የESL ማሞቅ እንቅስቃሴዎች፡- የሚሰሩ 7 ያለቅድመ ዝግጅት የሚደረጉ ጨዋታዎች

የESL ትምህርት የመጀመሪያዎቹ አምስት ደቂቃዎች ለቀጣዩ ነገር ሁሉ ድምፁን ሰጥተዋል። ገብተው በቀጥታ ወደ ሰዋሰው ልምምድ ዘልለው ይግቡ፣ እና በቦርዱ ላይ መጻፍዎን ከመጨረስዎ በፊት የተማሪዎችዎን ዓይኖች ሲያበሩ ይመለከታሉ። ነገር ግን ፈጣን እና አዝናኝ በሆነ የማሞቅ እንቅስቃሴ ይጀምሩ፣ እና በድንገት ክፍሉ በእንግሊዝኛ ይሞላዋል - በእውነተኛ እንግሊዝኛ፣ በእንግሊዝኛ የመማሪያ መጽሐፍ አይደለም።

በታይዋን ለ20 ዓመታት እንግሊዝኛ አስተምሬያለሁ፣ በመቶዎች የሚቆጠሩ የማሞቅ ዘዴዎችን ሞክሬያለሁ። አብዛኛዎቹ የማይረሱ ናቸው። አንዳንዶቹ አደጋዎች ናቸው። ግን በጣም ጥሩ ስራ ስለሰራሁ በየሳምንቱ እጠቀማቸዋለሁ። በጣም ጥሩው ክፍል? አንዳቸውም ዝግጅት፣ ፎቶ ኮፒ ወይም ልዩ ቁሳቁሶች አያስፈልጉም። ባዶ እጅዎን ወደ ክፍል ውስጥ መግባት እና አሁንም መክፈቻውን ማግኘት ይችላሉ።

ማሞቂያዎች ከምታስቡት በላይ ለምን አስፈላጊ ናቸው?

ተማሪዎችዎ ቀኑን ሙሉ በአፍ መፍቻ ቋንቋቸው ሲያስቡ ቆይተዋል። አእምሯቸው ወደ እንግሊዝኛ ቋንቋ ለመቀየር ድልድይ ያስፈልገዋል። የማሞቅ እንቅስቃሴ ያ ድልድይ ነው። በሁለተኛ ቋንቋ መማር ላይ የተደረጉ ጥናቶች እንደሚያሳዩት ቀዳሚ እውቀትን ማንቃት አንድ ትምህርት ተማሪዎች አዳዲስ ትምህርቶችን በፍጥነት እንዲረዱ ከመርዳቱ በፊት። ጊዜ ማባከን አይደለም - ትምህርትዎ የሚገነባበት መሠረት ነው።

ጥሩ ሙቀት መጨመር ጭንቀትን ይቀንሳል። እንግሊዝኛ ለመናገር የሚጨነቁ ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ በዝቅተኛ ደረጃ ላይ በሚደረግ ጨዋታ ወይም ውይይት ወቅት ዘና ይላሉ። ዋናውን ትምህርት ሲጀምሩ፣ አስቀድመው እያወሩ ነው - እና ያ ፍጥነት ወደፊት ይቀጥላል።

1. ሁለት እውነቶች እና አንድ ውሸት

ይህ ክላሲክ በእያንዳንዱ ደረጃ ይሰራል። እያንዳንዱ ተማሪ ስለራሳቸው ሶስት ዓረፍተ ነገሮችን ይጽፋል - ሁለት እውነት፣ አንዱ ሐሰት። ጮክ ብለው ያነቡላቸዋል፣ እና ክፍሉ የትኛው አባባል ውሸት እንደሆነ ከመምረጡ በፊት ተከታታይ ጥያቄዎችን ይጠይቃል።

ለምን እንደሚሰራ፦ ተማሪዎች በአንድ ጊዜ መናገር፣ ማዳመጥ እና ጥያቄዎችን መፍጠርን ይለማመዳሉ። ስለ ክፍል ጓደኞች ያላቸው ተፈጥሯዊ የማወቅ ጉጉት ተሳትፎን ከፍ ያደርገዋል። ለዝቅተኛ ደረጃዎች፣ እንደ “ሁለት ድመቶች አሉኝ” ያሉ ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ይፍቀዱ። ለከፍተኛ ደረጃ ተማሪዎች፣ ውሸቱን ለመለየት አስቸጋሪ የሚያደርጉ ውስብስብ ታሪኮችን ያበረታቱ።

