي مثالونو سره ښودل شوي. دا ویډیو د عامو مسلو لکه غیر ځواب ویونکي زده کونکو او مخلوط کچې ډلو لپاره تنظیم، اجرا، او ستونزې حل کول پوښي:

د ESL یخ ماتونکو سره د ښوونکو عامې غلطۍ

حتی تجربه لرونکي ښوونکي هم په دې جالونو کې راګیر کیږي:

په لارښوونو ډېر وخت تېرول. که ستاسو د یخ ماتونکی له ۶۰ ثانیو څخه زیات وضاحت ته اړتیا ولري، نو دا خورا پیچلی دی. د تشریح کولو پرځای یې وښایئ. د ټولګي له خپریدو دمخه له ځان او رضاکار سره یو پړاو ترسره کړئ.

د هغو فعالیتونو غوره کول چې شرمیدونکي زده کونکي شرموي. هر زده کوونکی د پام وړ رڼا لاندې نه وده کوي. د ګرمې څوکۍ په څیر فعالیتونه باید تل داوطلبانه وي. د "پاس" اختیارونه جوړ کړئ او د هغوی درناوی وکړئ.

په هر ټولګي کې د ورته یخ ماتونکي کارول. دوه حقیقتونه او یو دروغ ډیر ښه دي - یو ځل. دریم ځل، زده کونکي ژړا کوي. په خپل ذخیره کې وګرځوئ. د 10+ انتخابونو لیست وساتئ او د هغوی له لارې یې وګرځوئ.

د یخ ماتونکو سره د درس څخه جلا چلند کول. تر ټولو قوي یخ ماتونکي ستاسو د درس موضوع سره وصل دي. نن ورځ د خوړو لغتونه تدریس کوئ؟ د خوړو کټګوریو سره څلور کونجونه وکاروئ. د تیرو زمانو تدریس کوئ؟ د ماشومتوب عکسونو سره د انځور کیسه وکاروئ. کله چې ستاسو یخ ماتونکی هغه ژبه غوره کوي چې ستاسو درس ورته اړتیا لري، هرڅه ښه روان دي.

د خبرو اترو هېرول. د ۳۰ ثانیو لنډیز - "تاسو د خپل ملګري په اړه څه زده کړل؟" یا "تر ټولو حیرانونکی ځواب څه و؟" - یو ساتیري فعالیت د زده کړې شیبې ته اړوي او ستاسو اصلي درس ته پل ورکوي.

ستاسو راتلونکي ګامونه

سبا له دې لیست څخه د یو یخ ماتونکي سره پیل وکړئ. دوه حقیقتونه او یو دروغ او یو څوک ومومئ چې د نوي ښوونکو سره د بریالیتوب لوړه کچه ولري ځکه چې دوی ګډوډ کول تقریبا ناممکن دي. یوځل چې تاسو آرام یاست، هره اونۍ خپل اوزار کټ ته یو نوی یخ ماتونکی اضافه کړئ تر هغه چې تاسو د 5-6 باوري انتخابونو گردش ولرئ.

اصلي هدف پخپله د یخ ماتونکی نه دی - دا د ټولګي کلتور دی چې تاسو یې د دوامداره، قصدي تودوخې فعالیتونو له لارې رامینځته کوئ. هغه زده کونکي چې هر ټولګي پیل کوي د آرامۍ احساس کوي او د خپلو ملګرو سره وصل کیږي ګړندي زده کړه کوي، ډیر برخه اخلي، او د انګلیسي زده کړې پروسې څخه خوند اخلي. دا هیله مند فکر نه دی. دا هغه څه دي چې څیړنه ښیې، او دا هغه څه دي چې په ټوله نړۍ کې د ESL زرګونه ښوونکي د خپلې تجربې څخه تاییدوي.

سرچینې

1. د کیمبرج پوهنتون پریس — د ګرمولو فعالیتونو ځواک — څیړنه چې څنګه د تودوخې تمرینونه د زده کونکو اضطراب کموي او د ژبې په ټولګیو کې ګډون زیاتوي.
2. د کرشن د اغېزمن فلټر فرضیه — بنسټیزه تیوري چې تشریح کوي چې احساساتي حالتونه څنګه د دویمې ژبې زده کړه اغیزمنوي.
3. اډوټوپیا — یخ ماتونکي چې ټولنه جوړوي — د یخ ماتونکو د غوره کولو په اړه عملي مشوره چې د ټولګي جامع چاپیریال رامینځته کوي.
4. برج TEFL - ۱۳ اسانه ESL یخ ماتونکي — د انګلیسي ژبې ښوونکو لپاره د ساحې ازمول شوي یخ ماتونکي فعالیتونو یوه جامع ټولګه.