ጊዜ፡ እንደ ክፍሉ መጠን ከ5-10 ደቂቃዎች።

2. የጥያቄው ጨዋታ (አይ አዎ/አይፈቀድም)

ተማሪዎች አንድ ላይ ይጣመራሉ። አንድ ተማሪ ጥያቄዎችን ይጠይቃል፣ ሌላኛው ደግሞ “አዎ” ወይም “አይደለም” ሳይል መመለስ አለበት። ከተንሸራተቱ ነጥብ ያጣሉ። ከሁለት ደቂቃዎች በኋላ ሚናዎችን ይቀይሩ።

ለምን እንደሚሰራ፦ "አዎ" እና "አይደለም" የሚለውን መከልከል ተማሪዎች የተሟሉ ዓረፍተ ነገሮችን እና የተለያዩ የቃላት ቃላትን እንዲጠቀሙ ያስገድዳቸዋል። "አዎ፣ ፒዛ እወዳለሁ" ከማለት ይልቅ "ፒዛ የምወደው ምግብ ነው" ወይም "በየሳምንቱ አርብ እበላዋለሁ" ማለት አለባቸው። ይህ በተፈጥሯዊ መንገድ የመናገር ቅልጥፍናን ይገነባል ምክንያቱም ተማሪዎች ጫና ውስጥ በፈጠራ ማሰብ አለባቸው።

ጊዜ፡ ከ4-6 ደቂቃዎች።

3. የቃላት ማህበር ሰንሰለት

በክበብ ውስጥ ቁጭ ይበሉ (ወይም ረድፎቹን ዞሩ)። መምህሩ አንድ ቃል ይናገራል። የሚቀጥለው ተማሪ ከእሱ ጋር የተያያዘ ቃል ይናገራል። የሚቀጥለው ተማሪ ከዚያ ቃል ጋር ይገናኛል፣ ወዘተ። አንድ ሰው ከአምስት ሰከንዶች በላይ ቢያመነታ ወይም አንድ ቃል ቢደግም ከጨዋታው ወጥቷል።

የምሳሌ ሰንሰለት፡ የባህር ዳርቻ → አሸዋ → ቤተ መንግሥት → ንጉሥ → ዘውድ → ወርቅ → ቀለበት → ሠርግ → ኬክ → የልደት ቀን

ለምን እንደሚሰራ፦ በአንጎል ውስጥ የቃላት ኔትወርኮችን ያነቃቃል። ተማሪዎች ቃላትን በፍጥነት ማግኘት አለባቸው፣ ይህም የቃላት መታሰቢያን በቀሪው ክፍል ያጠናክራል። እንዲሁም ክፍተቶችን ያሳያል - አንድ ተማሪ በግንኙነት ላይ ከተጣበቀ፣ በኋላ ላይ ሊመረመር የሚገባው የቃላት ክፍል ነው።

ጊዜ፡ ከ3-5 ደቂቃዎች።

4. የስዕሉን መግለጫ እና ገምግም

በስልክዎ ወይም በፕሮጀክተርዎ ላይ የዘፈቀደ ምስል ያሳዩ (ጉግል ኢሜጅስ፣ የዜና ፎቶ ወይም ሌላ ማንኛውንም ምስል ይጠቀሙ)። ተማሪዎች ስዕሉን እንዲመለከቱ 30 ሰከንዶች ይስጡት፣ ከዚያም ይደብቁት። ተማሪዎች የሚያስታውሱትን ነገር ተራ በተራ ይገልጻሉ። ክፍሉ የማንን መግለጫ በጣም ትክክለኛ እንደሆነ ድምጽ ይሰጣል።

ለምን እንደሚሰራ፦ ይህ ገላጭ ቃላትን - ቀለሞችን፣ አቀማመጦችን፣ ድርጊቶችን፣ ስሜቶችን - ኢላማ ያደርጋል። ተማሪዎች የአሁን ጊዜን ቀጣይነት ያለው ውጥረት በተፈጥሮ ይለማመዳሉ ("አንድ ሰው ከዛፍ አጠገብ ቆሟል")። እንዲሁም ከእንግሊዝኛ ክፍል ባሻገር ጠቃሚ የጥናት ክህሎቶች የሆኑትን ምልከታ እና ትውስታን ያሠለጥናል።

ጊዜ፡ 5-7 ደቂቃዎች።

5. ዓረፍተ ነገሬን ጨርስ

መምህሩ ዓረፍተ ነገር ይጀምራል፣ እና እያንዳንዱ ተማሪ በተለየ መንገድ መጨረስ አለበት። አንድ ቀደም ሲል የነበረ ተማሪ የተናገረውን ማንም ሊደግመው አይችልም።

ምሳሌ ጀማሪዎች፡

• "ወደ የትኛውም ቦታ መጓዝ ብችል ኖሮ ወደ ______ እሄድ ነበር ምክንያቱም ______።"
• "ስለ ቅዳሜና እሁድ በጣም ጥሩው ነገር ______ ነው።"
• "ትምህርት ቤቴ ______ ቢኖረው እመኛለሁ።"
• "ለአንድ ቀን የማይታይ ብሆን ኖሮ ______ እሆን ነበር።"

ለምን እንደሚሰራ፦ የተወሰኑ የሰዋሰው አወቃቀሮችን (ሁኔታዎችን፣ ንጽጽሮችን፣ የምኞት አንቀጾችን) በጨዋታ መንገድ ኢላማ ያደርጋል። ተማሪዎች ከክፍል ጓደኞቻቸው ብዙ ምሳሌዎችን ይሰማሉ፣ ይህም ንድፉን ያጠናክራል። “አይደገምም” የሚለው ሕግ የፈጠራ አስተሳሰብን እና ሰፊ የቃላት አጠቃቀምን ይገፋፋል።

ጊዜ፡ ከ5-8 ደቂቃዎች።

6. የፍጥነት ቻት

ዴስኮችን በሁለት ረድፍ (እንደ ፈጣን የፍቅር ጓደኝነት) ያዘጋጁ። ርዕስ ወይም ጥያቄ ያቅርቡ። ተማሪዎች ከነሱ ፊት ለፊት ካለው ሰው ጋር ለ90 ሰከንዶች ይወያያሉ። ጊዜው ሲያልቅ፣ አንድ ረድፍ ይቀየራል ስለዚህ ሁሉም ሰው አዲስ አጋር ይኖረዋል። በተለያዩ ርዕሶች 3-4 ጊዜ ይድገሙት።

የናሙና ርዕሶች፡

• ባለፈው ቅዳሜና እሁድ ምን አደረጉ?
• በቅርብ ጊዜ የተመለከቷቸው ምርጥ ፊልሞች ምንድናቸው?
• ልዕለ ኃያል ቢሆን ኖሮ ምን ይሆን ነበር?
• ፍጹም የእረፍት ጊዜዎን ይግለጹ።

ለምን እንደሚሰራ፦ እያንዳንዱ ተማሪ ከተለያዩ አጋሮች ጋር ብዙ ጊዜ ይናገራል። በክፍል ውስጥ በሙሉ የማይናገሩ ዓይናፋር ተማሪዎች አንድ ለአንድ ይከፈታሉ። የሚሽከረከሩት ቅርጸት ማለት ተመሳሳይ መዋቅሮችን ብዙ ጊዜ መለማመድ ይችላሉ፣ ይህም በእያንዳንዱ ዙር የበለጠ ለስላሳ ይሆናል። ይህ ሊጠቀሙባቸው ከሚችሏቸው በጣም ውጤታማ የቅልጥፍና ገንቢዎች አንዱ ነው።

ጊዜ፡ 8-12 ደቂቃዎች።

7. የመጨረሻ ደብዳቤ፣ የመጀመሪያ ደብዳቤ

የቃላት ጨዋታ ከመጠምዘዝ ጋር። መምህሩ አንድ ምድብ (ምግብ፣ እንስሳት፣ አገሮች) ይመርጣል። የመጀመሪያው ተማሪ በዚያ ምድብ ውስጥ አንድ ቃል ይናገራል። የሚቀጥለው ተማሪ በቀድሞው ቃል የመጨረሻ ፊደል የሚጀምር ቃል መናገር አለበት።

ምሳሌ (የምግብ ምድብ): አፕል → እንቁላል → ወይን → የእንቁላል ፍሬ → ቲማቲም → ሽንኩርት → ኑድል

ለምን እንደሚሰራ፦ የቃላት አጠቃቀምን ከፊደል አጻጻፍ ግንዛቤ ጋር ያጣምራል። ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ቃላትን ያውቃሉ ነገር ግን መፃፍ አይችሉም - ይህ ጨዋታ ስለ ፊደል ቅጦች እንዲያስቡ ያስገድዳቸዋል። እንዲሁም በምድብ-ተኮር የቃላት ዝርዝር ይገነባል፣ ይህም በቀጥታ ከትምህርት ርዕስዎ ጋር ማያያዝ ይችላሉ።

ጊዜ፡ ከ3-5 ደቂቃዎች።

ለክፍልዎ የሙቀት አማቂዎችን መስራት

ውጤታማ የሆነ የማሞቂያ ዘዴ ቁልፍ የተለያዩ ነገሮችን መጠቀም ነው። በየቀኑ ተመሳሳይ ዘዴ አይጠቀሙ አለበለዚያ ተማሪዎች ፍላጎታቸውን ያጣሉ። በክፍል ደረጃዎ ላይ በመመስረት በሚወዷቸው ነገሮች ላይ ያተኩሩ እና ችግሩን ያስተካክሉ። ከሁለት አስርት ዓመታት የሙከራ እና የስህተት ጊዜ የተወሰዱ አንዳንድ ምክሮች እነሆ፡

• ከ 10 ደቂቃዎች በታች ያድርጉት። ለረጅም ጊዜ የሚሞቅ ማሞቂያ ሞቅ ያለ መሆንን ያቆማል እና ትምህርትዎን መብላት ይጀምራል።
• ጉልበቱን ከክፍሉ ጋር ያዛምዱ። የጠዋት ትምህርቶች ተማሪዎችን ለማንቃት ከፍተኛ ጉልበት የሚጠይቁ እንቅስቃሴዎች ያስፈልጋቸዋል። የማታ ክፍሎች ከተረጋጉ ውይይቶች ሊጠቀሙ ይችላሉ።
• ከተቻለ ከትምህርቱ ጋር ይገናኙ። ትምህርትዎ የምግብ ቃላትን የሚሸፍን ከሆነ፣ በምግብ ጭብጥ ላይ የተመሠረተ ማሞቂያ ይጠቀሙ። ሽግግሩ ያለችግር ይሆናል።
• በጣም ብዙ አታስተካክል። ሞቅ-አፕስ የሚባሉት ለቅልጥፍና እንጂ ለትክክለኛነት አይደለም። ለዋናው ትምህርት የስህተት እርማትን ያስቀምጡ። በማሞቅ ጊዜ እያንዳንዱን ስህተት ካቋረጡ፣ ተማሪዎች ማውራት ያቆማሉ።
• ተሳትፎን ያክብሩ። በተለይ ለዓይን አፋር ተማሪዎች፣ በማሞቅ ወቅት የሚደረግ ማንኛውም አስተዋጽኦ ጭንቅላታቸውን ወይም ፈገግታቸውን ሊያገኝ ይገባል። በመጀመሪያ በራስ መተማመንን ይገንቡ፣ በኋላ ላይ ደግሞ የሰዋሰውን ቋንቋ ያጽዱ።

ዋናው ነጥብ

ምርጥ የESL ትምህርቶች ከመማሪያ መጽሐፍት አይጀምሩም። የሚጀምሩት ተማሪዎች በእንግሊዝኛ ሲናገሩ፣ ሲሳቁ እና ሲያስቡ ነው። እነዚህ ሰባት የማሞቅ እንቅስቃሴዎች ለመዘጋጀት፣ ከማንኛውም የክፍል መጠን ጋር ለመስራት እና ተማሪዎች ከገቡበት ጊዜ ጀምሮ በተከታታይ እንዲናገሩ ለማድረግ ምንም ወጪ አያስወጡዎትም። ነገ አንዱን ይሞክሩ - የመጀመሪያዎቹ አምስት ደቂቃዎችዎ በጭራሽ ተመሳሳይ አይደሉም።

በዚህ ዝርዝር ውስጥ የሌለ ተወዳጅ የማሞቅ እንቅስቃሴ አለዎት? በአስተያየቶቹ ውስጥ ይጣሉት - ሁልጊዜ አዳዲስ ነገሮችን እሰበስባለሁ።